Plan de lección de actividad temática de Acción de Gracias para la clase media de jardín de infantes
Plan de lección 1 de la actividad del tema de gratitud de la clase media de jardín de infantes
1. Sepa cómo agradecer a quienes se preocupan y ayudan.
2. Experimenta la alegría de la "gratitud".
3. Comprender las principales celebraciones durante la fiesta.
4. Comprender el origen de la fiesta, conocer las fechas y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.
Puntos clave de la actividad
Saber agradecer a quienes se preocupan por ti y te ayudan.
Dificultad de la actividad
Comprender “gracias” y “ayuda” basados en la vida real.
Actividades a preparar
Material didáctico multimedia
Proceso de la actividad
Primero, los niños realizaron el juego de dedos "Oruga" y presentaron el tema .
1. Pide a los niños que realicen el juego de dedos "Oruga". Saca tus manitas (juega juegos con los dedos: orugas). Este pequeño insecto es demasiado tímido para salir del agujero. ¿Se quedó en el hoyo? Estas orugas son muy lindas y todos saben que sus compañeros se ayudan entre sí. Entonces, en tu vida diaria, ¿quién te ha ayudado y se ha preocupado por ti?
2. Preliminarmente oriente a los niños a hablar sobre las personas que se han preocupado por ellos y los han ayudado y lo que han hecho por ellos.
En segundo lugar, mueva las escenas de la vida según la diapositiva "Acción de Gracias".
1, Figura 1: Deje que los niños cuenten cómo sus padres los cuidan y ayudan.
Muestra la primera imagen. Niños, adivinen quiénes son estos dos. Los niños pertenecen a la clase media. ¿Cómo se preocuparon por ti y te ayudaron tus padres desde que naciste hasta ahora? ¿Qué quieres decirles a tus padres? ¿Hacer lo?
2. Figura 2: ¿Cómo cuidan y ayudan los profesores a los niños? ¿Qué es lo que más quieres decirle a tu maestro?
Muéstrame la segunda foto. Los niños pasan mucho tiempo con sus profesores desde el comienzo de las clases pequeñas. Piénselo, ¿cómo se preocupan y ayudan los profesores? ¿Qué quieres decirle al profesor?
3. Figura 3: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Cómo pueden los amigos ayudarse a sí mismos? ¿Qué es lo que más te gustaría decirles?
Niños, ¿adivinen quién está en este cuadro? ¿Qué pasó entre ellos? (Guíe a los niños para que hablen según la vida real)
En tercer lugar, comprenda el significado de "gracias" y "ayuda" según la vida real. Guíe a los niños para que hablen sobre las personas que los han cuidado y ayudado en todos los aspectos de la vida familiar y en el jardín de infantes, y diga "gracias" y "ayuda" para percibir y experimentar la "gratitud".
En cuarto lugar, aprende la canción infantil "Acción de Gracias".
Estoy agradecido a mis queridos padres, mis queridos profesores, mis amigos y quienes me han ayudado.
5. Toque la canción "Grateful Heart" y la maestra y los niños actuarán juntos.
Dicho tanto, los niños están cansados. A continuación, disfrutemos de la canción "Corazón Agradecido" (la maestra lleva a los niños a hacer los movimientos juntos).
Sexto, extensión de la actividad.
Los niños pueden elegir libremente expresar su gratitud a quienes los cuidan y ayudan de la forma que quieran.
Plan de enseñanza para actividades con temas de gratitud en la clase media del jardín de infantes;
1 Al visitar el sitio de construcción de decoración del jardín de infantes, hágales saber a los niños que el arduo trabajo de los tíos trabajadores. Nos ha traído un mejor ambiente, experimente el arduo trabajo del tío trabajador.
2. Cultivar en los niños el respeto al trabajo y saber ser agradecidos entregando agua a los tíos trabajadores, realizando espectáculos y diciendo palabras de agradecimiento.
3. Experimente la hermosa sensación de cuidarse unos a otros.
4. Comprender el origen de la fiesta, conocer las fechas y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.
Preparación de la actividad:
1. Explique la intención de la actividad a los niños con anticipación y explique las precauciones (vínculos de seguridad y actividad).
