Cómo incorporar la educación moral en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria

Resumen: Este artículo combina el desarrollo actual de las matemáticas en la escuela primaria, partiendo de la aplicación actual de la educación moral en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, y combinándolo con su propia experiencia docente, propone la estrategia de aplicación de la educación moral en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Con la esperanza de promover la reforma y el desarrollo de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria en el futuro.

Matemáticas en la escuela primaria; enseñanza de las matemáticas; educación moral; reforma educativa

Número de clasificación de la biblioteca china G623.5 Código de identificación del documento a

El número de artículo es 2095-3089 (2018)32-0075-01.

Combinado con los requisitos del nuevo plan de estudios, es una tendencia inevitable infiltrar la educación moral en la enseñanza de matemáticas de la escuela primaria, que puede realizar mejor la educación moral y estética, ayudar a los estudiantes a desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente, de manera integral. mejorar las cualidades internas y externas de los estudiantes y ayudar a los estudiantes moral y estéticamente. El desarrollo integral de la inteligencia, el cuerpo y la estética cumple con los requisitos relevantes de la nueva reforma curricular [1].

1. El estado actual de la aplicación de la educación moral en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria.

1. El modelo de enseñanza es relativamente simple.

Bajo la influencia del modelo de enseñanza tradicional, la flexibilidad de la enseñanza de educación física en las escuelas secundarias se ha visto afectada hasta cierto punto. La mayor parte de la enseñanza en el aula se ve muy afectada por el tiempo y el espacio. No está dirigido y es difícil estimular el aprendizaje de los estudiantes. El interés tiene un cierto impacto en el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y es difícil llevar a cabo de manera efectiva la educación moral en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria.

2. La participación estudiantil es muy baja.

Los estudiantes siempre han sido el cuerpo principal de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Debemos utilizar varias medidas efectivas para alentar a los estudiantes a participar activamente en las actividades de enseñanza de matemáticas en el aula y crear activamente un aula cálida.