El desarrollo potencial de los niños
Las funciones cerebrales de los niños están en pleno funcionamiento, lo que no solo puede mejorar eficazmente su juicio y comprensión, sino también su pensamiento y creatividad. Entonces, ¿cómo desarrollar el potencial cerebral de los niños? A continuación se muestra la información que recopilé sobre cómo desarrollar el potencial cerebral de su hijo. ¡Echemos un vistazo!
Métodos para desarrollar el potencial cerebral de los niños
1. Cultivar la capacidad de interesarse y amar las cosas
Para estimular plenamente las funciones del cerebro, es necesario tomar una decisión. Acercamiento a todo, actitud positiva de interés, iniciativa para probarlo todo y personalidad optimista y alegre, para que cuando esté expuesto a nueva información, tenga la idea de "parece interesante, puede que me guste". ".
Otro punto importante es gustar tanto al instructor como al maestro de la escuela. Todos son iguales. Cuando nos enfrentamos a personas que odiamos, a menudo no escuchamos sin importar lo que digan. Una vez que odias a un maestro, odiarás las materias que enseña. Debido a que el contenido molesto es difícil de entender, pensar y recordar, es imposible que un profesor molesto logre buenos resultados en las materias que enseña.
Por eso, cuando los niños llegan a casa y se quejan de que el maestro los regaña o de que dicen cosas malas del maestro, los padres no deben responder con ellos: "¡Sí!", sino que deben iluminar a los niños: "¡Pero!" ¡Los profesores también tienen estas ventajas! Ayude a los niños a que les gusten los maestros.
2. Escuchar a los demás y emocionarse genuinamente.
Existe un núcleo caudado en el cerebro que controla los sentimientos, lo que mejora el juicio y la comprensión de las actividades emocionales. Cuando nos conmueven las palabras de otras personas o los nuevos conocimientos y nos sentimos "maravillosos", podemos promover el pleno uso de nuestras capacidades cerebrales.
Una actitud desdeñosa es muy mala para el cerebro. Así que dígale a su hijo: "¡Tal vez escuche algo interesante!", "Tal vez pueda aprender algo nuevo que no puede aprender ahora. Ayude a su hijo a desarrollar el hábito de escuchar todo con atención.
Cuándo Escuchando a otras personas con niños, aunque sea algo que ya sabemos, deberíamos decirles a nuestros hijos: “¡Genial! ", "¡Muy interesante! Deje que los niños desarrollen habilidades de movilidad.
3. Cultivar un carácter franco que deje de lado las ganancias y las pérdidas y haga todo lo posible.
La calma mencionada aquí se refiere a la actitud de dejar de lado las ganancias y pérdidas y hacer todo lo posible. Toma la iniciativa de decidir hacerlo y trabaja duro para completarlo; sin esta actitud, el sistema de autocompensación no funciona. Si solo te preocupas por las ganancias y las pérdidas, y siempre piensas que no importa si no trabajas demasiado, tu cerebro no podrá alcanzar su máximo potencial. No seas perezoso y haz todo lo posible por cualquier cosa. Este es un buen hábito para maximizar las capacidades de tu cerebro.
4. Nunca digas palabras negativas como "de ninguna manera", "demasiado difícil", "imposible".
Cuando nos encontramos con dificultades o nos sentimos muy difíciles, siempre soltamos algunas palabras negativas, como "no puedo evitarlo", "es demasiado difícil", "no puedo hacerlo". Decir estas palabras negativas o tener pensamientos tan negativos es el instinto del cerebro de protegerse.
Una vez que piensas "no puedo hacerlo" o "no puedo hacerlo", el cerebro etiquetará la información negativamente y tu capacidad de pensamiento y tu memoria se reducirán. Si piensas negativamente todo el tiempo, incluso las cosas que podrías hacer se volverán imposibles o tomarán más tiempo.
Los padres que valoran el desarrollo del potencial cerebral no deben permitir que sus hijos escuchen palabras negativas. Además, siempre debes animar a tus hijos, elogiarlos por sus serios esfuerzos y no dejar que caigan en pensamientos negativos.
