Ejemplos de planes de lecciones de actividades del Rincón de los Niños [cinco artículos]
1. Ejemplos de planes de lecciones de actividades para el rincón infantil
Objetivos de la actividad: 1. Cultive el interés de los niños por los juegos de rol, desarrolle activamente el tema "tienda de ropa" y experimente la diversión de los juegos.
2. Después de tener una comprensión preliminar del proceso de compra y venta de ropa, los niños continúan imitando audazmente el trabajo de los adultos y desarrollan nuevas tramas de juego de acuerdo con las necesidades del desarrollo del juego, como agregar. procesamiento en tiendas de ropa Fábrica, personalizar ropa para clientes, modificar ropa, etc.
3. Cultivar la capacidad de los niños para pensar y resolver problemas activamente y cooperar y negociar cuando encuentren dificultades o problemas.
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Preparación de la actividad:
1. Vajilla, cocina de gas, muñeco, camilla, mesa, colcha, etc.
2. Algunas verduras, pescados y cangrejos caseros del mercado.
3. Algunos bienes y mercancías de la tienda.
4. Tijeras, secadores de pelo, champú, toallas, etc.
5. Un lote de ropa de muñeca real, así como algunos materiales para hacer tu propia ropa (papel de calendario viejo, papel blanco, tijeras, crayones, bolígrafos de acuarela, etc.).
Proceso de actividades:
Primero, presente el tema del juego.
1. Maestra: (mostrando la muñeca) El año nuevo ya está aquí. Quiero comprarle un conjunto nuevo a mi muñeca para que luzca hermosa en el Año Nuevo. Niños, ¿dónde creen que puedo comprarlo? (Guía a los niños para que nombren la tienda de ropa)
2. ¿Sabes qué vende la tienda de ropa?
3. ¿Has ido alguna vez a una tienda de ropa a comprar algo? ¿Cómo lo compraste?
En segundo lugar, los niños pueden elegir libremente el papel que desempeñan según sus propios intereses. La maestra guió a los niños a organizar las escenas del juego juntos, especialmente ayudando a los niños en la tienda de ropa a organizar los mostradores y guiándolos para clasificarlos. Algunas prendas y sombreros se pueden exhibir, y otros se pueden doblar y colocar en el mostrador, lo que requiere que estén limpios y hermosos.
En tercer lugar, juegos infantiles, visitas guiadas por profesores.
(1) Participa en el juego como personaje y guía a la tienda de ropa de muñecas de forma aleatoria.
Como gerente de una tienda de ropa para muñecas, participe en el juego y brinde orientación;
1. Organice a los niños que trabajan en la tienda de ropa para muñecas para discutir: ¿Quién debería estar en la tienda de ropa? Y deje que los niños representen y jueguen libremente según sus propios deseos.
2. Organice a los niños para discutir cómo organizar la escena del juego (mostrador) y guíelos además para que consideren cómo expandir la influencia de la tienda de ropa, como la publicidad de la tienda de ropa; ampliar la escala de la tienda de ropa para satisfacer las necesidades de muchas audiencias, como abrir una fábrica de procesamiento de ropa.
(2) Participa en la guía del juego como cliente:
1 Ingresa a la tienda de ropa de muñecas: ¡Hola! ¿Qué estás vendiendo aquí? ¿Vendes ropa para niños? Entonces, ¿dónde está el mostrador de ropa para muñecas? (Guía a los niños para que den una cálida bienvenida a los clientes a la tienda)
2. Lo siento, ¿este es el mostrador de ropa para muñecas? ¿Qué ropa tienes aquí? ¿Qué hay de nuevo?
3. Quiero comprar un vestido para mi hijo de un año. ¿Qué ropa es adecuada para ti? ¿Puedes presentarme?
4. Me gusta el estilo y el color de este vestido, pero creo que las mangas son demasiado largas. ¿Qué piensas? (Guía a los niños para que me pidan que lleve la ropa a su fábrica de procesamiento de ropa para modificarla, lo que puede satisfacer las diversas necesidades de los clientes).
5. el mismo estilo. ¿Tienes alguno aquí? (Guía a los niños para que propongan que su propia fábrica de procesamiento de ropa pueda diseñar y producir un lote de ropa.
Cuarto, organiza a los niños para que comenten el tema del juego.
Quinto , organice a los niños para que organicen los materiales del juego.
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2. Ejemplos de planes de lecciones de actividades del rincón infantil
Objetivos de la actividad: 1. Seleccionar de 2 a 3 áreas según las necesidades de las actividades del área de clase
2. Trate de estar dentro del grupo. División del trabajo y reglas designadas para un área determinada
3. Cultivar el pensamiento innovador y los intentos audaces de los niños.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
Puntos clave y dificultades: Aprenda a formular reglas para las áreas de actividad y a realizar señales sencillas.
