¿Qué significa el examen de ingreso a la universidad? ¿Cuántos exámenes?

El examen de ingreso a la universidad junior se refiere a la prueba de competencia académica general de la escuela secundaria, también conocida como examen de ingreso a la escuela secundaria. Los sujetos de prueba son estudiantes ordinarios de segundo año de secundaria, y los puntajes de las pruebas se utilizarán como una de las bases para la admisión a la universidad. Muchas universidades también exigen la puntuación mínima para el Mini Examen de Ingreso a la Universidad, por lo que a partir de 2011, los exámenes de admisión independientes de algunas universidades también se denominan Mini Exámenes de Ingreso a la Universidad.

Hay cuatro exámenes en total.

En el examen de acceso a la universidad se incluyen varios idiomas extranjeros y dos asignaturas optativas.

Las configuraciones específicas de las materias son las siguientes:

1. La prueba de dominio académico consta de 7 materias: política, historia, geografía, física, química, biología y tecnología (incluida la información). tecnología y tecnología en general).

2. La prueba de competencia académica se divide en materias obligatorias y materias optativas, incluyendo 5 materias obligatorias y 2 materias optativas. Las materias optativas son elegidas por candidatos de historia, física, política, geografía, química y biología. De las siete materias de la prueba de suficiencia académica, excepto dos materias optativas, las cinco restantes son materias obligatorias. Esta es la política de exámenes de ingreso a la universidad del plan 08 de Jiangsu, que es única en el país.

3. Si los candidatos de arte y deportes no postulan a carreras generales, pueden elegir 7 cursos como materias obligatorias.

Datos ampliados:

Reglas de calificación:

1. El examen de nivel académico se califica y se divide en cuatro niveles, a saber, A, B, C, D. ..Los resultados de los exámenes de materias técnicas se dividen en aprobados y reprobados.

2. Método de cálculo de la puntuación de la materia obligatoria: la puntuación total original de cada materia es 100. 100 puntos ~ 90 puntos se dividen en calificación A, 89 puntos ~ 75 puntos se dividen en calificación B, 74 puntos ~ 60 puntos se dividen en calificación C, 59 puntos Las puntuaciones e inferiores son calificación D. La proporción de calificaciones C y superiores en una sola materia generalmente se controla en más del 95%.

3. Método de cálculo de las puntuaciones de las materias optativas: la puntuación completa original de cada materia es 120, que se convierte en la puntuación correspondiente en función de la puntuación del candidato. A es el 20% superior (inclusive) de los candidatos (el 5% superior es A+), B es el 20% superior al 50% superior (inclusive), C es el 50% superior al 90% superior (inclusive), D es un candidato nacido en los años 1990.

4. Las calificaciones de las materias obligatorias son válidas durante tres años a partir del año del examen de ingreso a la universidad; las calificaciones de las materias optativas son válidas para ese año.

5.Siempre que uno de los exámenes de materias obligatorias sea D (el examen de tecnología de la información se considera D), no podrá presentar la solicitud de examen de ingreso a la universidad general.

6. Si obtienes una calificación A en el examen de la materia obligatoria por primera vez, puedes sumar 1 a la puntuación total del examen de ingreso a la universidad del año siguiente. Si obtienes 4 A, puedes sumar 5 puntos.

Debido a que los exámenes del "Pequeño examen de ingreso a la universidad" de años anteriores son relativamente estables y no difíciles, el departamento de educación ha realizado los ajustes correspondientes al publicar los exámenes en los últimos dos años. Esto también recuerda a profesores y estudiantes que en el estudio de las cuatro materias de la escuela primaria, no deben limitarse a la memorización de puntos de conocimiento y sumergirse en responder preguntas y adivinar preguntas antes de los exámenes, sino que deben prestar atención a la combinación con la vida real y. Cultivar a los estudiantes para que utilicen el conocimiento con flexibilidad, capacidad para analizar y resolver problemas. Sólo así podrán seguir cambiando.

El propósito de aumentar la dificultad del "Pequeño examen de ingreso a la universidad" es en realidad guiar a las escuelas y a los estudiantes para que no apunten a "A". "El 'Pequeño Examen de Ingreso a la Universidad' es un examen de aprobación, pero en los últimos años, varias escuelas se han descarriado, gastando mucho esfuerzo, invirtiendo mucha energía e incluso alterando el ritmo de enseñanza, solo para sumar puntos. el examen de ingreso a la universidad." "Pequeño examen de ingreso a la universidad" El examen de ingreso a la universidad debe volver a su naturaleza orientada a pruebas y restar importancia a los puntos de bonificación para aflojar el control sobre los estudiantes y las escuelas”.

No es realista para guiar a los estudiantes y las escuelas de regreso a la racionalidad simplemente aumentando la dificultad. El departamento de educación debe guiar y reformar el diseño del sistema para resolver verdaderamente el problema de las A en el "examen de ingreso a la universidad pequeña".

Enlace de referencia: Enciclopedia Baidu - Examen de ingreso a la universidad junior