Reflexiones sobre cómo enseñar el Mar de China a mi hija de cuarto grado: 5 artículos
1. Reflexión sobre la enseñanza de “La Hija del Mar en China” en cuarto grado de primaria (Parte 1)
Esta lección es un extracto del inicio de " La Hija del Mar" y presenta principalmente los antecedentes, los personajes y el inicio de la trama. La historia no es fuerte y es imposible enseñar desde la trama. Entonces decidí buscar una nueva forma de enseñar este curso a partir de la atmósfera y los personajes. En primer lugar, una introducción apasionante.
Presentamos la icónica estatua de sirena en la entrada de la capital danesa, que no solo puede atraer a los estudiantes y permitirles apreciar las costumbres exóticas, sino también apreciar la belleza de los cuentos de hadas de Andersen. , así como su estatus e influencia en el mundo, impulsando así a los estudiantes a aprender más sobre los cuentos de hadas de Andersen y estimulando su interés por la lectura.
En segundo lugar, la percepción general
Guía a los estudiantes para que lean rápidamente el texto y dominen la información relevante, como el contenido principal de la historia, la jerarquía de párrafos, los sentimientos iniciales, etc. Por un lado, clasificó las ideas del texto, por otro lado, también fortaleció el entrenamiento de la capacidad de lectura independiente de los estudiantes y cultivó sus habilidades de inducción, percepción y expresión.
En tercer lugar, céntrese en la discusión
Analice y lea el texto basándose en las dos secciones principales (paisajes y personajes) combinadas con oraciones específicas. Este vínculo requiere que los estudiantes sean rápidos y lentos, lentos y detallados, delicados y sabrosos, capaces de distinguir la imagen de la sirena, capaces de apreciar la belleza del lenguaje escrito y la ensoñación de los cuentos de hadas, y tener una comprensión profunda de el estilo de los cuentos de hadas de Andersen.
2. Reflexión sobre la enseñanza de “La Hija del Mar en China” en cuarto grado de primaria.
“La Hija del Mar” es un cuento de hadas. La sirenita, la hija del mar, salió a la superficie para salvar a un apuesto príncipe y se enamoró profundamente del príncipe. Para conseguir el amor del príncipe, lo persiguió valientemente, pero al final no consiguió nada. Antes de clase, utilizo cuentos de hadas para presentar temas y estimular el interés de los estudiantes en aprender. Comunique la información de Andersen a sus compañeros de clase, acortando así la distancia entre los estudiantes y el autor y permitiéndoles ingresar al mundo interior del autor. Debido a que el texto es relativamente largo y el contenido es relativamente fácil de entender, los estudiantes ahora están en sexto grado y tienen cierta capacidad de vista previa. Entonces, al comienzo de la clase, conduje el tren para verificar el estado de lectura de los estudiantes y descubrí que habían hecho suficientes avances en casa y podían leer el texto con fluidez. Por lo tanto, les pido a los estudiantes que comuniquen de manera aproximada lo que han aprendido de la lectura, es decir, su comprensión del texto, en función de su percepción general del texto. Rompí el método anterior de permitir que los estudiantes exploraran o leyeran el texto en silencio. En lugar de eso, reproduje el material didáctico y les pedí que revisaran juntos varios fragmentos importantes del texto, les dijeran qué fragmentos y enlaces les tocaron más y qué aprendieron. de ello. También puede volver al texto y leer frases conmovedoras de forma emocional para ayudar a los estudiantes a sentir la bondad, la valentía y la perseverancia de la Sirenita. Esto no sólo capta los puntos clave, sino que también ahorra tiempo. Discuta en grupos las preguntas del mensaje de texto: ¿La sirena tuvo éxito después de pasar por tanto dolor? ¿De qué te hizo darte cuenta el final de la historia? Comprender profundamente las hermosas cualidades de la Sirenita. El objetivo de esta lección es permitir que los estudiantes aprendan a comprender las cualidades de los personajes o la verdad contenida en los cuentos de hadas. En la siguiente sesión, no pedí a los estudiantes que leyeran un artículo extracurricular como antes, sino que usé un formato grupal para compartir los cuentos de hadas que habían leído y la inspiración que obtuvieron de ellos. Esto puede aumentar la cantidad de lectura que los estudiantes hacen en clase. También creé un material didáctico que permite a los estudiantes adivinar los nombres de los cuentos de hadas basándose en las imágenes del material didáctico, revisar el volumen de lectura de los estudiantes y estimular su interés en la lectura. Finalmente, recomendar a los estudiantes diferentes obras maestras de Andersen en diferentes épocas.