Métodos para resolver dificultades: guiar a los niños a participar activamente en el enriquecimiento de los materiales en cada rincón, y animar a los padres a participar en la formulación de reglas y regulaciones y en la realización de carteles.
Preparación de la actividad:
1. Fotos del área de construcción, área de estar, área de arte, etc.
2. Los niños disponen de un material operativo, bolígrafos de acuarela y papel blanco.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños en forma de conversación.
Maestra: ¿Es hermosa nuestra sala de actividades? ¿Cuál es tu lugar favorito para jugar en nuestra sala de actividades? Resumen: Nuestra sala de actividades tiene muchas áreas ricas en actividades, algunas dentro de la sala de actividades y otras fuera de la sala de actividades. ¿Cómo podemos divertirnos y aprender habilidades en estas áreas de actividad?
2. Discutir el establecimiento de reglas para estas áreas de actividad.
Si quieres pasar un buen rato en la zona de actividades, ¿qué debes hacer? ¿Qué áreas requieren reglas? ¿Por qué? "¿Qué reglas debemos establecer en el área de pintura?" "¿Qué debemos hacer en el área de lectura de libros?"
3.
(1) ¿Cómo formulamos reglas para las áreas de actividad?
(2) Los niños eligen sus zonas favoritas y se dividen de forma natural en 3 o 4 grupos.
(3) Los niños discuten en grupos y sortean. Después de dibujar, pegue el cartel en el lugar apropiado para la actividad correspondiente.
4. Intercambiar comentarios:
1) Agruparse en grupos para presentar las reglas desarrolladas por su grupo.
2) Discusión: ¿Son razonables estas reglas?
3. Ejemplos de planes de lecciones de actividades para el rincón infantil
Objetivos de la actividad: 1. Aprenda a comparar el grosor de objetos y clasifique tres objetos de grueso a fino.
2. Cultivar las habilidades de observación y comparación de los niños.
3. Cumple las reglas del juego y experimenta la alegría de los juegos cooperativos y las actividades controladas con tus compañeros.
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
5. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
Puntos clave y dificultades:
1. Puntos clave: Descubra la diferencia de grosor de los objetos y clasifíquelos.
2. Dificultad: Percibir el espesor de un objeto y conocer el concepto básico de espesor.
Preparación de la actividad:
1. Preparar muñecos de tubo de papel (tres), lana y palitos de diferentes grosores.
2. Un "bolsillo mágico" con varias prendas de distintos grosores en su interior.
Proceso de la actividad:
1. Título de la introducción: Juego de dedos "Manos pequeñas" "Niños, hoy tenemos invitados en nuestra clase. ¿Quieren conocerlos?"
2. La maestra muestra dos muñecos de papel, uno grueso y otro delgado, para que los niños los observen y los guíe para saber cuál es más grueso y cuál es más delgado.
3. Muestra dos tipos de lana con diferentes grosores. Deja que los niños observen cuál es más gruesa y cuál es más fina. Deja que la toquen y diles cómo sabes que es gruesa y cómo lo sabes. es delgado Inspiración Los niños aprenden a través de la comparación.
4. El juego "Wonderful Pocket" permite a los niños encontrar objetos gruesos o finos y hacerles saber que lo grueso y lo fino son relativos.
5. Muestra tres palitos de diferentes grosores y pide a los niños que busquen los palitos más gruesos y los más finos y los clasifiquen.
6. Operaciones grupales
(1) Saca objetos gruesos o delgados del maravilloso bolsillo.
(2) Divida los artículos en dos categorías: toscos y subdivididos.
(3) Deje que los niños encuentren objetos gruesos y finos del "bolsillo maravilloso" y los clasifiquen.
Extensión de la actividad: compare el grosor de varios objetos del entorno y compare el grosor de varias cosas en casa para hacer registros.
El evento ha terminado.
4. Ejemplos de planes de lecciones de actividades para el rincón infantil
Objetivo de la actividad 1. Intenta imaginar la forma de una rama y dilo con valentía.
2. En el proceso de creación imaginativa, puedes utilizar materiales simples para decorar y experimentar la diversión del éxito.
3. Aprenda más a realizar actividades artísticas de manera uniforme dentro del rango designado.
4. Siente la belleza del trabajo.
Actividades a preparar
Ramas varias, piñas, hojas, botones, papeles de colores, plastilina, suelos, etc.
