Abogando por el aprendizaje, la abreviatura de aprendizaje, ¡unas 800 palabras urgentes! ! ! Bien, puntos extra
Durante el Período de los Reinos Combatientes, Su Qin estaba tan cansado que estudiaba día y noche, por lo que se apuñaló la pierna con un punzón para mantener su mente despejada. Para evitar quedarse dormido mientras estudiaba, Sun Jing de la dinastía Han ató su cabello a las vigas con cuerdas, para que lo despertaran cada vez que se quedara dormido. Esta es la historia de las "espinas que cuelgan de la viga" en la historia. ?
¿Cortar la pared y robar la luz?
Che Yin, Sun Kang y Kuang Heng de la dinastía Jin eran tan pobres que ni siquiera podían permitirse el lujo de utilizar petróleo para la iluminación. En una noche de verano, Che Yin hizo una pequeña bolsa con gasa, agarró algunas luciérnagas, las metió dentro y leyó a la luz de las luciérnagas. Sun Kang se sentó en la nieve en una fría noche de invierno, estudiando intensamente a través del reflejo de las luciérnagas; la nieve; Kuang Heng hizo un pequeño agujero en la pared y "robó" un poco de luz de la casa de su vecino para leer. Estas son las historias que cuentan los modismos "Una luciérnaga refleja la nieve" y "Caza furtiva en la pared para robar la luz". ?
¿Mochi de la dinastía Jin del Este?
Wang Xizhi, el gran calígrafo, practicó mucho la caligrafía desde que era un niño. Cada vez que terminaba de escribir, iba al estanque frente a su casa a lavar su pincel. Con el tiempo, un charco de agua clara se convirtió en un charco de tinta. Más tarde, la gente llamó a este estanque "Mochi". A través del estudio y la práctica diligentes, Wang Xizhi finalmente se convirtió en un calígrafo famoso y fue llamado el "Sabio de la Caligrafía". ?
¿Helen Keller?
Hay un libro, ¿lo has leído? El nombre de este libro es "La historia de la diligencia y el aprendizaje". Hay muchas historias sobre personajes famosos que estudian mucho en este libro, y te contaré una de ellas: creo que todo el mundo conoce a Helen Keller, ¿verdad? Es una famosa escritora estadounidense. Cuando era niña cayó gravemente enferma, lo que la dejó ciega y sorda. Cuando Helen tenía siete años, sus padres contrataron a una maestra para que la ayudara a estudiar. Sin embargo, Helen no podía ver ni oír. ¿Cómo aprende? Entonces la maestra pensó en una manera: primero dale una muñeca para que juegue y luego escribe la palabra "muñeca" en la palma de su mano para que Helen sepa qué es una muñeca. Por eso, Helen rápidamente se enamoró de este método de aprendizaje. A partir de entonces, Helen estudió así. Los memorizó uno por uno. Con el tiempo, aprendió muchas palabras. Puedes pensar en las dificultades que Helen tuvo que superar cuando era una niña sorda y ciega. Pero no temía las dificultades, aprendió la vida con una perseverancia asombrosa y finalmente se convirtió en una escritora de fama mundial. Ahora que las condiciones de vida y de aprendizaje de la gente son mucho mejores, ¿no es necesario? No es necesario imitar la práctica de "robar luz a través de las paredes", pero vale la pena aprender el espíritu diligente de los antiguos, y todos somos personas sanas, mucho mejores que Helen Keller. Mientras aprendamos a no tener miedo de las dificultades, a no darnos por vencidos a mitad de camino, estudiar mucho y estar decididos a triunfar, definitivamente lo lograremos. ? ¿El artículo cambia constantemente?
En la antigüedad y en la actualidad, en el país y en el extranjero, hay muchas personas que son buenas revisando sus artículos. Cao Xueqin escribió "Un sueño de mansiones rojas" "durante diez años de revisión y cinco adiciones y eliminaciones". Tolstoi escribió Guerra y paz, libro que fue revisado siete veces. Marx preferiría quemar sus manuscritos antes que dejar atrás su obra inacabada. Flaubert fue un escritor realista crítico francés del siglo XIX. Un día, Maupassant llevó su nuevo trabajo a Flaubert para que lo consultara y vio que todos los manuscritos que había sobre el escritorio de Flaubert eran únicos. Escribe una línea y las otras nueve líneas están en blanco, lo cual es muy confuso. Flaubert sonrió y dijo: "Ésta es mi costumbre. Sólo escribo una línea en un manuscrito de diez líneas y dejo las otras nueve líneas para revisión".
El aprendizaje, como forma de adquirir conocimientos y comunicar emociones, se ha convertido en una parte indispensable del día a día de las personas. Especialmente en la era de la economía del conocimiento del siglo XXI, el aprendizaje independiente se ha convertido en un arma mágica para que las personas satisfagan continuamente sus propias necesidades, enriquezcan su estructura de conocimientos original, obtengan información valiosa y, en última instancia, logren el éxito.
El aprendizaje, especialmente el aprendizaje independiente, ha atraído cada vez más atención en la actualidad. El aprendizaje independiente es un tipo de aprendizaje activo. Se refleja en las actividades de aprendizaje de los estudiantes: quiero aprender. Se basa en las necesidades intrínsecas de aprendizaje de los estudiantes. Por un lado, se expresa como interés por aprender, que se divide en interés directo e interés indirecto. El interés directo apunta al proceso en sí y el interés indirecto apunta a los resultados de la actividad. Los estudiantes tienen un interés directo en aprender y las actividades de aprendizaje no son una carga para ellos, sino una especie de disfrute. Cuanto más aprenden, más quieren aprender y cuanto más aprenden, más les encanta aprender; Por el contrario, si los estudiantes no están interesados en aprender, la situación es muy diferente.
Los estudiantes se ven obligados a aprender pasivamente y el efecto de aprendizaje será inevitablemente la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. Por otro lado, se expresa como responsabilidad de aprendizaje. ¿A quién le corresponde el aprendizaje? ¿Quién debería ser responsable del aprendizaje de los estudiantes? Si los estudiantes no pueden comprender claramente la relación entre el aprendizaje y su propia vida, su crecimiento y su desarrollo, y no pueden asumir conscientemente la responsabilidad del aprendizaje, entonces no se trata de un tipo de aprendizaje independiente en el verdadero sentido.
En segundo lugar, el aprendizaje autónomo es un tipo de aprendizaje autónomo. Si proactivo significa que quiero aprender, entonces independiente significa que puedo aprender. Esta reforma docente requiere que los docentes respeten plenamente la autonomía de los estudiantes, los alienten activamente a aprender de forma independiente y creen diversas oportunidades para que los estudiantes aprendan de forma independiente. Cultivando así la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes.
Creo que mientras podamos comprender plenamente el importante papel del aprendizaje independiente en la nueva reforma curricular, captar la esencia espiritual del aprendizaje independiente, ayudar a los estudiantes a establecer la conciencia del aprendizaje independiente y cultivar la capacidad. del aprendizaje independiente, definitivamente podremos permitir a los estudiantes obtener el doble de resultados con la mitad del esfuerzo en el aprendizaje.