5. Corre hacia la meta de una vez
Para que el sistema de autocompensación funcione completamente, es muy importante juzgar e implementar las cosas rápidamente y avanzar hacia la meta. en un suspiro. Esto evitará que pensamientos como "¿Esto es realmente bueno?" "Tal vez falle" entren al cerebro y produzcan efectos negativos.
La capacidad de estimular el cerebro para que haga todo lo posible es diferente a trabajar duro. . No debemos enseñar a los niños a trabajar duro, sino a fijarse metas, esforzarse y luego lograrlas de una vez
6.
El sistema de autocompensación está impulsado por las emociones de tomar decisiones y querer lograrlas.
En otras palabras, una vez que se logra el objetivo, el sistema de autocompensación ya no funciona plenamente y funciones cerebrales como la capacidad de pensar disminuyen.
Por ejemplo, cuando corres, pensar "Estamos casi al final" disminuirá tu velocidad cuando estudias, si piensas "Probablemente lo sé todo", tu capacidad de pensamiento se reducirá; Si piensa "Este trabajo parece estar terminado pronto", la eficiencia se deteriorará repentinamente y el resultado será un gran retraso.
Tan pronto como te venga a la mente el pensamiento "casi mejor" o "casi mejor", ¡debes ordenar inmediatamente a tu cerebro que deje de pensar en ello! Es importante desarrollar una actitud de aspirar a la perfección y, al final, “el siguiente paso es lo que cuenta”.
7. Revisa y piensa en cosas importantes.
El cerebro tiene la característica de reaccionar instantáneamente a nueva información. Por lo tanto, los recuerdos irrelevantes o sólo parcialmente incompletos se borrarán a medida que se reciba nueva información y luego se olvidarán gradualmente. Por eso recordamos lo que cenamos esta noche pero no lo que cenamos hace cuatro días, o nos distraemos tanto que olvidamos lo que estábamos tratando de hacer.
Si quieres recordar el contenido con firmeza al estudiar, debes etiquetarlo positivamente tan pronto como tu cerebro reciba la información, y luego pensarlo detenidamente. Además, es muy importante repasar repetidamente para poder retener algo más que una parte del recuerdo. Si simplemente piensas "Probablemente lo recuerdo", la función de tu cerebro no estará funcionando completamente, por lo que deberás continuar repasando hasta que lo recuerdes por completo.
8. Admite tus errores y fracasos
Bajo el uso excesivo del instinto de autoprotección del cerebro, las personas tendrán pensamientos fuertes para evitar ser lastimadas o culpadas y, por lo tanto, se volverán incapaces. Admitir tus fracasos o afrontar metas inalcanzables. No admitir el fracaso puede causar grandes problemas en el funcionamiento del cerebro, porque el cerebro necesita objetivos claros y específicos para funcionar. Si no decide cuándo se hace, qué hacer y cómo hacerlo, no puede trabajar duro.
En el proceso de ejercitar el potencial cerebral, los adultos no solo deben elogiar los logros de los niños, sino también enfrentar las cosas que los niños no pueden hacer y guiarlos para superarlas juntos.
9. Cultivar la capacidad de respetar a los demás
Si quieres tener un lugar en la sociedad y vivir una vida plena, tienes que comprender los pensamientos de los demás y tener el mismo corazón. Desde la perspectiva del entrenamiento del potencial cerebral, se trata de cultivar un cerebro que pueda "sincronizar la vida" con el cerebro de otras personas.
La capacidad de enfadarse al mismo tiempo se basa en el diálogo sincero, estar del lado del otro, el respeto y otras condiciones. Entre ellos, el "respeto" es un hábito que debe desarrollarse desde una edad temprana. El punto clave es que los propios padres también deben cultivar la capacidad de respetar a los demás.
Si los adultos que te rodean siempre menosprecian a los demás o se ríen de ellos, los niños naturalmente no sabrán respetar a los demás. Es posible que los padres deseen hacer esto, prestar atención a las ventajas de los demás tanto como sea posible y discutir con sus hijos: "¿Es genial?", "¡Esa persona es increíble!" Ayude a los niños a aprender a apreciar y respetar a los demás.