Observación de la actividad
Después de ingresar al área, la maestra primero introdujo el tema de la actividad de hoy "Ramas interesantes" en el área de arte, permitiendo a los niños intentar imaginar formas con ramas. La maestra preparó diversas ramas, piñas, hojas, botones, papeles de colores, plastilina, etc. Para los niños también hay un zócalo para cada uno. Antes de la actividad, la maestra también dejó que los niños apreciaran muchas pinturas dibujadas en ramas, entre ellas casas, soles, animales, personas, toboganes, etc. Zhang He vino al distrito de arte y eligió sucursales para maquillarse. Tomó varias ramas de aproximadamente la misma longitud, las juntó y pronto construyó el contorno de una casa. Luego, puso una hilera de papeles de colores recortados sobre la casa, que según ella eran nubes blancas. Luego eligió tres tapas de botellas rojas y las colocó en la casa a modo de "ventanas" y hizo dos pequeños puntos con plastilina. Le pregunté: "¿Cuáles son estos dos puntos?" Ella dijo: "Esto se usa para abrir la ventana". Le dije: "¿Cómo se ve la ventana?". Ella pensó por un momento, luego quitó los dos puntos y luego usado Haga una cruz con plastilina y colóquela en la tapa de la botella para hacer que la "ventana" sea más vívida. También colocó una concha entre dos ventanas, que, según dijo, se usó para decorar la casa. Luego hizo una puerta con plastilina y le puso un botón, que dijo que era la manija de la puerta. Pronto se completó la estructura básica de la casa. Miró su trabajo y sintió que no era lo suficientemente rico. Luego consiguió unas piñas para decorar. Eligió una piña amarilla como "sol" en la esquina superior izquierda y colocó algunas piñas al lado de la casa. También tomó un palo giratorio, enrolló los extremos superiores del mismo, lo colocó al lado de la casa y abrochó algunos botones alrededor. Dijo que había una hermosa flor alrededor de la casa. Finalmente, colocó un caracol en la esquina inferior derecha. Le pregunté con curiosidad: "¿Para qué se usa este caracol?" Ella se inclinó hacia mi oído misteriosamente y dijo: "Este afilado pertenece al Hada de las Flores. No se lo puedes decir a nadie. Le sonreí y asintí: "Gracias". ¡Agradezco al Hada de las Flores!"" Ella estaba muy feliz de escuchar la noticia.
Análisis de actividad
1. ramas para hacer las formas que te gusten y decorarlas.
2. Los niños tienen una comprensión preliminar del empalme según la forma de las ramas, pero les falta imaginación para unir casas o árboles e imitarlos. También hay más. El maestro puede proporcionar más imágenes para referencia de los niños y dejar que las combinen a través de la imaginación, que pueden ser bidimensionales o tridimensionales.
3. los trabajos de los niños o dejar que los creen. Los niños pueden apreciar los trabajos de los demás y también pueden dejar que los niños presenten sus ideas creativas y comenten entre sí.
Reflexión sobre las actividades
1. Los maestros deben presentar la combinación de ramas antes de la actividad. Según las características de edad de los niños de clase media, se pueden mostrar algunas obras tridimensionales y difíciles para que los niños las aprecien y produzcan, y puede haber más obras tridimensionales. /p>
2. Las imágenes proporcionadas pueden ser más ricas, y los profesores pueden realizar algunas obras y colocarlas en zonas donde los niños puedan percibirlas y apreciarlas.
3. , las ramas son demasiado grandes y el espacio disponible es pequeño
4. Las ramas se pueden pintar de varios colores y también se pueden proporcionar ramas de diferentes tamaños o longitudes para que los niños elijan. p>
5. Ejemplos de planes de lecciones de actividades del rincón infantil
Objetivo de la actividad 1: ejercitar las manos, piernas y pies de los niños
2. Cultivar la capacidad de los niños para pararse sobre un pie, patear una pelota con un pie y mantener el equilibrio corporal.
Actividades
Algunas pelotas de fútbol, algunos arcos y. algunas cuerdas
Proceso de actividad
Primero, la parte de inducción
(1) Actividad de calentamiento: la maestra organizó a los niños para que hicieran ejercicios de calentamiento. para permitir que los niños se ejerciten completamente.
(2) El maestro presentó los métodos y técnicas relevantes para jugar al fútbol e invitó a algunos niños a hacer demostraciones durante la introducción.
2. parte
(1) Los niños juegan al fútbol libremente en parejas
(2) Introducción a las patadas: Divida a los niños en varios grupos del juego de patear la puerta (puerta de arco). patea la puerta más.
3. El final: el maestro organiza a los niños para que se relajen
1.
2. Presta atención a la disposición del camino durante el viaje y evita colisiones.