Cómo escribir las carencias y carencias de la autoevaluación de los alumnos de primaria

1. En clase, rara vez hablo, pero analizo los textos yo mismo. Tengo mis propios puntos de vista sobre qué es un texto y qué es una palabra nueva. En términos de chino, mi comprensión es similar a la de mis compañeros de clase. A veces tengo un sinfín de cosas que decirles a mis profesores y compañeros. En términos de composición, parece que puedo escribir un ensayo en diez minutos.

Pero en matemáticas soy descuidado y, a veces, ni siquiera puedo descubrir mis propios errores. Mis puntuaciones siempre han estado por encima de los 80 puntos. Creo que las matemáticas son fáciles, pero a veces incluso los problemas de suma pequeños pueden hacerme cometer algunos errores.

El inglés me resulta un poco difícil de hablar, la pronunciación es rara. Mi madre también me matriculó en Cambridge English, lo que me dio una comprensión más profunda del inglés.

En la clase de ciencias no observaba con atención y todavía no sabía nada de ciencia, por ejemplo, qué son los elementos naturales, qué son los minerales generados orgánicamente, qué son los oxometalatos metálicos... muchas preguntas.

No puedo entender por qué la ciencia tiene tanta estructura y tanta complejidad. Si el profesor de ciencias puede decírmelo, entonces tengo innumerables razones para preguntarle.

Durante el recreo me divertí mucho saltando gomas y jugando con las teclas con mis compañeros. También me llevaba bien con mis compañeros y todos podían jugar.

Lo que más me obsesiona ahora es el puenting. El puenting me parece muy interesante. En casa, mi madre y mi padre son mi "columna vertebral" y me ayudan a sostener mi piel. Puedo saltar. Cuando sudo, todavía quiero saltar.

En casa no me gusta jugar en el ordenador, solo me gusta ver la televisión. A veces puedo verlo durante una o dos horas cuando estoy fascinado. Mis conocimientos no son buenos para mis ojos, así que salgo más y juego a patinar y a otros juegos.