Plan de lección de chino "Ovejita cruzando el puente" para clase media
Plan de lección de chino 1 de la ovejita cruzando el puente Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido principal de "Ovejita cruzando el puente" y ser capaz de contar historias a través de imágenes.
2. Sepan ser humildes unos con otros y no peleen ni peleen.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
1.
2. Los niños pueden representar la historia.
Actividades a preparar
Video animación, creación de escenarios (un río con un puente de madera sobre el río), tocado (ovejitas blancas, ovejitas negras)
Proceso de la actividad
(1) Se introduce en el aula el juego "Construyendo un puente de una sola tabla".
1. Los niños entraron al aula sobre un puente de madera. La maestra preguntó: ¿Cómo es un puente de una sola tabla? ¿Cómo te sentiste cuando caminaste sobre el puente de una sola tabla hace un momento?
2. Los niños hablan libremente, y la maestra resume y explica los nombres de las canciones infantiles.
(2) Escuchar la cinta y masterizar el contenido principal de las canciones infantiles.
Preguntas: 1. ¿Cómo se llama la canción infantil? ¿Quiénes están ahí? 2. ¿Qué pasó?
(3) Disfruta de la animación y comprende el contenido de las canciones infantiles.
1. Guíe a los niños a ver la animación y pregunte: Cuando las dos ovejas caminaron hasta el medio del puente de una sola tabla, ¿qué dijeron la ovejita blanca y la ovejita negra?
2. Las dos ovejas se volvieron cada vez más ruidosas. ¿Qué pasó después? ¿Por qué sucede esto?
3. ¿Qué quieres decirles a las dos ovejas?
4. Resumen: La ovejita blanca y la ovejita negra se negaron a ceder la una a la otra, por lo que cayeron al río. ¿Cómo suele conseguir que sus hijos se adapten entre sí?
(5) Extensión de la actividad
Guía a los niños a usar tocados para representar historias.
Reflexión sobre la enseñanza
En esta actividad se utilizó el material didáctico para toda la clase. Los sonidos intuitivos, los colores y el texto del material didáctico atrajeron profundamente la atención de los niños, estimularon su interés en toda la actividad y les permitieron participar activamente en la misma. Los niños estaban dispuestos a hablar, hablaron con audacia y coherencia y contaron el contenido principal de la trama y el diálogo de los personajes de toda la historia. Todos los aspectos de la organización de la actividad son compactos y coherentes, integrando el campo sanitario y el campo social, y los niños recibieron un aprendizaje integral. Sin embargo, durante las actividades se descubrió que el lenguaje de algunos niños no era lo suficientemente coherente y necesitaba un mayor fortalecimiento.
Objetivos de la actividad de la lección de chino 2 "Ovejita cruzando el puente": 1. Comprender el contenido del cuento y ser capaz de contarlo con imágenes. 2. Cultivar el buen carácter moral de los niños de preocuparse unos por otros y ser humildes unos con otros.
Diseño del plan de enseñanza: Los niños de clase media son jóvenes, su desarrollo psicológico es inmaduro y su capacidad de autocontrol aún es muy pobre. Algunos niños suelen pelearse por un juguete o ser tocados accidentalmente por otros, por lo que no perdonarán a los demás e incluso pueden golpearlos. Por eso, los niños suelen quejarse: "Fulano de tal me golpeó", "Fulano de tal me robó el juguete"... "Ovejita cruzando el puente" es un cuento con el tema de la humildad mutua. A través de actividades, los niños se dan cuenta de que la amistad y la humildad son comportamientos hermosos dignos de elogio, lo que lleva a un fuerte deseo de imitar y comprender el principio de humildad mutua.
Preparación de la actividad: una imagen de fondo, material didáctico y los adornos del cofre de la ovejita blanca y la ovejita negra.
Proceso de la actividad:
1. La maestra trajo una historia interesante a los niños. El nombre del cuento es "El Cordero Cruzando el Puente". Veamos hacia dónde va la historia.
En segundo lugar, los niños leen la primera mitad del material didáctico.
1) Pregunta: ¿Cómo se llama esta historia? Maestro: ¿Qué tipo de puente cruzarán la gran oveja blanca y la gran oveja negra? (Puente Du Mu)
2) Maestro: ¿Qué es un "puente de una sola tabla"? La profesora mostró la barra de equilibrio y presentó el puente de una sola tabla. Sólo hay un tronco en medio de un río y sólo una persona puede cruzarlo. Se llama puente de una sola tabla. Maestra: ¿Cruzaron el puente? ¿Por qué? No, no dejarán a nadie. Maestro: No se rinden el uno ante el otro. ¿Cuál fue el resultado? Todos cayeron al río. La maestra concluyó: Ambas ovejas grandes quisieron cruzar el puente primero, y ambas cayeron al río sin ser modestas.