3. La tercera reflexión sobre la enseñanza de "La Hija del Mar de China" en cuarto grado de primaria
Se trata de un texto hojeado, con una fuerte narración y un lenguaje sencillo, Lo que puede despertar el interés de los estudiantes por la lectura, fácil de leer y comprender. 1. Aprendizaje independiente
En esta clase, me concentro en instruir a los estudiantes para que utilicen los métodos de lectura aprendidos en clases anteriores para permitirles estudiar de forma independiente. No lea párrafo por párrafo, no hojee el texto en una lectura intensiva y mejore gradualmente la capacidad de autoestudio de los estudiantes.
2. Afrontar el texto directamente y comprenderlo.
Permita que los estudiantes enfrenten el texto, lo lean completo, se comuniquen activamente, tengan un diálogo espiritual con el autor a través del tiempo y el espacio, y construyan un puente de comprensión. En el diálogo abierto, se realizan intercambios espirituales entre personalidades iguales, se logra la comprensión, apreciación y juicio de los estudiantes sobre el texto y se logra la autotrascendencia de la personalidad de los estudiantes.
3. Experimenta las emociones de los personajes de cuentos de hadas con el corazón.
Cuando las palabras se expresan en el corazón y se traducen al idioma, la enseñanza de la lectura en chino estará llena de vitalidad en el diálogo entre los corazones de los estudiantes. Los estudiantes también podrán ubicarse mejor en los cuentos de hadas y sentir las emociones de los personajes. emoción más profundamente.
Después de una clase, descubrí que básicamente logré mis objetivos de enseñanza y que los estudiantes cooperaron más. Sin embargo, la enseñanza en el aula es dinámica y generativa. Debido a algunas desviaciones en la asignación del tiempo de enseñanza, los estudiantes no leen el texto con la suficiente profundidad y profundidad. Además, el contenido no está lo suficientemente conectado. Éstas son áreas de mejora.
4. La cuarta reflexión sobre la enseñanza de “La Hija del Mar de China” en cuarto grado de primaria.
“La Hija del Mar” es una Cuento de hadas clásico que resulta muy atractivo para los alumnos de primaria. "La Hija del Mar" es una historia desgarradora. La persona que amas está cerca, pero lejos. La Sirenita podría haber recuperado su amor, pero tuvo que sacrificarse por la felicidad de los demás. Su desgarradora muerte se convirtió en un clásico para la purificación del alma humana. Cada vez que leo “La Hija del Mar”, es una purificación del alma. Hablar de “La Hija del Mar” esta vez es una prueba para mi alma. 1. Efecto enseñanza (efecto pensamiento).
Los niños están muy interesados en esta historia. El lenguaje del texto es fácil de entender, por lo que los niños pueden entender fácilmente el contenido del artículo. Decidí comenzar a enseñar debatiendo los pros y los contras, permitiendo a los niños explorar el significado más profundo de esta lección en un acalorado debate. Entonces, diseñé cuidadosamente ese vínculo: en el proceso de búsqueda de la felicidad, la Sirenita sufrió mucho pero finalmente quedó en nada. ¿Crees que lo logró? Inesperadamente, una piedra provocó mil olas y el debate en clase se llenó de atmósfera. Algunas personas dicen que ella es feliz porque se atreve a perseguir su amor. Otros decían: Creo que es muy desafortunada. Ella sacrificó mucho por el príncipe, pero el príncipe se casó con otra persona. Algunas personas dicen, creo que ella es feliz. Aunque el príncipe no se casó con ella, el artículo decía que el príncipe se había encariñado cada vez más con la sirena. Eso es lo que más importa. Algunas personas incluso dicen que amar es dar. Aunque la Sirenita ha quedado en nada, la felicidad del príncipe es su felicidad. El aula estaba llena de actividad y sonó el timbre, pero los niños no querían parar. Expresaron su comprensión de la felicidad palabra por palabra.
