Resumen de los puntos de conocimientos básicos del inglés de la escuela primaria.

Sustantivos

Hay formas concretas y abstractas de expresar las cosas.

La palabra clave para juzgar suele ser el verbo ser. Si el verbo to be es am, is o was, el sustantivo será el prototipo.

Si el verbo be es are o was, añade s o es antes del sustantivo.

Aquí es necesario enfatizar dos puntos: innumerables palabras están en singular de forma predeterminada, por lo que siempre use is o was

Es mejor no usar palabras como some, any, many, etc. para evitar ser juzgado.

Cómo agregar un sufijo:

A. Generalmente, agregue -s directamente.

Por ejemplo, libro-libro, mochila escolar, gato-gato, cama-cama.

B. Termina con s. ch y add-es

Por ejemplo: autobús autobús, caja caja, cepillo cepillo, reloj reloj.

c termina en "consonante + y", cambia y por I y añade -es.

Por ejemplo: familia-familia, fresa-fresa.

D termina en "f o fe", cambie f o fe por v y luego agregue -es.

Por ejemplo: cuchillo - cuchillo

E. Sustantivo plural irregular:

pandilla de hombres

mujer - mujer

Policía-Policía

Policía-Policía

Rata-Rata

Niño-Niño

ft-ft

Diente-Diente

Pez

Humano-Humano

中文-中文

日本语-日本语

Pronombres personales

Pronombre de primera persona

Yo yo nosotros nuestro nuestro nuestro nuestro

Pronombre de segunda persona

Tú, tú, tú tú tú tú tú tú tú tú

Tercera persona

Él él él ellos él su su su su su ella él ella ella eso eso eso eso eso

Pronombres personales:

Tienen casos nominativos y objetivos.

Generalmente, el caso nominativo se usa antes del verbo y el caso objeto se usa después del verbo.

Pronombres posesivos

Hay dos tipos: pronombres posesivos adjetivos (cortos) y pronombres posesivos sustantivos (largos)

Generalmente, depende de si existe una sustantivo detrás de él. Si lo hay, utilice el pronombre sujeto adjetivo (corto);

Si no, utilice el pronombre sujeto sustantivo (largo).

Pronombres posesivos adjetivos

1, 8 pronombres sujetos adjetivos:

Mi, tu, su, ella, nuestro, tu, de ellos

Mi, tuyo, de él, de ella, de ella, nuestro, tuyo, de él (ella, eso) de ellos.

2. Características de los pronombres posesivos adjetivos:

1) Traducido al chino existe "的" por ejemplo: my my they.

2) Añade un sustantivo después: por ejemplo: su nombre es mi mochila.

3) No utilizar los artículos a y el antes y el después.

Esta es mi goma de borrar, esa es tu pluma, esa es su pluma.

3. Yo (pronombre posesivo) mi tú (pronombre posesivo) tu su (pronombre posesivo) ella nosotros (pronombre posesivo) nuestro

Nota: cambiar al usar un pronombre sujeto, solo agregue las palabras dadas en la pregunta original y tradúzcalas en palabras.

Pronombres posesivos sustantivos

1. Hay ocho pronombres posesivos sustantivos y pronombres posesivos adjetivos:

Mío, tuyo, suyo, de ella Nuestro tuyo suyo

Mi, tuyo, de él, de ella, de ella, nuestro, tuyo, de él (ella, eso) de ellos.

2. Características de los pronombres posesivos nominales:

1) Traducido al chino, existe "的". 2) No se añade ningún sustantivo después. 3) Pronombre posesivo sustantivo = adjetivo.

Pronombre propietario + sustantivo

Por ejemplo: 1. Esta pluma es mía.

La oración singular se convierte en oración plural.

Cambiar oraciones singulares a plurales:

Reformar significa cambiar palabras que pueden pasar a plural, pero eliminando una o más. Preguntas especiales

Las palabras, los adjetivos, los países y los lugares suelen ser los mismos.

Pluraliza las siguientes frases.

