Plan de lección de clase abierta de la actividad de salud para jardín de infantes "Deja que el cuerpo se mueva"
Plan didáctico 1 de la actividad de salud de clase abierta "Deja que el cuerpo se mueva" en jardín de infantes.
1. Tener una comprensión preliminar de algunas articulaciones en movimiento del cuerpo; proteger las articulaciones y establecer una conciencia protectora inicial.
2. Participa activamente en actividades y experimenta la diversión que aportan tus propias actividades de exploración.
Preparación de la actividad:
Música “Get Healthy and Happy”, vídeo de baile “Beautiful Sunset”, fotografías deportivas.
Proceso de actividad:
Primero aprecie la introducción y obtenga una comprensión preliminar de las articulaciones del cuerpo.
Profe: Niños, la maestra hoy nos trajo un baile maravilloso. ¿Quieres verlo?
(La maestra y los niños disfrutan juntos del hermoso atardecer)
Maestra: La maestra encontró que los niños sonreían felices mientras miraban el baile. Dile al maestro, ¿por qué te ríes? (Los niños responden individualmente) Oh, resulta que los movimientos de baile de estas ancianas son muy interesantes (divertidos). ¿Por qué no hacerlo (los niños imitan)? ¿Es esta acción divertida para los niños? Aprendamos juntos. (Imitando movimientos de baile individualmente)
Maestra: ¡Qué bien aprendieron los niños! Cuando las abuelas bailaban, hacían muchos movimientos de estiramiento y estiramiento. Sus manos se estirarán y encogerán, sus cabezas se estirarán y encogerán, y sus pies se estirarán y encogerán (hablarán y harán cosas). ¿Por qué estas partes del cuerpo pueden flexionarse (doblarse) así?
Profesor: ¿Lo sabes? Hay muchas articulaciones escondidas en nuestro cuerpo. ¡Es precisamente gracias a estas articulaciones que nuestros cuerpos pueden estirarse, doblarse, girarse y realizar diversos movimientos con flexibilidad! Maestro: ¡Ah! Resulta que hay muchas articulaciones escondidas en nuestro cuerpo. Es precisamente gracias a estas articulaciones que nuestro cuerpo puede estirarse, doblarse, girarse y realizar diversos movimientos con flexibilidad.
En segundo lugar, explore de forma independiente, encuentre las articulaciones móviles del cuerpo y márquelas.
1. Los niños pueden moverse libremente y marcar las articulaciones de su cuerpo.
Deja que los niños escuchen música y deja que tu cuerpo se mueva al ritmo de la música para descubrir dónde están las articulaciones de tu cuerpo. Después de encontrarlo, etiquételo (requisitos para el etiquetado: las personas deben dispersarse durante las actividades y el papel usado debe colocarse en la canasta)
(Reproduzca música, los niños pueden moverse libremente)
Maestra: Niños, ¿han encontrado el porro? (Encontrar las articulaciones de cada uno)
2. Los niños se expresan individualmente y mueven las articulaciones marcadas.
Maestra: La maestra vio muchas marcas en el niño y encontró muchas articulaciones. ¿Quién pensó en adelantarse? Muéstrales a todos las articulaciones que encontraste y haz que tus articulaciones se muevan. ¿De qué otra manera puedes moverte? (Aprendamos y muevamos sus articulaciones).
Resumen del maestro: Los niños son realmente asombrosos. Encontraron muchas articulaciones en el cuerpo. Con su ayuda podemos realizar diversos deportes.
En tercer lugar, analice cómo proteger las articulaciones.
1. Experimenta en juego la importancia de las articulaciones.
Vamos, tomemos un descanso y juguemos a un juego de madera, ¿vale?
Justo ahora todavía estábamos juntos. ¿Se puede mover una cabeza de madera? Sí, los Woodenheads no tienen articulaciones, por lo que sus cuerpos no pueden doblarse ni realizar diversos movimientos. ¿Qué pasará si un día las articulaciones de nuestro cuerpo se lesionan? Pies, cintura (guíe a los niños a imaginar la respuesta y deje que experimenten lo que sucederá después de que cada articulación no pueda moverse)
Resumen del maestro: Resulta que si las articulaciones de nuestro cuerpo se lesionan, Tendrá un impacto negativo en nuestras vidas. Por eso los niños debemos proteger nuestras articulaciones.
2. Ver fotos del evento y discutir cómo proteger las articulaciones.
(Mostrar fotos de deportistas) La profesora trajo unas fotos. Veamos cómo protegen las articulaciones durante el ejercicio.
