La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Plan de lección del juego de música para clases pequeñas "Sentados en filas"

Plan de lección del juego de música para clases pequeñas "Sentados en filas"

Contenido didáctico: canción infantil de Guilin "Sentado en filas"

Objetivo didáctico: alumnos de tercer grado de primaria.

Objetivos de enseñanza

1. Guiar a los estudiantes para que participen activamente en actividades musicales, experimenten la estrecha relación entre la música y la vida y disfruten de un placer maravilloso tocando, cantando y contando canciones infantiles. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden verse influenciados por la cultura popular y tener una comprensión preliminar de la relación entre la música y la vida social.

2. Al aprender canciones infantiles tradicionales, los estudiantes pueden comprender y amar la cultura musical tradicional de la patria y experimentar la simplicidad, la bondad y los sentimientos inocentes contenidos en las canciones infantiles.

Enseñanza de ideas

El tema de esta lección es aprender a cantar la canción infantil de Guilin "Sitting Pai". La enseñanza se divide en tres partes: tocar la canción infantil y aprender a cantar. la canción infantil y contar la canción infantil. Al hablar con los estudiantes, les pedí que hablaran sobre sus juegos favoritos y jugué dos de los juegos con los estudiantes para que comprendieran las características de las canciones infantiles del juego y aprendieran a cantar la canción infantil local "Siéntate en un Fila". Esta lección comienza con la vida de los estudiantes y les permite experimentar canciones infantiles, aprender a cantar canciones infantiles y hablar sobre canciones infantiles en su ciudad natal. Estas actividades no solo guían a los estudiantes a participar activamente en actividades musicales, sino que también los inspiran a amar la cultura musical tradicional de la patria y experimentar la simplicidad, la bondad y la inocencia contenidas en las canciones infantiles.

Teaching Focus

Siente el estilo y las características de las canciones infantiles y canta la canción infantil de Guilin "Sitting in Pai" con una voz infantil e inocente.

Dificultades de enseñanza

Inspira a los estudiantes a expresar canciones infantiles en diferentes formas. Pueden cooperar con valentía con sus compañeros de clase en actividades y experimentar felicidad al hacerlo.

Preparación para la enseñanza

Material didáctico piano, pañuelo

Disposición de la enseñanza

Un período de clase

Proceso de enseñanza:

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1. Apasionada e interesante introducción al juego.

1. Dime

Profe: ¿A qué juegos te gusta jugar habitualmente?

(Los estudiantes dijeron que les gusta jugar juegos como saltar la cuerda y lanzar pañuelos).

Feliz

La maestra guió a los estudiantes a jugar a "lanzar pañuelos". y "tejiendo cestas de flores" para que los estudiantes participen en juegos relajantes y divertidos. 3. Los profesores y los estudiantes resumen las características de las canciones infantiles (Características de las canciones infantiles en la pizarra) Intención del diseño: El diseño de este enlace es permitir a los estudiantes tener una comprensión perceptiva de las canciones infantiles en un juego relajado y divertido.

2. Preciosa ciudad natal: aprende a cantar la canción infantil de Guilin "Sitting in Rows"

1 Introducción: Maestro, hay otro juego aquí. He jugado a este juego antes, al igual que mis mayores. ¿Quieres saber qué juego es?

(Estudiante: Sí. Profesor: El profesor quiere decírtelo cantando. Por favor, escúchame.)

Escucha

Reproduce "Sit in a Row". " Junto con el acompañamiento, el profesor cantará la canción vívidamente y te guiará hacia la nueva lección.

Profesor: ¿Cuántas letras cantó el profesor hace un momento? (Higiene: tres párrafos)

Profesora: ¿Cuál es la canción de la letra y a qué juegos juegan los niños?

Búscalo

Maestros: Los maestros cantan: "Las niñas llegan temprano, comen taro; las niñas llegan tarde, comen un plato de arroz de taro.

Deje que los estudiantes encuentren palabras con características del dialecto local mientras escuchan la demostración.

Lectura

Maestro: Leamos esta canción infantil en el dialecto de Guilin. Guíe a todos los estudiantes a recitar la letra rítmicamente en el dialecto de Guilin). El maestro guía a los estudiantes para que descubran que el último carácter de cada dos líneas tiene la misma vocal, que es suave y agradable. Resumen: esta característica se llama "rima". /p>

Canta una canción

(1) Aprenda a cantar el primer párrafo (puede cantar con precisión los diferentes sonidos finales de 1 12 6 5 3 2 3 y 1 1. Utilice palmadas y dedos girando Viene a acompañar la canción popular. )

(2) Aprenda a cantar el segundo y tercer verso (al escuchar y cantar, podrá pronunciar con claridad, habilidad y cantar bien las palabras distintivas de la canción. Para las canciones) "Tos" más movimientos o sonidos

(3) Cantar la canción completa (puede manejar la emoción de la canción, guiar a los estudiantes a cantar fuerte y débil, expresivo)

6. Muévete y aplaude.

El profesor pregunta: ¿Cómo hacer que el juego sea más interesante?

Los estudiantes discuten y crean juegos de canciones)

Tercero, expande<. /p. >

1. ¿Qué canciones infantiles de Guilin puedes cantar y decir?

2. Los estudiantes compiten cantando y recitando canciones infantiles.

3. Pregunta: ¿Existe alguna forma de recopilar muchas canciones infantiles?

Resumen de las cuatro lecciones

Hoy aprendimos sobre las canciones infantiles a través de varias formas y aprendimos una canción infantil original de Guilin. Estas canciones infantiles nos han acompañado desde pequeños y nos han traído mucha diversión. Al mismo tiempo, las canciones infantiles también son un valioso patrimonio cultural. Esperemos que nuestros estudiantes aprendan más sobre esto más adelante en la vida.