1. Tengo un coche - tenemos un coche

Él es un chico americano. -Son chicos americanos

3 Es un auto--Son autos

Es un trozo de goma--Estos son cauchos

Eso es una Mochilas - esas son mochilas

Soy un profesor británico - somos profesores británicos

Esta es una camiseta nueva - son camisetas nuevas

Él Es un niño - ellos son chicos

Ella es cantante - ellos son cantantes

¿Cómo se dice esto en inglés? ¿Cómo se dice esto en inglés?

Conocimientos básicos

1. Letras: 26 letras.

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2. Pronunciación: Pronunciación de vocales

Cinco vocales: AEIOU

12 vocales : Vocal anterior: [i:] [] /e/ []

Vocal media: [:] []

Última vocal: [ɑ :] [] [:] [ u :] [] []

Diptongo (8)

I .Diptongo Hekou (5) [ai] [ei] [au] [u] [i]

II. Diptongos concentrados (3) [i][ε][u]

3. Vocabulario: vocabulario, casi antónimos

4. signos de puntuación

Conocimientos de gramática ①

1. Sustantivos: sustantivos singulares y plurales, casos sustantivos.

(1) Sustantivos en singular y plural

1. Generalmente, agregue -s directamente, como: libro-libro, mochila escolar, gato-gato, cama-cama.

2. Terminar con s. ch y agregue -es, como: bus bus, box box, brush brush, watch watch.

3. Termine con "consonante + y", cambie y por I y agregue -es, como por ejemplo: familia-familias, fresa-fresa.

4. Terminando con "F o fe", cambie F o fe por V y luego agregue -es, como un cuchillo.

5. Sustantivos plurales irregulares:

Hombre - hombre, mujer - mujer, policía - policía, mujer policía - mujer policía, ratón - ratón

Niños - niño, pie - pie, diente - diente, pez - pez, persona - persona, chino - chino, japonés - japonés

El plural de sustantivos incontables es prototipo: papel, jugo, agua, leche, arroz, té

Caso sustantivo

(1) Caso posesivo de sustantivos biológicos:

a) Añade s después del singular, como la regla de Lucy y la camisa de papá.

b) Después del sustantivo en plural que termina en s, agrega 'por ejemplo: el bolso de su amigo'

c) Después del sustantivo en plural que no termina en s, agrega los zapatos de los niños de s.

lEn sustantivos paralelos, si agrega s después del último sustantivo, significa * * *, como por ejemplo:

Tom y Mike tienen autos. Tom y Mike tienen autos.

Para indicar que la propiedad no se devuelve * * *, se debe agregar s después del sustantivo coordenado.

El coche de Tom y Mike El coche de Tom y Mike.

(2) Los sustantivos que representan objetos inanimados suelen utilizar "de + sustantivo" para expresar todas las relaciones, como por ejemplo:

Una imagen de un aula y un mapa de China

Conocimientos de gramática ②

Artículo: artículo indefinido, tipo de artículo definido:

(1) Artículo indefinido: a/a unidad/a tío

Contable los sustantivos que empiezan por vocal van precedidos de:

Un huevo/una manzana/una naranja/un trozo de goma/una respuesta/un documento de identidad/un despertador/un actor/una actriz /un correo electrónico/ una dirección/un evento/un ejemplo/una ópera/una hora de un anciano/un libro interesante/un deporte apasionante/una película de acción/una clase de arte/

(2) Artículo definido el huevo el plano

2. Uso:

Uso del artículo definido:

(1) Hacer referencia a alguien o algo: la regla está sobre la mesa.

(2) Vuelva a contar la persona o cosa mencionada anteriormente: Tiene un luchador. El luchador es nuevo.

(3) Personas o cosas conocidas por ambas partes de la conversación: Los chicos no están en la escuela.

(4) Antes del número ordinal: el cumpleaños de John es el 2 de febrero.

(5) Se usa para frases fijas: por la mañana/tarde/noche

Cuando no se usan elementos:

(1) Antes de nombres propios: China es Un gran país.

(2) Añadir atributo delante de los sustantivos: this, that, my, your, some, any, no, etc.

Esta es mi pelota de béisbol.

