¿Cuáles son algunas formas de cultivar el espíritu de aprendizaje y bondad en las escuelas primarias?
Con el fin de promover la construcción de la civilización espiritual en la escuela, construir una cultura de educación moral en el campus y promover el desarrollo de una sociedad armoniosa. En el campus, nuestra escuela insiste en alentar a los estudiantes a crecer felices con un espíritu amable y ayudarlos a establecer valores correctos. Los valores, la cosmovisión y la perspectiva de la vida guían a los estudiantes a esforzarse por ser "cuatro buenos chicos fuertes, animados y alegres que aman la patria. tener ideales elevados y perseguir el progreso; tener buen carácter moral, unirse y ser amigable;" nuestra escuela llevó a cabo activamente el trabajo de creación de la "Clase Zhou Enlai". Sobre la base de aumentar la publicidad y formular estándares y planes de "creación de clases"; , la creación de la clase de Zhou Enlai fue sólida y efectiva, promoviendo el desarrollo general de la educación moral de la escuela
Primero, mejorar la organización y formar un mecanismo fundacional
Para. Para garantizar el desarrollo ordenado del trabajo fundacional, nuestra escuela ha establecido un departamento de educación moral, un comité de trabajo, un departamento de enseñanza, un equipo de jóvenes pioneros y todo el equipo con el director como líder del equipo. El maestro de la clase dirigió el trabajo de creación. los participantes y estableció un grupo de orientación de la creación con la participación de cinco personas mayores. La división del trabajo fue clara y las responsabilidades fueron asignadas a cada persona. La escuela celebró reuniones especiales periódicas sobre el trabajo de la creación para estudiar y desplegar el trabajo de la creación. El grupo de liderazgo inspeccionó y guió periódicamente el trabajo de creación. La escuela incorporó la creación de la "Clase Zhou Enlai" en el plan de trabajo de la escuela y proporcionó apoyo material y financiero para la creación, según la situación real de la escuela. Se requieren estándares de preparación, planes de trabajo y planes de implementación para mejorar aún más la comprensión de los estudiantes sobre el trabajo de creación y la importancia de crear las clases de Zhou Enlai. Al final del año escolar, serán evaluados en grupos de grado. El grado solicitará que 2-3 clases participen en la evaluación de la clase Zhou Enlai a nivel escolar. La escuela establecerá un grupo de liderazgo para evaluar las clases aplicadas en términos de gestión regular, formación de equipos de clase, cultura de clase, etc., y. crear una clase de Zhou Enlai a nivel escolar para cada grado. La escuela celebró una reunión de nombramiento a nivel escolar para la clase de Zhou Enlai y celebró una ceremonia de entrega de placas. Durante el proceso de creación, todo el personal se movilizó, toda la escuela participó y. Se lograron avances en todos los niveles, enfocándose en puntos clave y liderando con el ejemplo, formando un buen mecanismo de creación y operación y asegurando la continuidad y efectividad a largo plazo del espíritu de aprender de las fortalezas de los demás.
Segundo. , ampliar canales y mejorar la calidad de la creación.
Nuestra escuela siempre ha considerado "dejar que los estudiantes crezcan felices a lo largo de sus vidas" como el núcleo de la educación moral de los estudiantes para promover la creación de "Zhou Enlai". Class", nos adherimos a cuatro combinaciones: Primero. Combinando la creación con la construcción de la cultura del campus, nuestra escuela explora activamente elementos de la educación espiritual de Zhou Enlai, publica retratos de Zhou Enlai y lemas famosos como "Lectura para el ascenso de China", y utiliza periódicos de pizarra y ventanas elegantes. Presentamos la historia de vida de Enlai y sus grandes logros, organizamos a los estudiantes para que lean libros sobre Zhou Enlai y vean películas de Zhou Enlai a través de festivales de libros, y animamos a los estudiantes a aprender de Enlai. En segundo lugar, combinamos el trabajo creativo con la enseñanza en el aula. El canal principal permite que la educación ideológica penetre en la educación cultural de manera sutil, sublime la calidad moral de los estudiantes y mejore el sentido de responsabilidad, misión y honor de "leer para el ascenso de China"; El trabajo está estrechamente relacionado con la práctica social. Es necesario integrar conocimiento y acción, de lo simple a lo profundo, del conocimiento a la acción, y guiar a los estudiantes a practicar el espíritu de benevolencia en la práctica social. Nuestra escuela utiliza el curso práctico "El viaje de las diez mil millas" para organizar a los estudiantes para que vayan a fábricas, comunidades y áreas rurales para acercarse a la naturaleza, comprender la sociedad y comprender los tremendos cambios en su ciudad natal, lo que inspira su entusiasmo por amar a sus seres queridos. ciudad natal y amar a su patria. El cuarto es crear actividades de trabajo y vacaciones, menos primero.
