Política de puntos adicionales para los exámenes de ingreso a la universidad de minorías étnicas

Como todos sabemos, la mayoría de las minorías étnicas viven en áreas remotas con duras condiciones ambientales. Los recursos educativos están relativamente atrasados ​​​​en comparación con las áreas comunes y definitivamente no son tan buenos en aprendizaje como los candidatos urbanos. Dado que los candidatos de las minorías no pueden recibir una educación de alta calidad, es definitivamente injusto competir con candidatos comunes y corrientes. Los candidatos de zonas minoritarias se quejarán después de mucho tiempo. Por lo tanto, la implementación de la política de puntos de bonificación para las minorías étnicas puede, por un lado, reflejar la igualdad entre los grupos étnicos, fortalecer la unidad étnica y favorecer la estabilidad a largo plazo de la sociedad.

En general, hay dos tendencias principales en los ajustes de las políticas locales:

Primero, implementar estrictamente los requisitos para que los candidatos que disfrutan de puntos de bonificación tengan tres años de registro completo del hogar, tres años de estatus de estudiante completo y tres años de experiencia de aprendizaje práctico. Espere las "tres unificaciones" y tome medidas enérgicas contra diversos comportamientos de "beneficio gratuito", como "cambiar el estatus de minoría" y "inmigración mediante exámenes de ingreso a la universidad";

En segundo lugar, ajustar el ámbito de aplicación de los puntos de bonificación a los condados, municipios e incluso aldeas, para garantizar que los puntos adicionales realmente desempeñen un papel en las áreas étnicas con grandes brechas educativas.

La intención original de proporcionar puntos extra a las minorías étnicas en el examen de ingreso a la universidad es implementar políticas étnicas nacionales, proporcionar una compensación adecuada a áreas con niveles educativos relativamente atrasados ​​y promover la equidad educativa y la equidad social. Los estudiantes que estudian en áreas relativamente desarrolladas pueden obtener puntuaciones más altas mientras disfrutan de una buena educación. Algunos estudiantes incluso cambian de nacionalidad para obtener puntos extra en el examen de acceso a la universidad. Esto no está en consonancia con el principio de equidad educativa ni con los nuevos requisitos nacionales actuales para la política de puntos extra para los exámenes generales de ingreso a la universidad.

A partir del examen de ingreso a la universidad de 2023, la política de puntos de bonificación para los candidatos de los "dos estados y cinco condados" de Gansu que cumplan con las "tres unificaciones" y los candidatos en áreas de minorías étnicas se ajustará de manera uniforme. Los puntos se unificarán a 20 puntos, lo que se aplica a todos los estudiantes de todo el país. Los puntos extra para candidatos de municipios étnicos que no sean "dos estados y cinco condados" eventualmente se cancelarán en 2029. Durante este período, los candidatos de minorías étnicas y los candidatos Han de largo plazo que califiquen para obtener puntos adicionales deben cumplir las condiciones de las "tres unificaciones" de 2023 a 2028.

En 2020, habrá importantes reformas en los puntos de bonificación para las minorías étnicas en el examen de acceso a la universidad.

El año pasado, muchos proyectos de puntos de bonificación para exámenes de ingreso a la universidad de minorías étnicas sufrieron grandes cambios. No solo cuatro provincias han anunciado que cancelarán gradualmente los proyectos de puntos de bonificación en el futuro, sino que Hunan, Hainan, Guangxi y otros lugares también han realizado ajustes más detallados a los proyectos de puntos de bonificación para las minorías étnicas.