10. Utilice "preguntas similares" para entrenar el juicio.
El pensamiento repetido ayuda a mejorar gradualmente la profundidad del pensamiento, es decir, después de pensar repetidamente, puede comprender cuidadosamente "tal vez". parece "igual, pero ligeramente diferente" y "tal vez sea el mismo" sentimiento. En otras palabras, si no tienes la capacidad de discernir los matices, no podrás hacer nuevos descubrimientos ni ideas únicas.
Por ejemplo, si hay dos objetos rojos frente a ti, no digas simplemente "esto es rojo". Pregúntale al niño: "¿Qué roja te gusta?". Si hay dos manzanas, puedes preguntar: "¿Qué manzana quieres comer?". "¿Por qué?"
Al escuchar estas preguntas, los niños notarán diferencias sutiles y mejorarán la resolución del cerebro. Los padres tal vez deseen intentar preguntar a sus hijos en diferentes situaciones: "¿Cuál quieres elegir?" ”
Desarrollar el potencial cerebral basándose en los talentos de los niños
Gardner, profesor de neurología en la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston, cree que los talentos potenciales de los niños se pueden dividir en cinco categorías. Los niños normales tienen al menos un talento, la clave está en descubrirlo. Creen que los talentos potenciales de los niños pueden descubrirse en la vida diaria y servir como referencia direccional para la educación temprana.
Talento lingüístico
Los niños son excelentes para memorizar poemas y palabras que riman; pueden corregir errores ocasionales en el lenguaje común de sus padres; pueden contar extractos o pasajes bastante interesantes después de ver dramas; y películas.
Talento musical
Cuando Hazi canta, las escalas son muy precisas, el timbre es dulce y no hay falsete; me gusta escuchar varios instrumentos musicales y puedo distinguir instrumentos concentrados a través de ellos. música; puedo hablar de la vida cotidiana de diferentes sonidos y música, aunque la discusión puede no ser del todo correcta.
Talentos lógicos y matemáticos
Los niños suelen hacer preguntas metafísicas como "¿cuándo empieza el tiempo?", lo que normalmente dificulta que los padres respondan por sí mismos; -conocimiento
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Los niños son buenos para conectar su propio comportamiento con el lenguaje y las emociones; son capaces de predecir y comentar lo que esta persona va a hacer; son capaces de emitir juicios precisos; sobre lo que están haciendo.
Otros conocen el talento.
Los niños pueden prestar atención a los cambios emocionales de sus padres y expresar apoyo o consuelo ante determinadas cosas. Me gusta imitar las palabras y los hechos de las personas en las películas y en la vida real.
Una forma sencilla de desarrollar la inteligencia cerebral de los niños
1 Juego de parejas
Los niños pueden jugar a juegos de parejas cuando tengan 1 año y medio: extienda un algunas tarjetas con letras y deje que el niño haga coincidir dos tarjetas con letras idénticas. Si un niño confunde dos letras diferentes con formas similares, un adulto puede señalar visualmente la diferencia mientras las corrige. Por ejemplo, al explicar la letra B, puedes utilizar las orejas de un bebé para describirla. A medida que los niños crecen, el juego de emparejar se convierte gradualmente en un "juego de clasificación". Por ejemplo, a niños de alrededor de 2 años se les puede pedir que relacionen imágenes del mismo animal en diferentes poses.
2 Observa las nubes
Cuando hace buen tiempo, lleva a tus hijos a observar las nubes en el cielo, inspirándolos a ver nubes de diferentes formas como animales, hadas, ángeles, etc. Los japoneses generalmente creen que esta es la forma más fácil de utilizar la naturaleza para ejercitar el lado derecho del cerebro de los niños.
3 Mira las estrellas
Lleva a tus hijos a mirar las estrellas y a contarles el mito y la leyenda de la "Pastorea y Tejedora". Al mismo tiempo, también puedes dejar que los niños den rienda suelta a su imaginación y tejan sus propias historias sobre la luna o las estrellas. Los expertos creen que la imaginación en sí misma es una especie de "gimnasia del lado derecho del cerebro".
4 Adivina lo grande de lo pequeño.
Cubra la mayoría de las imágenes de animales y plantas con las que los niños estén familiarizados y déjelos adivinar qué animales o plantas son. Esto ayuda a mejorar las habilidades de razonamiento de su hijo.