2. Preparar dos programas grupales (canciones y canciones infantiles)
3. Preparar agua hirviendo y vasos de papel.
Flujo de actividad:
Primero que nada, diálogo:
Maestra: Niños, tuvieron unas felices vacaciones y vinieron nuevamente al jardín de infantes.
¿Qué cambios has notado en el jardín de infantes?
Más joven: se ha vuelto más hermoso (por favor, dígales brevemente a los niños cuáles son los cambios)
Maestro: Sí, el jardín de infantes ha sido renovado. Para que sus hijos pudieran ir temprano al jardín de infantes, los trabajadores del equipo de construcción trabajaron sin parar todos los días y se quedaron despiertos hasta tarde por la noche para comer y descansar. Gracias al esfuerzo de estos tíos trabajadores, el jardín de infancia es más bonito y limpio que antes, y los niños vivirán aquí más felices. ¿Ha notado que todavía hay muchos trabajadores colocando el piso en el patio de nuestro jardín de infantes, reemplazando el terreno irregular que solía hacer que los niños lucharan con el nuevo y hermoso terreno plano?
Segundo, discusión:
1. Maestro: Hoy el maestro te llevará a ver cómo trabajan los tíos trabajadores. Entonces, ¿qué debemos decir cuando veas a los tíos trabajadores? ¿Qué podemos hacer por ellos? Guíe a los niños para que se comuniquen y discutan entre ellos, expresen sus opiniones, inspiren a los niños a que digan gracias a sus tíos cuando los vean, pídanles que se tomen un descanso, pídanles que beban un poco de agua; realicen un espectáculo para ellos) 2. Determine el plan: elija entre las interpretaciones de canciones, canciones infantiles y poesía Tang que suele estudiar: "Little Leaf", "Beibei from Middle School", "Fishermen's Songs" y "Mountain Journey".
3. Notas:
1. Preste atención a la seguridad, no juegue en el sitio de construcción y no se meta con herramientas y materiales de construcción.
2. Hacer cola de manera ordenada y educada.
3. Después de la visita, realizar un espectáculo, dar agua y decir una palabra de agradecimiento.
Cuarto, visite el sitio de construcción
Lleve a sus hijos al sitio de construcción y observe en silencio el trabajo del tío trabajador. Durante la visita, la maestra guió a los niños para discutir si el tío trabajador estaba cansado (estaba en cuclillas todo el tiempo, muy cansado), si estaba sucio (tenía el cuerpo y las manos cubiertas de tierra) y cómo se había vuelto el suelo (muy suave y hermoso).
Plan de desempeño del verbo (abreviatura de verbo)
1. Bajo la guía de la maestra, todos los niños dijeron a los trabajadores de la construcción: "Tío, descansa y daremos". eres una actuación. ”
2. Actuaciones de canciones: Little Leaf, canciones infantiles, Beibei va a la escuela secundaria, poemas Tang, canciones de pescadores y paseos por la montaña.
6. Abastecimiento de agua
Cada niño usa un vaso de papel para llevar un vaso de agua al tío trabajador y le dice una palabra de agradecimiento, como por ejemplo: Tío, gracias por tu arduo trabajo, por favor bebe el agua; gracias, tío, por favor bebe.
Fin de la actividad: lleva a los niños de regreso a la sala de actividades y pídeles que hablen sobre sus sentimientos.
Reflexión sobre la actividad: Esta actividad utiliza un tiempo y oportunidad muy adecuados para completar todo el proceso de la actividad de forma natural y verdadera. Debido a que los niños realmente sintieron los cambios en el ambiente del jardín de infantes, lograron bien los objetivos de la actividad y lograron buenos resultados en la enseñanza. Durante las conversaciones y debates, los niños pueden expresar activamente sus pensamientos bajo la guía del maestro, y algunos niños pueden pensar en decir gracias. Cuando se habla de "¿qué podemos hacer por ellos?", pocos niños pueden decir la respuesta preestablecida del maestro. Durante las visitas, actuaciones y entrega de agua, los niños se mostraron sensatos y sinceros. Se puede observar que las actividades presenciales tienen un gran impacto en los niños, permitiéndoles sentir y experimentar de cerca, lo cual es mucho más efectivo que la predicación textual. Al final de la actividad, los niños todavía estaban inmersos en las emociones de ahora, hablando del arduo trabajo de los tíos trabajadores: vi al tío sudando profusamente, vi que la mano del tío estaba rota, mañana le llevaré agua al tío, yo Le traerá comida deliciosa al tío mañana y así sucesivamente.