2. Ganancias docentes (pensamiento).
Este curso presta más atención a la correcta orientación de las emociones, actitudes y valores, y se centra en cultivar los nobles sentimientos morales y los sanos gustos estéticos de los estudiantes, formando así valores correctos y actitudes positivas hacia la vida. Durante la clase, sonreía y asentía con frecuencia mientras escuchaba los debates de los niños. Para mi alegría, mis hijos realmente han crecido. La alegría, la ira, la tristeza y la alegría que trae la Sirenita son también su comprensión de las ganancias y pérdidas en sus vidas. En silencio aprendieron de la sirenita el amor, la devoción, la compasión y la bondad. Permitir que los niños sean reflexivos y conocedores, ¿no es éste uno de nuestros objetivos de enseñanza?
3. Desventajas (deficiencias).
En el aula, el habla de los estudiantes no se fomenta con los ojos ni con las palabras. Incluso si la hay, la evaluación verbal y la motivación física no son lo suficientemente ricas. Las clases son demasiado serias, profesores y alumnos no son armoniosos e íntimos, y carecen de comunicación mutua, estímulo y confianza. Se deben hacer esfuerzos para cultivar la capacidad lingüística, de pensamiento y de imaginación de los estudiantes, de modo que puedan dominar los métodos de aprendizaje científico lo antes posible.
4. Medidas de mejora (pensando en reformas).
5. Reflexiones sobre la enseñanza de chino a una hija de cuarto grado de la escuela primaria.
El elemento lingüístico de esta unidad es sentir la maravillosa imaginación de los cuentos de hadas y la verdad, la bondad y la belleza de los mismos. los personajes. Después de toda la clase, los alumnos rápidamente llegaron a la conclusión de que la sirena es amable y valiente, y se sacrifica por amor buscando lugares que la conmuevan. Así que todos esperan darle a la sirena un final feliz a través de su rica imaginación en el nuevo final. Los estudiantes pueden percibir e identificarse con esta imagen, lo cual es bueno de esta lección. Pero al final del artículo, la historia toma la forma de una tragedia, contradiciendo el final feliz que esperaban los estudiantes. Aproveché el surgimiento de esta contradicción y guié a los estudiantes a pensar que la intención de Andersen al organizar la tragedia era resaltar la imagen de la sirena, para comprender mejor la verdad, la bondad y la belleza de los personajes mencionados en los elementos chinos. En esta clase, mi enfoque docente es permitir que los estudiantes encuentren lo que les impresiona y les digan por qué. Los estudiantes de cuarto grado tienen cierta capacidad para resumir historias y, a través del resumen, pueden comprender mejor las cualidades espirituales de los personajes de la historia. Durante la clase, primero guío a los estudiantes para que encuentren los lugares que los impresionaron y los resumo en un lenguaje conciso. En esta parte, ejercito la capacidad de generalización de los estudiantes a través de la guía del cuaderno de ejercicios del aula.
Sin embargo, durante la clase, los estudiantes no pudieron resumir con precisión lo que hizo la Sirenita de inmediato, pero dieron directamente las razones para impresionarse, por lo que necesito ser más claro en el proceso de orientación.
Después de tomar una clase, sentí claramente la belleza de los personajes de cuentos de hadas en los ojos de los estudiantes y su anhelo por una vida mejor. Se dice que leer "La Hija del Mar" tiene diferentes sensaciones en diferentes edades, y siempre es nuevo. Esta vez, durante todo el proceso de preparación y escucha de las lecciones, mi hija volvió a adentrarse en las profundidades del mar y ganó mucho. Experimenté la magia y el poder de los cuentos de hadas desde la perspectiva de los estudiantes y la mía.