5 Lado Izquierdo Multifuncional
Dado que las actividades en el lado izquierdo del cuerpo están dirigidas principalmente por el cerebro derecho, usar más el ojo izquierdo, el oído izquierdo y la mano izquierda significa ejercitar el cerebro derecho. Deje que los niños entrenen más su "visión izquierda"; usen auriculares en el oído izquierdo para escuchar música o cuentos y usen conscientemente su mano izquierda para levantar cosas y hacer cosas, etc.
6 Estimulación integral
La “estimulación integral” de la visión, la audición y el lenguaje es especialmente útil para desarrollar el cerebro derecho del niño. Los maestros de jardín de infantes a menudo utilizan multimedia para mostrar continuamente insectos y patrones florales a los niños en una hora, intercalados con estimulación del lenguaje, como canciones infantiles, idiomas extranjeros e historias. Sin embargo, la "estimulación integral" debe dividirse en varias unidades pequeñas, porque a los niños pequeños les resulta difícil mantener el interés por el mismo estímulo durante mucho tiempo.
7 Experimenta la frescura
Intenta que tus hijos no caminen siempre por el mismo camino, lean el mismo libro y jueguen con los mismos niños. Al enviar a sus hijos al jardín de infantes, también puede cambiar deliberadamente la ruta, elegir más libros para sus hijos y esforzarse por crear las condiciones para que sus hijos tengan la oportunidad de entablar amistad con niños de diversas personalidades y pasatiempos. Las nuevas experiencias son útiles para activar la función del lado derecho del cerebro.
Dar importancia a los talentos
Cultivar los talentos de los niños en ajedrez, instrumentos musicales, pintura, arreglos florales, origami, etc. también es una actividad positiva para desarrollar el cerebro derecho.
¿Cuándo es el mejor momento para desarrollar todo tu potencial cerebral?
La esencia del desarrollo del potencial de todo el cerebro es mejorar la capacidad de aprendizaje de los niños, por lo que lo mejor es desarrollarlo entre los 9 y 17 años de edad escolar. Por supuesto, puede ser antes si las condiciones lo permiten. Después del desarrollo completo del cerebro de los niños en edad escolar de 9 a 17 años, los padres pronto podrán ver los resultados del entrenamiento, que será reconocido por los padres y se difundirá de boca en boca. Por lo tanto, en el caso de las instituciones, los niños de grupos de mayor edad generalmente están más dispuestos a desarrollar su potencial cerebral.
Desarrollo potencial de los niños
Desarrollo potencial: las habilidades potenciales no explotadas del cuerpo y la mente humanos son potenciales, que también se puede decir que son una posibilidad inherente. Revelar cosas ocultas es la intención original del desarrollo, y el desarrollo del potencial de los niños se refiere a la orientación y la formación.
El cerebro de los niños es muy maleable y es importante aprovechar el período crítico para desarrollar su potencial.
Para la formación del desarrollo potencial de los niños, no les damos nuevas habilidades, ni les enseñamos ningún conocimiento, sino que utilizamos métodos científicos y efectivos que son consistentes con el propio desarrollo del niño para guiar y entrenar los talentos ocultos. en el cuerpo y la mente del niño.
La estimulación colorida durante los períodos críticos puede desarrollar potencial.
Las investigaciones han descubierto que el desarrollo de la inteligencia de los niños se ve afectado por la cantidad y la naturaleza de la estimulación familiar que reciben los niños. El tiempo total que pasan juntos madre e hijo tiene una gran relación con el nivel de inteligencia del bebé dentro de los 6 meses. Para brindar una estimulación vívida y beneficiosa a los bebés de 5 meses, los padres emitirán más sonidos que la gente común y mostrarán a sus bebés más movimientos direccionales.
Para estimular el potencial de los niños, un entorno de enseñanza rico y colorido, especialmente los ricos y coloridos paisajes de la naturaleza, estimularán aún más el potencial de los niños. Tráeles el encanto infinito de la naturaleza y las flores coloridas, déjales sentir los cambios de colores, las rocas, las playas y la nieve, déjales sentir la diferencia en las texturas de las vacas viejas, las ovejas viejas y los pájaros viejos; déjales escuchar diferentes sonidos. El mejor aula para la educación de los niños durante el período crítico es este maravilloso cambio natural.
