La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Niños de primaria, no me importa si soy el más guapo.

Niños de primaria, no me importa si soy el más guapo.

Extracto 1

No hace falta decir que hay campos de hortalizas verdes, pozos de piedra lisa, acacias altas y moreras moradas, no hace falta decir que las cigarras cantan en las hojas y las avispas gordas se agachan en las hojas; coliflores, mirando al emperador. El rápido canto de una alondra irrumpe repentinamente en el cielo desde la hierba. Hay diversión infinita alrededor del corto muro de barro. Aquí cantan las moscas del petróleo y aquí juegan los grillos. Al voltear ladrillos rotos, a veces nos topamos con ciempiés; también hay cantáridas. Si presiona su columna con el dedo, aplaudirá y expulsará una bocanada de humo por su espalda. Las enredaderas de Polygonum multiflorum y magnolia están entrelazadas. La magnolia tiene el fruto de la raíz de loto y el polygonum multiflorum tiene la raíz agrandada. Algunas personas dicen que la raíz de Polygonum multiflorum tiene forma humana y que si la comes, puedes convertirte en inmortal. Así que seguí levantándolos y seguí levantándolos y rompí las paredes de barro con eso, pero nunca vi a ninguno de ellos como un ser humano. Si no le temen a las espinas, también puede recoger frambuesas, que parecen pequeñas cuentas de coral. Son agrias y dulces, y su color y sabor son mucho mejores que las moras.

Análisis: Los artículos memorizados en primer grado me resultaban aburridos en su momento, pero ahora disfruto mucho leyéndolos. En primer lugar, los dos "No hace falta decirlo" despiertan el interés del lector y "Purple Mountain" es más atractivo. Dos "no" ya son bastante divertidos, y se puede ver que "las paredes cortas de barro alrededor" son aún más divertidas. También hay "moscas del aceite" y "grillos" en la parte trasera, que también están llenos de diversión infantil.

Extracto 2

Ahora estamos caminando por un camino estrecho y peligroso. A la izquierda hay un gran atolladero, a la derecha hay una vasta extensión de arenas movedizas y hay algo escondido. en la niebla por delante.

Apreciación: Esto es algo que la gente del campo escrito por Lu Xun no puede hacer. Me gusta mucho esta frase. Describió vívidamente las ideas de vida de la gente del campo en ese momento en un lenguaje profundo y hermoso. Lu Xun pensó que la gente del campo no podría escribir chistes tan "candentes". También escribió que la calidad de la gente del campo en ese momento era baja, lo que allanó el camino para que su estilo de escritura posterior fuera impredecible.

Extracto 3

Sin embargo, bromear con Wu Chang es la intención original de todos, porque es franco, conversador y humano, y aquí es donde encuentra verdaderos amigos.

Apreciación: esta frase revela la admiración del Sr. Lu Xun por la impermanencia, que se puede ver en su título honorífico "Sr. Impermanencia". Dado que incluso los fantasmas pueden ser tan similares a los humanos, ¿por qué nosotros no somos como los humanos? Por lo tanto, el Sr. Lu Xun también tomó prestada la impermanencia de "valorar los sentimientos humanos" para iluminarnos. Como ser humano, los principios legales son importantes, pero también debemos estar dotados de una fuerte compasión como el Sr. Impermanencia. Todo el artículo está lleno de la admiración y elogios del autor por la impermanencia de la vida. Primero, escribí sobre mi miedo cuando era niño y lo comparé con mi admiración por él ahora, y también comparé la estupidez del rey Yama con el horror de la impermanencia de la muerte, destacando la bondad impermanente de la vida. El autor también quiere decirnos que incluso los fantasmas son tan amables, ¿qué debería hacer la gente?

Extracto 4

Me niego a ponerme una panacea en la lengua, no puedo pensar en "injusticia". Por supuesto, ¿de qué sirve tomar "Dago Pills" durante más de cien días? Aún incapaz de aliviar el edema, mi padre finalmente se acostó en la cama, jadeando. Vaya a visitar al Sr. Chen Lianhe. Esta vez es Teba, que cuesta diez yuanes. Todavía escribió una receta con calma, pero dejó de tomar las pastillas y la medicina no era muy mágica, por lo que la bebió después de hervirla durante mucho tiempo, pero regresó de la pelea.