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La combinación de actividades en equipo no solo hace que la forma de la actividad sea relativamente fija, sino que también hace que el contenido de la actividad sea rico y colorido. Debido a que se centra en la combinación de los aspectos anteriores, la "Clase Zhou Enlai" establecida en nuestra escuela tiene actividades a largo plazo que abarcan el trabajo escolar y actividades a corto plazo que satisfacen necesidades laborales específicas, ambas están "prescritas"; “Acciones” determinadas según el plan escolar y las actividades independientes de los estudiantes en clase. Diseñar “acciones opcionales” innovadoras. No solo proporciona una forma eficaz y una garantía confiable para el desarrollo duradero de las actividades fundacionales, sino que también mejora la vitalidad y la vitalidad del trabajo fundacional, mejora el nivel de educación moral de la escuela y promueve el desarrollo de los "tres estilos" de la escuela.
En tercer lugar, crear una atmósfera y comprender la connotación de la creación.
Para profundizar el estudio de las actividades de Zhou Enlai, la escuela crea activamente una atmósfera creativa. Promover el espíritu de Zhou Enlai y la importancia de las actividades de "Ser el primero y esforzarse por la excelencia" a través de periódicos de crecimiento, radios, pancartas, ventanas elegantes, periódicos en pizarra, sitios web de campus, escuelas de educación moral y otros medios. Las clases cuelgan y publican retratos de Zhou Enlai. citas y lemas famosos para crear un entorno fuerte Cree un entorno donde los estudiantes puedan aprender desde la elegancia, organice a los estudiantes para que aprendan las citas e historias famosas de Zhou Enlai, recopile lemas de los estudiantes, permítales comprender el perfil de vida y los grandes logros de Zhou Enlai, organice a los estudiantes para que lean a Zhou; Las historias de Enlai, ver y presentar las películas de Zhou Enlai, escribir artículos de lectura, etc. A través de diversas formas, los estudiantes pueden tener una comprensión integral de Zhou Enlai y una comprensión profunda de la connotación espiritual de Zhou Enlai, formando así una fuerte atmósfera cultural en la que todos aprenden unos de otros y la clase se esfuerza por convertirse en una "clase de Zhou Enlai"; La escuela también concede gran importancia al papel motivador de las imágenes típicas y concede gran importancia a la formación del modelo "Clase Zhou Enlai", y establece activamente un ejemplo avanzado para toda la escuela. Cada semestre, la escuela selecciona clases sobresalientes de Zhou Enlai a través de competencias, lleva a cabo reuniones en el lugar y reuniones de intercambio de experiencias, organiza maestros y estudiantes para aprender y observar, dar ejemplo para crear aprendizaje activo, ponerse al día con los avanzados y crear un ambiente positivo. atmósfera de aprendizaje. Creando una atmósfera, cultivando los sentimientos de los estudiantes, iluminando la sabiduría de los estudiantes, demostrando amabilidad, motivando a los estudiantes a estudiar mucho y promoviendo el crecimiento saludable de los estudiantes.
En cuarto lugar, realizar actividades para experimentar el comportamiento de los estudiantes.
Las actividades son el vehículo de la educación. Para llevar a cabo el trabajo de creación en profundidad, nuestra escuela considerará marzo de cada año como el mes educativo "Estudia el espíritu de Zhou Enlai" y celebrará una ceremonia de lanzamiento cada año. Durante el Mes de la Educación, se conformó un grupo de liderazgo de trabajo para realizar una serie de actividades con el tema “Heredar el Espíritu de Gracia y Ser lo mejor de ti”. El primero es lanzar un concurso de periódicos de crecimiento, que permita a los estudiantes conocer los grandes logros de Zhou Enlai a través de la producción de periódicos de crecimiento; el segundo es realizar una sesión de cuentos "El primer ministro en mi corazón" para que los estudiantes comprendan el crecimiento de los grandes; hombre. El tercero es organizar el concurso de ensayos "Monumento en el corazón" para inspirar la determinación de los estudiantes de aprender de Zhou Enlai; el cuarto es realizar una reunión grupal con el tema "Aprende de Zhou Enlai y sé un joven civilizado"; p>