¿Cómo maneja un maestro de escuela primaria a los estudiantes traviesos?
1 Recuérdalo con frecuencia y persiste.
Los estudiantes de primer grado tienen poco autocontrol y no siempre pueden controlarse a sí mismos. Esto requiere más recordatorios por parte de los profesores. Por ejemplo, Zhang Qiping en nuestra clase es pequeño y no puede quedarse quieto en clase y sus manitas siguen moviéndose. Otro defecto es que no levantan la mano y responden preguntas con indiferencia. No sé cuántas veces tengo que recordárselo todos los días, pero ahora finalmente tengo algunos resultados.
2. Da un ejemplo
El primer problema que enfrentan los estudiantes de primer año cuando ingresan a la escuela es la limpieza. Quieren limpiar el aula. La mayoría de los estudiantes no saben usar una escoba. En la primera semana, necesitan profesores que les enseñen uno por uno y les den el ejemplo.
3. Requisitos estrictos
Los estudiantes de primer año no tienen un fuerte sentido del tiempo. Llegan tarde a la escuela y no pueden recordar sus propios valores. Todo está un poco desordenado. Esto requiere requisitos estrictos para los estudiantes y decididamente no cometer errores. Recordarán qué hora es, qué hacer y qué hacer. Dígales de manera estricta y gradualmente forme un patrón.
4. Captar casos típicos
A veces el profesor no puede recordar lo que dijo, por lo que el profesor necesita captar casos típicos para profundizar la impresión de los alumnos. Hago esto para colocar las herramientas de limpieza: ocasionalmente, después de que todos hayan terminado de limpiar, la mayoría de los estudiantes se sientan. En ese momento, Zou Junhui entró corriendo al salón de clases con una gran escoba en la cabeza, arrojó la escoba grande y corrió hacia su asiento. En ese momento, grité en voz alta: "¡Zou Junhui!" En ese momento, los ojos de los estudiantes estaban enfocados en él, y luego lo persuadí lentamente, y los estudiantes también quedaron profundamente impresionados. A partir de entonces, todos volvieron a colocar cuidadosamente las herramientas de limpieza en sus posiciones originales después de usarlas.
5. Sistema de evaluación
Para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos, no basta con depender únicamente de los recordatorios y la educación del profesor. Para permitir que todos los niños participen en la competencia, sientan la alegría del éxito y, en última instancia, formen una atmósfera educativa positiva para ponerse al día, competir y ponerse al día en la clase, he adoptado un sistema de recompensa de gradiente multidimensional para que cada estudiante tiene un aprendizaje direccional y una búsqueda orientada a objetivos. Por ejemplo, si la tarea de clase tiene 10 estrellas, o si memorizas el texto de 5 lecciones, puedes obtener una pequeña flor si obtienes calificaciones perfectas dos veces seguidas, puedes obtener una pequeña flor roja si obtienes tres. estrellas, puedes obtener una pequeña flor roja. Al final del semestre, aquellos con más de 20 pequeñas flores rojas pueden obtener recompensas adicionales del maestro, como cuadernos y lápices. De esta forma, cada alumno tiene sus propias fortalezas, y cada alumno puede encontrar sus propias coordenadas y recuperar la confianza. A menudo escucho a los estudiantes decir: "¡Maestro, tengo 10 estrellas!" "¡Maestro, tengo cinco florecitas!" Al verlos tan felices, ¡resulta que la competencia puede ser tan feliz!
En tercer lugar, cultivar cuadros de clase destacados y fortalecer la gestión de clase.
Una clase excelente a menudo tiene un grupo de cuadros capaces que cooperan activamente con el trabajo del profesor de la clase. Entonces, al comienzo de la escuela, utilicé activamente métodos de motivación para elogiar a los estudiantes que se desempeñaban bien y siempre observé su dinámica, su adaptabilidad y sus habilidades organizativas. En el tiempo siguiente, seleccioné a estudiantes destacados, motivados y solidarios como objetivos de capacitación para los cuadros de la clase y les confié tareas importantes para guiarlos a hacer bien su trabajo, para que puedan ejercitarse a través del aprendizaje y la práctica continuos. sus buenas cualidades de amar al colectivo y preocuparse por los demás. Gestionar los asuntos de clase a través de ellos.
45 niños, 45 corazones, cómo dejarlos pensar en un solo lugar y dejarlos trabajar duro en un solo lugar, creo firmemente en el poder del amor. Aunque el trabajo del profesor de clase es relativamente tedioso, usaré mi paciencia y amor para irrigar a mis alumnos y ser un profesor de clase amado por ellos.