Breve análisis: Lu Xun estudió medicina en Japón. En este artículo, utilizó su propia experiencia personal para exponer y analizar profundamente los conceptos atrasados ​​y la situación actual de la medicina china en ese momento. Incluso hay un dicho que dice que “los médicos de medicina tradicional china son mentirosos, intencionalmente o no”. Con la profunda conciencia y perspicacia de un estudiante de medicina, tocó el punto clave de las ideas conservadoras tradicionales y también mostró el proceso de cambio ideológico que antepone el tratamiento de enfermedades y la salvación de las personas. En el futuro, China puede perder una ideología radical y una ética estricta.

Extracto 5

Cuando el Sr. Wang está absorto en la lectura, nos sienta muy bien. Algunos de ellos se pusieron armaduras de papel en las uñas y jugaron con ellas. Soy pintor y utilizo un tipo de papel llamado "papel Jingchuan" para trazar los bordados de la novela uno por uno, al igual que mi escritura en sombra cuando estudio los caracteres chinos. Cuanto más libros lees, más dibujas; yo no he leído libros, pero he avanzado mucho en pintura. Los más fragmentarios son los registros de bandidos y los retratos de Viaje al Oeste, ambos de gran tamaño. Más tarde, como necesitaba dinero, se lo vendió a un compañero rico. Su padre tiene una tienda de papel de aluminio; escuché que ahora soy el comerciante y que pronto seré ascendido a la categoría de caballero. Esto ya pasó hace mucho tiempo.

Breve análisis: Santan Yinyue, a pesar de las estrictas enseñanzas del Maestro Shou, todavía no puede soportar el infantilismo en los corazones de los estudiantes. Cuando se concentraba en estudiar, no descubrió que sus alumnos estuvieran haciendo varias cosas. Algunos se ponían clavos de papel en las uñas para hacer un buen espectáculo, pero Lu Xun se concentraba en pintar ... Todos los sentimientos son tan. Infantil e inolvidable, tal vez capturó mi corazón. Realmente ni yo mismo lo entiendo.