Plan de lección de actividad con tema de gratitud de clase media de jardín de infantes 3 objetivos de actividad:
1. Comprender preliminarmente el significado de la piedad filial y saber cómo utilizar acciones para ser filial con la madre.
2. Sea capaz de expresar sus pensamientos de forma activa y audaz, y expresar su piedad filial a su madre de diversas formas.
3. Dispuesto a participar en actividades y experimentar la felicidad que aportan.
4. Comprender las principales celebraciones durante la fiesta.
5. Experimente la hermosa sensación de cuidarse unos a otros.
Preparación de la actividad:
1. E-book del libro ilustrado "Sonrisa Agradecida".
2. 3 ejemplares del rompecabezas de la piedad filial a medio terminar.
3. PPT.
Proceso de la actividad:
(1) Apreciar la historia y presentar la actividad.
Profe: Disfrutemos juntos de una buena historia.
(2) Comprender historias y piedad filial.
1. Apreciar la primera mitad de la historia y comprender el arduo trabajo de la madre.
(1) Pregunta: ¿Ha encontrado Tata un motivo para estar agradecido? ¿Qué motivos ha encontrado para estar agradecido?
Resumen: Deberíamos estar agradecidos por todo.
(2) Pregunta: ¿Quién le preparó estas cosas al Tata?
Resumen: Mamá se va a trabajar cuando regrese cocinará y preparará estos para Tata. Es realmente difícil.
2. Aprecia la segunda mitad del cuento y sabes estar agradecido con tu madre.
Pregunta: ¿Cómo le agradecerá Tata a su madre?
Resumen: Tata sabe ser agradecido y comparte las tareas del hogar. Ella es una niña tan filial.
(3) Discuta el comportamiento de ser filial con su madre.
1. Usa imágenes de piedad filial para discutir qué puedes compartir con tu madre en la vida.
2. El profesor y los alumnos discuten el comportamiento de ser filial con su madre.
Resumen: Compartir las tareas del hogar es también un acto de piedad filial hacia la madre.
3. Ampliación: ¿Quién más debería compartir las tareas del hogar?
Resumen: Una familia debe cuidarse unos a otros y compartir las tareas del hogar, para que pueda ser una familia feliz.
4. Mira la actuación en vivo y aprende a ser filial con tu madre.
(2) Pregunta: ¿Qué comportamiento filial acaba de hacer el niño?
Resumen: Parece que sois todos unos niños muy filiales y buenos.
(4) Haz un rompecabezas de Acción de Gracias.
1. Los niños dibujan comportamientos filiales y acertijos basados en la escena.
2. Intercambiar rompecabezas de gratitud y piedad filial.
Resumen: Una madre filial no sólo piensa, dice, sino que también hace. Seamos todos buenos niños que la respeten.
Expansión de la actividad:
1. Crianza compartida en el hogar: brindar a los niños la oportunidad de ser filiales consigo mismos en el hogar y cultivar la buena cualidad de la piedad filial hacia sus padres.
2. Actividades regionales: ingresar al área del laberinto, lo que permite a los niños aprender gratitud y piedad filial en el laberinto, y mejorar la piedad filial hacia sus padres y mayores.
Enciclopedia:
En cuanto a su significado y la forma en que se celebra, el Día de Acción de Gracias ha cambiado poco desde 1621. En este día, iglesias de todas las denominaciones abren sus puertas para agradecer a Dios por su generosidad.
Plan de enseñanza 4 Actividad temática de gratitud para jardín de infantes de clase media Nombre de la actividad
Desfile de modas para padres e hijos de gratitud
Objetivos de la actividad
1. Comprenda el origen de la gratitud, cultive un corazón agradecido desde una edad temprana y tenga un corazón agradecido desde una edad temprana.