Todo el mundo ha visto cómo protegen las articulaciones durante el ejercicio.
¿Qué otras formas conocen nuestros hijos para proteger sus articulaciones? (Los niños hablan libremente)
4. Fin de la actividad
Maestra: Los niños se desempeñaron muy bien hoy. No sólo descubrí que mi cuerpo tenía muchas articulaciones, sino que también supe protegerlas. El ejercicio puede hacer que nuestras articulaciones sean flexibles y nuestro cuerpo más saludable. ¡Niños, movámonos felices al ritmo de la música!
Actividad de salud de la clase infantil "Deja que tu cuerpo se mueva" plan de lección de clase abierta 2.
1. Me gusta jugar con mis compañeros y experimentar la alegría que aporta la cooperación.
2. Explorar activamente nuevas acciones y diseñarlas y completarlas de forma independiente o cooperativa.
3. Capacidad de utilizar diferentes partes del cuerpo para mover posiciones.
Actividades destacadas
Explora diferentes formas de mover tu cuerpo.
Dificultad de la actividad
Cómo completar la acción en cooperación con tus compañeros.
Actividades para preparar
Música, hula-hoops, dibujos.
Proceso de actividad
Primero, la parte inicial
1. Muestra la invitación e importa la escena.
Los niños están invitados a participar en una Búsqueda del Tesoro de Topos, pero sólo aquellos que aprueben el examen y reciban suficientes medallas podrán participar.
Profesor: ¿Quieres participar? Luego, después de que los niños aprueben el examen, deben usar activamente su cerebro, no temer a las dificultades y esforzarse por conseguir suficientes medallas. ¡Venid, aclamemos!
2. El primer nivel: ver quién reacciona más rápido.
Profe: Por favor, mira la imagen e identifica las partes correspondientes del cuerpo. ¡Mira los ojos rápidos y las manos rápidas de ese niño!
3. Nivel 2: Escuchar instrucciones y realizar acciones (calentamiento).
(1) Maestro: Daré la contraseña en cualquier momento mientras camine en el círculo. Escuche el comando y realice las acciones.
(2) Cooperar para completar la tarea.
Profesor: Ahora el profesor tiene que aumentar la dificultad y cooperar para completar la tarea.
Resumen: Todos los niños se desempeñaron muy mal en este momento. Gracias a la cooperación de nosotros y nuestros amigos, es fácil pasar el segundo nivel, siempre y cuando cooperemos activamente y usemos nuestro cerebro para encontrar maneras. , podemos superar las dificultades.
En segundo lugar, explora formas de mover tu cuerpo.
1. Explora formas de mover tu cuerpo solo.
Maestro: ¿Cómo llegamos de la línea roja a la línea azul hace un momento? ¿Qué parte de nuestro cuerpo se utiliza? ¿Cuántos pies tomó?
Maestro: Ahora por favor piensa en la ruta desde la línea azul hasta la línea roja con un pie en el suelo y el otro pie fuera del suelo. Ahora puedes intentarlo. Deje que los niños lo demuestren más tarde.
Deje que los niños hablen sobre sus propios métodos y anímelos a hablar activamente.
Maestro: Si no usamos los pies, ¿cómo podemos llegar allí? ¿A ver quién tiene más ideas? Puedes intentar hacerlo. Habla de ello más tarde
Resumen: Hay muchas formas de llegar de un lugar a otro. Hace un momento intentamos gatear sobre manos y rodillas, gatear sobre rodillas y rodar con el cuerpo.
2. Actuar de forma cooperativa y experimentar la felicidad que aporta la cooperación.
⑴ Explora formas en que dos personas pueden usar tres piernas.
Profesora: Ahora los niños buscan amigos. Por favor, vea cuántos pies tienen usted y su amigo. Piensa en cómo llegar allí en tres patas.
⑵ Explora formas en que dos personas pueden usar dos pies.
Profe: Ahora es más difícil usar los dos pies. Pruébelo primero y luego pida a los niños que hablen de ello más tarde.
Todos saltan sobre un pie: el pie pequeño pisa el pie grande.
⑶ Explora formas de empujar el carrito.
Maestro: Todos tenemos cuatro pies y cuatro manos, entonces, ¿cómo podemos usar dos pies y dos manos?
3. Relaja la sesión de "canción de baño"
Maestra: Viendo que los niños están sudando mucho, vamos a bañarnos primero y luego vamos a casa del topo, ¿vale? Porque al pequeño topo le gustan los niños que son buenos en higiene.
