Orientación educativa para estudiantes minoritarios
Conferencias sobre educación patriótica
Las escuelas deben impartir periódicamente conferencias sobre educación patriótica para estudiantes de minorías para que puedan comprender correctamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y otras características chinas de la teoría socialista. , mejorar el patriotismo y ayudar a los estudiantes de minorías a establecer una perspectiva mundial, una perspectiva de la vida, unos valores y una perspectiva nacional correctas.
Educación sobre la unidad étnica
Los consejeros deben desempeñar un papel de guía correcto y presentarles las condiciones nacionales, la historia étnica, las políticas étnicas relevantes y las políticas religiosas a través de la educación sobre la unidad étnica para los estudiantes de minorías étnicas. para que puedan darse cuenta del cuidado y el amor del Estado por las minorías étnicas y los estudiantes de minorías étnicas, mejorar su conciencia del patriotismo racional y la unidad étnica y evitar que las "tres fuerzas del mal" infrinjan a los estudiantes de minorías étnicas.
Instituciones especializadas
Las escuelas deben establecer oficinas para estudiantes de minorías y otras instituciones específicamente responsables de los estudiantes de minorías. Establecer personal dedicado para llevar a cabo labores de gestión educativa para estudiantes de minorías étnicas, celebrar simposios periódicos, comprender rápida y profundamente las tendencias ideológicas de los estudiantes, abordar los problemas de manera específica y oportuna y guiar a los estudiantes para que expresen sus opiniones y resuelvan problemas en el manera correcta. Evite que algunos elementos sin ley y personas con motivos ocultos confundan a los estudiantes y causen problemas.
Sistema de apoyo educativo
Las escuelas pueden desarrollar sistemas de apoyo educativo relevantes para ayudar a los estudiantes minoritarios en áreas remotas a aprobar con éxito sus estudios. Por ejemplo, las escuelas pueden implementar un sistema de aprobación de 50 puntos y un sistema de exámenes de recuperación de dos veces para estudiantes minoritarios en áreas remotas, de modo que más estudiantes puedan aprobar el examen con éxito, aliviar la presión del estudio y mejorar la confianza en sí mismos.
Intercambio de experiencias de aprendizaje
La escuela puede realizar una reunión de intercambio de experiencias de aprendizaje para estudiantes destacados de minorías al comienzo del semestre. Fortalecer los intercambios entre estudiantes étnicos destacados y estudiantes de primer año, alentar a los estudiantes de primer año a aprovechar excelentes oportunidades de aprendizaje y enseñarles buenas experiencias de aprendizaje puede ayudarlos a encontrar los métodos de aprendizaje correctos, mejorar el rendimiento académico y aumentar la confianza en sí mismos.