上篇: ¿Dónde está la casa del director de la escuela primaria central de Pinglidian? Para cumplir con los estándares del "sistema consistente de nueve años", muchas escuelas primarias rurales del oeste han construido bibliotecas. Sin embargo, durante entrevistas recientes en Ningxia, Guizhou y otras provincias y regiones occidentales, los periodistas descubrieron que la construcción de algunas bibliotecas tiene un fenómeno de "estantería", o que la colección de libros es muy pequeña, o que la mayoría de ellos son libros viejos o desactualizados. El periodista vio en la escuela primaria Maotouliang en el condado de Yanchi, Ningxia, que la biblioteca de la escuela es como una "tienda de comestibles". En una habitación de sólo 3 metros cuadrados, hay varios modelos artísticos y equipos experimentales físicos y químicos esparcidos sobre la mesa, y el suelo está lleno de diversos artículos deportivos. Los únicos 506 libros de la escuela están todos encerrados en dos armarios destartalados. Al abrir el gabinete, había algunos libros de enseñanza obsoletos, como la "Enciclopedia de la enseñanza primaria china". Según el director Niu Youcai, la escuela no proporciona materiales de lectura extracurriculares a los estudiantes. Aunque muchas escuelas primarias rurales han construido bibliotecas, asignan libros al azar. Hay muchos libros viejos y caducados, pero pocos libros recién publicados y libros adecuados para estudiantes de primaria. La escuela primaria Wang en el condado de Yanchi, Ningxia, es una escuela primaria central local. Entre los más de 3.000 libros de la biblioteca de la escuela, más de 2.000 son libros antiguos publicados en las décadas de 1970 y 1980. El director Li dijo a los periodistas que a los estudiantes de escuela primaria de hoy les gusta leer libros relacionados con sus propias vidas y libros que estimulen su imaginación. Nuestra biblioteca rara vez tiene libros nuevos que estén estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes de primaria. La mayoría de los libros no se pueden utilizar porque no están “actualizados” y ningún estudiante los ha leído en la estantería. Yang, profesor de secundaria en la ciudad de Guiyang, provincia de Guizhou, realizó una vez una encuesta. Muchos libros de las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Guizhou han pasado varias inspecciones de evaluación, pero la calidad varía. Todavía hay muchos libros y publicaciones periódicas obsoletos en las estanterías, y algunos incluso hacen referencia a libros de hace más de diez o veinte años, como el vocabulario en inglés más reciente de 1984 y 1985. Los libros leídos por los profesores y los libros leídos por los estudiantes están amontonados. La biblioteca es como una "tienda de segunda mano". Hay muy pocos libros nuevos sobre divulgación científica, ciencia ficción, exploración de la naturaleza, etc. que gusten a los estudiantes. Algunos estudiantes llevan tres años estudiando y ni siquiera saben dónde abrir la puerta de la sala de lectura. Además, la gestión bibliotecaria de la mayoría de las bibliotecas de escuelas primarias y secundarias también se encuentra en un nivel bajo. No sólo no hay una sala de lectura de apoyo, sino que la gestión diaria de los libros la realizan principalmente los profesores a tiempo parcial. La biblioteca de la escuela primaria central de Qingxiang en el condado de Yanchi, Ningxia, tiene más de 1.000 libros, pero no hay una sala de lectura para que los niños lean. El bibliotecario Liu Dong explicó que aunque la lectura colectiva en la sala de lectura puede cultivar un buen ambiente para que los estudiantes lean, la escuela es estrecha y no hay manera. El periodista entrevistó una escuela primaria en el condado de Haiyuan, Ningxia, y propuso que quería visitar la biblioteca de la escuela. Como resultado, no pudo encontrar al maestro que tenía la llave de la biblioteca. El personal del colegio explicó que un profesor estaba a cargo de las llaves y hoy estaba de baja. En Occidente es común que los profesores trabajen a tiempo parcial como bibliotecarios. ¿Por qué no tener un instructor a tiempo completo? La razón de algunas escuelas es que tienen escasez de profesores y no pueden ahorrar mano de obra para gestionar la biblioteca. Durante la entrevista, el periodista descubrió que las razones por las que algunas bibliotecas de escuelas primarias occidentales se han convertido en "estanterías de flores" se reflejan principalmente en los siguientes tres aspectos: Primero, los recursos financieros. La mayoría de las escuelas primarias rurales del oeste carecen de dinero y no tienen fondos suficientes para actualizar y comprar libros de manera oportuna. Algunas escuelas no han comprado libros nuevos desde hace varios años. Yang, profesor de la escuela secundaria número 16 de Guiyang, cree que el bajo nivel de gestión de las bibliotecas de las escuelas primarias está directamente relacionado con el trato a los administradores. La mayoría de las escuelas no consideran la biblioteca como un departamento de enseñanza. Debido a que este puesto solo cuenta la antigüedad y solo realiza tareas como pedir prestado y devolver libros, el salario es más bajo que el de los maestros comunes. Por lo tanto, pocas personas están dispuestas a hacerlo, por lo que la escuela tiene que pedir a los profesores que se turnen. En segundo lugar, muchas escuelas construyen bibliotecas sólo con fines de inspección. El Plan Nueve Años exige una determinada cantidad de libros de texto para la escuela primaria. Para compensar el número, muchas escuelas utilizan libros inútiles para compensar el número o compran una gran cantidad de libros baratos. Muchos de estos libros no son adecuados para que los lean los estudiantes. Wu, director de la escuela primaria central del municipio de Qingshan en el condado de Yanchi, dijo con franqueza que aunque la escuela tiene más de 1.000 libros, muchos de ellos son sólo para lograr los objetivos del "Noveno Plan Quinquenal". El tercero está relacionado con el modelo de donación. La mayoría de los libros de muchas escuelas son donados por los departamentos y unidades pertinentes. Actualmente, algunos departamentos realizan cada año actividades de recolección de libros para enviar libros y cultura a las escuelas rurales del oeste. Sin embargo, el mecanismo de “dar libros y cultura” es extenso y carece de investigación sobre las necesidades reales de los estudiantes rurales en el oeste de China. Rara vez presenta las necesidades reales de los estudiantes rurales en los eventos de recaudación de fondos. Como resultado, los libros recopilados son generalmente antiguos y de diferente calidad, y muchos libros no son adecuados para que los lean los estudiantes de primaria. Según Niu Youcai, algunos de los libros didácticos de la escuela fueron donados a la escuela a través del "Proyecto de apoyo a la enseñanza" lanzado por los departamentos pertinentes en 1998, y todos están desactualizados. "Hope Library" se ha convertido en el principal canal de lectura para los niños. En las zonas rurales occidentales, la "Biblioteca de la Esperanza" se ha convertido en el principal canal de lectura para los niños de las zonas montañosas pobres, abriendo una ventana para comprender el mundo para algunos niños de las zonas pobres. 下篇: La pequeña Shanwa participará en la reunión deportiva del condado. Si camina a 4 kilómetros por hora, todavía estará a 0,5 kilómetros de la cabecera municipal después de la hora prevista. Si camina a 5 kilómetros por hora,