2. Fomentar la relación entre padres e hijos a través de desfiles de moda entre padres e hijos.
3. Comprender el origen de la fiesta, conocer las fechas y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.
4. Experimenta el ambiente alegre del festival.
1. Preparación: (165438+16 de octubre-165438+22 de octubre);
1. Cada miembro del grupo horizontal enviará un cartel grande para informar a padres e hijos. , lugar, contenido.
2. Cada miembro del grupo horizontal elige un buen moderador.
3. El presentador prepara el manuscrito.
4. Prepara una hoja de registro y planifica el lugar.
2. Proceso de la actividad:
1. El anfitrión presenta el origen del Día de Acción de Gracias.
2. Desfile de moda padre-hijo
3. Danza en lengua de signos “Let Love Live in My Home”
Tercera actividad premiada.
4. El evento ha terminado.
Este evento fue promocionado a través de nuestros carteles y blog, y los padres se inscribieron activamente para participar. Durante el evento, algunos padres y niños se vistieron con ropa de padres e hijos, se vistieron muy abrigados, caminaron de la mano por la alfombra roja y adoptaron hermosas poses. Este evento promovió la relación entre padres e hijos; Los niños estaban muy felices y cooperaron seriamente con sus padres. Creo que a través de esta actividad se ha potenciado la relación entre niños y padres. También creo que a través de las actividades entre padres e hijos, los niños también pueden experimentar el simple conocimiento de la gratitud.
Plan Didáctico 5 Introducción a las actividades con temática de Gratitud para Clases Medias de Educación Infantil:
Hoy en día, muchos niños son hijos únicos y reciben amor ilimitado en casa. Los padres atenderán incondicionalmente las solicitudes de muchos niños. La obediencia de los padres gradualmente se dará por sentada en la mente de los niños, y poco a poco responderán a sus padres con un lenguaje y un comportamiento groseros, o incluso tendrán una actitud rígida. Esto es una señal de falta de respeto hacia sus padres y falta de gratitud. En la vida diaria, guiaremos a los niños para que digan palabras de agradecimiento a sus padres y a otras personas con un corazón agradecido, y crearemos un entorno para que los niños expresen su gratitud libre y fácilmente, para que los niños puedan decir lo que quieran, poder decir, atreverse. decir y tener la oportunidad de decir. La flor de la civilización infantil florece de forma natural.
Conceptos básicos de acción
Las "Pautas para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años" señalan que los niños de 4 a 5 años expresarán sus solicitudes e ideas a sus mayores de una manera manera educada.
Preparación:
Colocar un árbol en la pared de casa; unas notas musicales con forma de amor; bolígrafos de acuarela
Tarjeta de tareas:
1. Echa un vistazo: aquí hay un árbol. ¿Puedes adivinar qué es? (Árbol de Acción de Gracias) ¿Qué puede hacer un Árbol de Acción de Gracias? Puedes expresar tu gratitud. )
2. Diga: Mamá y papá te quieren mucho. ¿Puedes encontrarlo? ¿De qué maneras encuentras el amor de tus padres?
2. Piénsalo: Piénsalo: Cuando descubres que tus padres han hecho algo por ti, ¿cómo expresas tu gratitud?
3. Discusión: ¿Cómo expresar agradecimiento a los padres? Vea las palabras de gratitud que las mamás escriben en cartas de amor a sus hijos. Gracias por traerle pantuflas a tu madre; gracias por secarle el sudor.
4. Hazlo: Escribe tus palabras de agradecimiento en una carta de amor y publícala.
1) Graba tus palabras de agradecimiento en forma de imágenes en una nota de amor.
2) Pega la carta de amor en el árbol del amor.
3) Dar las gracias a mamá o papá bajo el árbol del amor.
Cuando el niño pronuncia la nota de agradecimiento grabada, los padres deben sentarse en silencio, escuchar y responder a la gratitud del niño.