Extensión de actividad:
Prueba diferentes formas de mover los sacos de arena.
Plan didáctico de clase abierta 3 para la actividad de salud "Deja que el cuerpo se mueva" en educación infantil. Objetivos de la actividad:
1. Saber que las articulaciones pueden hacer que el cuerpo se mueva y percibir las funciones de las articulaciones comunes del cuerpo humano.
2. Desarrollar y dominar métodos sencillos para proteger las articulaciones durante las actividades de juego.
3. Explorar activamente las habilidades de ejercicio físico y desarrollar un sentido de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Música “Human Scale Song” y “Da Da Da”
2. Vídeo de baile “Beautiful Sunset”
.3. Varios pequeños círculos de papel rojo.
Proceso de actividad:
Primero introduce el juego, el cuerpo humano tiene articulaciones.
1. Juega al juego de madera
Pregunta: ¿Por qué el hombre de madera no puede moverse? ¿Cómo te sentiste cuando estabas en Woodhead?
Resumen: Debido a que Woodenhead no tiene articulaciones, no puede agacharse y realizar diversos movimientos.
En segundo lugar, percibir la relación entre las articulaciones y las actividades del cuerpo humano.
1. Reproduzca la música "Body Syllable Song" y guíe a los niños a moverse libremente según el contenido musical.
Pregunta 1: ¿Dónde se movió tu cuerpo durante la actividad de ahora?
2. Apreciar el baile "Hermoso Atardecer"
Pregunta 2: Descubrí que los niños estaban muy felices al ver el baile. ¿Puedes decirme por qué te ríes?
Resulta que estas viejitas bailaron muy felices.
(1) Deje que los niños imiten los movimientos de baile de la abuela.
(2) Algunos niños muestran acciones imitativas.
Resumen: Elogiar al niño. Cuando la abuela baila, sus manos se estirarán y encogerán, su cabeza se estirará y encogerá y sus pies se estirarán y encogerán.
Pregunta 3: ¿Eh? ¿Por qué estos movimientos del cuerpo se doblan?
Guíe a los niños para que digan que hay muchas articulaciones escondidas en el cuerpo. Es precisamente gracias a estas articulaciones que nuestro cuerpo puede flexionarse y realizar diversos movimientos con flexibilidad.
3. Vuelve a imitar los movimientos de la danza y marca las articulaciones del cuerpo.
4. Deja que los niños muestren a todos las articulaciones que encontraron, muévelas y todos aprenderán juntos.
Resumen: Es sorprendente encontrar tantas articulaciones en los niños. Con su ayuda, nuestro cuerpo puede realizar diversos movimientos.
En tercer lugar, experimentar la importancia de las articulaciones a través del juego.
El juego "Parchear frijoles"
Deje que dos niños compitan en grupos. Use palitos de papel y vendas para arreglar las articulaciones de las piernas de un niño y trabaje con el otro para transportar los frijoles. el punto de partida. Al final, vea qué equipo puede recolectar rápidamente una gran cantidad de frijoles dentro del tiempo especificado.
Pregunta 1: ¿Cuál es la diferencia entre los dos niños que acaban de competir en el proceso de recoger frijoles? ¿Por qué?
Porque los niños con piernas fijas no tienen articulaciones en una pierna y no pueden doblar las piernas, lo que les resulta incómodo al caminar.
Pregunta 2: ¿Qué pasa si ese día se lesionan las articulaciones de nuestro cuerpo? Los pies y la cintura guían al niño a imaginar la respuesta, permitiéndole experimentar lo que sucederá si las articulaciones no pueden moverse.
El cuerpo no puede doblarse, estirarse ni realizar diversos movimientos, lo que trae inconvenientes a nuestra vida.
En cuarto lugar, mire fotografías de actividades y analice cómo proteger las articulaciones.
(1) Muestre fotografías de atletas calentando y usando herramientas de protección para las articulaciones.
Pregunta 1: Deja que los niños observen cómo los deportistas protegen sus articulaciones durante la práctica deportiva.
Pregunta 2: ¿Aún sabes cómo proteger tus articulaciones?
Fin del verbo (abreviatura de verbo): tocar la música "da da da"
Los niños hicieron un gran trabajo hoy. No sólo descubrió las numerosas articulaciones de su cuerpo, sino que también aprendió a protegerlas. El ejercicio puede hacer que nuestras articulaciones sean flexibles y nuestro cuerpo más saludable. ¡Niños, movámonos al ritmo de la música! ¡Entonces invite a los siguientes invitados y maestros a unirse a nosotros en la mudanza!