El período crítico es la base del desarrollo de los nervios cerebrales: las investigaciones científicas del cerebro han descubierto que las conexiones sinápticas son las que se forman más rápidamente en los nervios cerebrales tempranos. Para la ciencia del cerebro, es un hecho que los cambios en la densidad sináptica humana tienen forma de U invertida en los primeros 20 años después del nacimiento, es decir, es menor al nacer, alcanza un pico en la niñez y luego disminuye en la edad adulta. . Desde la infancia hasta la niñez, el cerebro humano continúa desarrollándose y creciendo, y el proceso de crecimiento se completa en la juventud. Este proceso es por etapas, no lineal. Por ejemplo, cuando los niños tienen entre 3 y 4 años, su capacidad para adivinar los pensamientos de otras personas en función de su comportamiento comienza a desarrollarse a los 7-8 años, la función de la corteza prefrontal es inmadura y aún se está desarrollando; Durante los períodos críticos, el cerebro también cambia significativamente su neuroquímica de desarrollo y los receptores se vuelven sensibles a los factores neuroquímicos del cerebro. Al mismo tiempo, el sistema de redes neuronales del cerebro comenzó a construirse rápidamente y comenzaron a formarse grupos de redes con diferentes características funcionales.
¿Qué se debe hacer para desarrollar el potencial de los niños?
Debemos juzgar su inteligencia observando sus reacciones ante las cosas en función de su comportamiento en diversas ocasiones. El desempeño conductual está determinado por el nivel de desarrollo neurológico y mental. Cuanto mejor sea el desarrollo neurológico y mental, más maduro será el comportamiento. Los niños de 3 a 4 años pueden dominar cientos de palabras, tener habilidades de expresión lingüística, comprender las necesidades de otras personas y expresar claramente sus propias necesidades. Por lo tanto, los padres deben enseñar a sus hijos a cantar canciones infantiles, no solo para entrenar las habilidades lingüísticas de sus hijos, sino también para entrenar su sentido del ritmo en la música.
Cuando el bebé llore, consolarlo a tiempo y darle retroalimentación sobre su comportamiento. Puedes acariciarlo con palabras o con el tacto. Por supuesto, lo mejor es combinar ambos para darle una sensación de seguridad, especialmente en los primeros meses después del nacimiento. Si no recibes suficientes caricias, cuando tu bebé tenga ganas de hablar y expresarse, debes intentar tener paciencia y dejar que el bebé exprese sus pensamientos de la forma más completa posible. ¡No lo interrumpas! Un poco más de amor y sentido del humor pueden ayudar a los niños a superar este período de forma segura y a crecer como deberían.
Las investigaciones muestran que el juego juega un papel importante en el desarrollo físico, cognitivo, social, emocional e interpersonal de los niños. Es la naturaleza de un niño amar jugar. Los niños pueden expresarse y explorarse plenamente jugando, observando, pensando, haciendo ejercicio y caminando lentamente hacia adelante y hacia atrás con las manos sosteniendo los brazos. Después de una práctica experta, los muebles sobre los que el bebé podrá caminar pueden ser sofás, camas y otros elementos. Este juego es adecuado para algunos padres que enseñan a sus hijos a caminar. Esto es beneficioso para el desarrollo del bebé y puede ayudarlo eficazmente a aprender a caminar rápidamente.
Tener habilidades básicas de expresión lingüística, ser capaz de comprender los requerimientos de otras personas y ser capaz de expresar claramente las propias necesidades. En este momento, los padres pueden enseñar a sus hijos a cantar canciones infantiles, lo que no solo puede entrenar las habilidades lingüísticas de sus hijos, sino también entrenar su sentido del ritmo musical y cultivar sus células artísticas.
Dile que nadie puede hacer todo bien, solo aprende poco a poco. Cultive la capacidad y la confianza de los niños para no darse por vencidos y superar las dificultades, cultivar la conciencia de independencia de los niños y descubrir el potencial de los niños en un ambiente relajado de aliento y elogios.