En tercer lugar, en la segunda mitad de la lección, el niño observa al cordero cruzar el puente.
1) Transición docente: ¿Tan difícil es cruzar el puente? Hoy hay ovejitas blancas y ovejitas negras cruzando de nuevo el puente. Quiero pedirles a nuestros hijos que me ayuden.
Si fueras una ovejita blanca o una ovejita negra, ¿cómo cruzarías el puente? Deje que los niños discutan y respondan preguntas entre ellos.
2) Maestra: ¿Cómo cruzaron el puente la ovejita blanca y la ovejita negra? Los niños observaron la segunda mitad del curso, donde el cordero cruzó el puente. Pregunta: ¿La ovejita blanca y la ovejita negra cruzaron con éxito el puente? ¿Cómo cruzaron el puente?
Resumen del maestro: Siempre que cada uno de nosotros ceda, dejemos que la otra persona cruce el puente primero y luego crucemos el puente nosotros mismos, podremos cruzar con éxito este puente de una sola tabla.
En cuarto lugar, reproduzca el software educativo por completo.
Maestra: Ahora por favor lee la historia de principio a fin. Mientras leemos, aprenderemos a hablar sobre el diálogo entre la Oveja Negra y la Oveja Blanca en el cuento. Más tarde, el maestro del niño erudito le pedirá que represente la historia.
Profesores y niños aprenden juntos el diálogo de personajes para mejorar las habilidades de expresión oral de los niños.
5. Representa la segunda mitad de la historia.
Maestro, estas son las insignias de la ovejita blanca y de la ovejita negra. Elige la ropa que te gusta usar y muestra al cordero cruzando el puente de una sola tabla. Los niños eligen sus propios adornos para el pecho.
Maestro: Por favor, pida a los niños pequeños Aries que se paren de este lado del puente de madera y a los niños pequeños Aries que se paren del otro lado del puente de madera. Otros niños se reúnen para ayudar a contar la historia. Los niños representan cuentos.
6. Organice a los niños para discutir en grupos: Maestra: Niños, ¿cómo están esas dos ovejas grandes? ¿Qué le quieres decir a la Oveja Grande? ¿Dónde están los dos corderos? ¿Cómo les va? ¿Qué quieres decirles a los corderos? En la vida, cuando surgen conflictos entre niños, ¿cómo se deben resolver?
Resumen del maestro: Niños, no importa lo que encuentren en el futuro, no deben pelear ni pelear. Sea humilde entre sus compañeros y jueguen juntos para poder hacer más amigos.
Los objetivos de la tercera actividad de aula del plan de lección de chino "Ovejita cruzando el puente":
1. Cultivar el interés de los niños por escuchar esta historia, guiarlos a hablar sobre ella. el contenido de la historia, hablar con valentía sobre el diálogo y desarrollar las habilidades de expresión verbal de los niños.
2. Estimular el interés de los niños por representar este cuento.
3. Hágales saber a los niños las consecuencias negativas de las peleas y las peleas, y que los compañeros deben ser humildes unos con otros.
4. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.
5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.
Preparación de la actividad:
Títeres (ovejita blanca y ovejita negra), fondo (casa del abuelo y casa de la abuela), títeres de dedo (ovejita blanca y ovejita negra) Títeres de dedo son la mitad de niños), aprendan sobre el "puente de una sola tabla" antes de la clase.
Proceso de la actividad:
1. Organiza a los niños para que se sienten en forma cóncava para estimular su deseo de escuchar.
En primer lugar, crea la atmósfera: muestra el fondo "..." (muéstraselo al títere Aries) "..." (muéstralo al títere ovejita negra) "¿Quién es este?" ?" "Oh, es la ovejita blanca." y la ovejita negra. Hoy, la ovejita blanca y la ovejita negra tienen que cruzar un puente de madera. ¿Cómo cruzaron el puente la ovejita blanca y la ovejita negra? ? Por favor, escuche el cuento del maestro "La ovejita cruzó el puente". 》 ”
2.
Preguntas: (1) ¿Cómo se llama la historia?
(2) ¿Dónde viven la ovejita blanca y la ovejita negra?
(3)¿Qué dijo la ovejita blanca? ¿Qué dijo el pequeño perdedor? (Antes de hacer la pregunta, la maestra manipuló una vez más el títere y realizó un cruce de puente mientras contaba la historia, y proporcionó actuaciones de apoyo cuando los niños respondieron).