Además de regalar a los padres una tarjeta de agradecimiento, los niños también pueden extender gradualmente su gratitud a las personas y cosas que los rodean. Educar a los niños al azar en la vida diaria y aprender verdaderamente a ser agradecidos con las personas que los rodean.
Plan de enseñanza para la actividad con temática de gratitud en Kindergarten Clase Media 6 Propósito:
A través de esta actividad de una semana, permita que los niños vean con sus propios ojos, escuchen con sus propios oídos, y usar sus propios corazones para sentir y así cultivar un sentimiento de gratitud en tu corazón, ya sea que estés tratando con padres o maestros, amigos u oponentes, felices o tristes, puedes afrontarlo con un corazón agradecido.
Experimente la hermosa sensación de cuidarse unos a otros.
Comprende la época, origen y costumbres de la fiesta, y siente el ambiente festivo.
Tiempo de actividad:
165438+octubre (165438+El cuarto jueves de octubre es Acción de Gracias).
Ubicación:
En la guardería (el lugar se determinará en función de las necesidades de la actividad).
Preparación de la actividad:
1. Recopile conocimientos previos sobre el Día de Acción de Gracias, historias relacionadas, colecciones de canciones, etc.
2. Compra "Cinta amarilla" para recolectar "Refranes de Acción de Gracias".
3. Disposición ambiental: "Lemas de Acción de Gracias" de maestros y padres están colgados en el pasillo del segundo piso del jardín de infantes.
4. Demostración de agradecimiento en lengua de signos.
Proceso de actividad:
1. Entorno: "Lemas de Acción de Gracias" de maestros y padres están colgados en el pasillo del segundo piso del jardín de infantes. (165438+23 de octubre) El director asistió juntos a la reunión.
Dos. Ceremonia de apertura (165438+21 de octubre)
1. El anfitrión anunció el inicio del evento.
2. Comienza con la ceremonia de izamiento de la bandera. Hablaron el director, los maestros y los representantes de los niños, y se invitó a representantes del comité de padres a asistir y presenciar la ceremonia de lanzamiento.
3. Actuación en lengua de signos de agradecimiento (todos los profesores).
4. Declaración de gratitud: clase pequeña - ámate a ti mismo, ama a tu familia, clase media - ámate a ti mismo, ama a tu familia, clase grande - ámate a ti mismo, ama a tu pareja, ama la vida.
5. Deje que los niños presenten el "símbolo del amor": el significado de la cinta amarilla (el significado de tolerancia, comprensión, gratitud, calidez, etc.). , deja que todos los niños se lleven a casa la cinta amarilla, una colección de "Proverbios de Acción de Gracias".
3. Actividades temáticas:
1. El profesor de cada clase cuenta a los niños algunos cuentos sobre la "gratitud". El profesor recopila con antelación el contenido relevante de la historia.
2. Expresiones del staff de “Amor en Hailida” (23 de octubre de 165438 + mediodía).
4. Todas las clases realizan actividades en inglés relacionadas con el Día de Acción de Gracias (Thanksgiving).
5. El jueves, Día de Acción de Gracias, es el día mensual para compartir. Por la tarde, cada clase realizó una actividad especial de intercambio de gratitud y se invitó a los padres a participar.
4. Ceremonia de Clausura: El viernes por la mañana, cada clase se dividió en grupos en el segundo piso para apreciar los “Proverbios de Gratitud” (leídos por la maestra de la clase a los niños), en el orden N2. -k 1A-k 1B-k 1C-K2A -K3A.
Reflexión docente:
A través de esta actividad, siento que utilizar algunos festivales para realizar actividades educativas puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En la actualidad, la mayoría de ellos son hijos únicos. Como son los "hijos únicos" de la familia, es inevitable que tengan algunos malos hábitos. No basta con depender únicamente de las actividades docentes diarias o de la enseñanza oral de los docentes para implementar la educación, y los beneficios educativos no son necesariamente altos. Por lo tanto, combinado con buenos festivales, los beneficios educativos mejorarán enormemente. Como profesor, debes considerar plenamente los métodos y métodos a utilizar para lograr los mejores resultados. Al mismo tiempo, a través de cada actividad, debes aprender y mejorar aún más tu nivel profesional.