(4) Discusión en grupo: ¿Los dos corderos? cruzar el puente? ¿Qué debo hacer si la "ovejita" se cae al río?
(5) Guíe a los niños a decir una oración a las dos "ovejas".
3. Escuchar la grabación del cuento. La profesora me la mostró.
4. Actividades de desarrollo: Los niños aprenden a hablar y a realizar marionetas de dedo al mismo tiempo.
Reflexión de la actividad:
Los sonidos, colores y texto intuitivos de este material educativo atrajeron profundamente la atención de los niños, estimularon su interés en todo el proceso de la actividad y participaron activamente en Active. Los niños estaban dispuestos a hablar, hablaron con audacia y coherencia y contaron el contenido principal de la trama y el diálogo de los personajes de toda la historia. Todos los aspectos de la organización de la actividad son compactos y coherentes, integrando el campo sanitario y el campo social, y los niños recibieron un aprendizaje integral. Sin embargo, durante las actividades se descubrió que el lenguaje de algunos niños no era lo suficientemente coherente y necesitaba ser fortalecido aún más.
Objetivos de la actividad del plan de lección de chino 4 de la escuela secundaria "Ovejita cruzando el puente"
1: Educar a los compañeros para que no peleen ni peleen, sino para que sean humildes unos con otros.
2. Cultive el interés de los niños por escuchar historias, guíelos para que cuenten historias, aprenda a dialogar con valentía y cultive las habilidades de expresión oral de los niños. Aprenda la palabra: puente de una sola tabla.
3. Estimule el interés de los niños por representar historias, aprenda a dialogar con valentía y desarrolle las habilidades de expresión oral de los niños.
Actividades a preparar
Material didáctico de actividades, registros de cuentos, una ovejita negra y un tocado de ovejita blanca. Un puente de madera.
Proceso de la actividad
(1) Parte inicial
1 El juego "Caminando por el puente" ingresa al aula. (Puente Du Mu)
Maestro: ¿Cómo te sentiste cuando cruzaste el puente hace un momento?
(1) El niño habla de sentimientos.
(2) Resumen docente.
2. El tocado de cordero estimula el interés de los niños y les lleva a temas.
Niños, la maestra os ha traído hoy a dos amigos. ¿Quiénes crees que son? Hoy vamos a conocer la historia de dos niños cruzando un puente. Título para mostrar "Ovejita cruzando el puente".
(2) Parte básica
1. Los niños escuchan grabaciones de cuentos para que puedan comprender el contenido de la historia.
Escucha la grabación y responde dos preguntas:
(1) ¿Cómo se llama esta historia?
(2)¿Cruzaron el puente los dos corderos? ¿Cuál fue el resultado?
Haré a los niños con pocas habilidades para responder estas dos preguntas sencillas para cultivar su interés en aprender historias.
2. Muestre el material didáctico para que los niños sepan la ubicación.
3. Muestre al material didáctico que la ovejita blanca y la ovejita negra no pueden cruzar por el medio del puente, para que los niños puedan entender que el puente de una sola tabla es estrecho y solo se puede caminar por uno. persona. Aprenda la palabra: puente de una sola tabla.
4. Muestre material didáctico sobre diálogo para permitir que los niños aprendan a dialogar con valentía y cultiven sus habilidades de expresión oral.
En este momento, les pediré a los dos niños con fuertes habilidades de expresión oral que hablen con valentía y a los otros niños que hablen en voz baja.
5. Muestre el material didáctico de dos ovejas cayendo al río, para que los niños puedan comprender las consecuencias negativas de las peleas y peleas, y el principio de humildad entre pares.
(3) Conclusión
1. Juega al juego del puente de una sola tabla y explora cómo cruzarlo.
Intenta cruzar el puente en parejas.
¿Has cruzado el puente? ¿Cómo cruzar el puente sin caer al río?
Maestro: Hace un momento cruzamos el puente de una sola tabla con humildad el uno hacia el otro. Contémosle este método a la ovejita blanca y a la ovejita negra juntas.
2.Deja que los niños lleven tocados y desempeñen diferentes roles.
3. Organiza a los niños para discutir en grupos:
Niños, ¿qué queréis decirles a los dos corderos? Anime a los niños a hablar con valentía con sus compañeros. Hago rondas para guiar y escuchar los resultados de las discusiones de los niños. La maestra concluyó: Niños, no importa lo que encuentren en el futuro, no deben pelear ni pelear, y sus compañeros deben ser humildes unos con otros.