(3) Los sustantivos en plural expresan un tipo de personas y cosas: los monos no saben nadar. Son profesores.

(4) Antes del feriado, fecha, mes, estación: Hoy es Navidad. Hoy es domingo.

(5) Antes de las tres comidas del día: Desayunamos a las seis y media.

(6) Antes del partido de fútbol: Suelen jugar al fútbol después de clase. Juega al ajedrez en casa.

Pero el artículo definido hay que utilizarlo antes del instrumento: Toco muy bien la guitarra.

(7) Antes del nombre del tema: Mi tema favorito es la música.

(8) Antes del sustantivo de título o título: Este es el Sr. Li.

(9) En frases fijas: Coge el autobús al mediodía y a la noche

Conocimientos de gramática ③

En tercer lugar, pronombres, adjetivos y adverbios

Pronombres: pronombres personales, pronombres posesivos

Pronombres personales pronombres posesivos

Caso objeto nominativo

Primera

Persona singular I (I ) memy (mío)

Plural nosotros (nos) nosotros (nuestro)

Segundo

Singular personal tú (tú) tú (tu)

Plural tú(tú)tútutu(tu)

Tercero

Persona singular él(él)élsu(su)

Ella (ella) ella ( ella)

It (it) it it (it)

Plural ellos (ellos/ellos/ellos) ellos (sus/sus/sus)

Adjetivos , adverbios: comparativo, superlativo

(1) Forma comparativa de adjetivos

1. Forma comparativa de adjetivos en oraciones Uso: Para comparar dos cosas o personas, use la forma comparativa. La forma comparativa generalmente va seguida de la palabra que. Puedes usar más o un poco antes de la forma comparativa para expresar grado. El pronombre personal después de que usa el caso nominativo (puedes usar el caso acusativo en el lenguaje hablado).

2. Reglas para agregar er a adjetivos:

(1) Generalmente se agrega er al final de la palabra

(2) Si termina en; la letra E, añade R;

(3) Si termina en vocal y consonante, duplica la consonante al final y añade er

(4) Si termina en con "consonante + y", primero cambie y por I y agregue er.

3. Comparativos de adjetivos irregulares:

Bueno - mejor, bello - más bello

Grado comparativo de adverbios

1.La diferencia entre adjetivos y adverbios (hay be in form y be in form; hay vise, hay vise)

⑴ En una oración, los adjetivos generalmente se colocan antes del sustantivo o después del verbo.

⑵Los adverbios se encuentran más comúnmente después de los verbos sustantivos en las oraciones.

2. Las reglas cambiantes de la forma comparativa de los adverbios son básicamente las mismas que las reglas cambiantes de la forma comparativa de los adjetivos (cambios irregulares: bueno - bueno, mucho peor).

Conocimientos de gramática ④

Cuarto, números: números cardinales, números ordinales

(1)1-20

Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte

(2)21-99 Di " "docenas" primero, luego "varias", con un guión entre ellas.

23→Veintitrés, 34→Treinta y cuatro, 45→Cuarenta y cinco, 56→Cincuenta y seis, 67→Sesenta y siete, 78→Setenta y ocho, 89→Ochenta y nueve, 91 →Noventa y uno

(3) 101-999 Primero diga "cien", luego sume la suma y luego sume los dos últimos dígitos o números;

586→Quinientos ochenta y seis, 803→ochocientos tres

(4) Si el número es mayor a 1000, cuente primero de derecha a izquierda, agregue un "," a cada tres dígitos, el primero "," está precedido por miles, y el segundo El primero "," está precedido por diez mil, y el tercero "," está precedido por diez mil.

1.001→Mil uno

18423→Dieciocho mil cuatrocientos veintitrés

6260309→Seiscientos veintiséis mil tres Cien y nueve

750 mil millones→750 mil millones

Número ordinal

(1) Generalmente, th se agrega después de la palabra cardinal.

Cuatro → cuatro, trece → trece

(2) Cambios irregulares

Uno → uno, dos → dos, tres → tres, cinco →Cinco, ocho →Ocho, nueve→Nueve, doce-doce

(3) Un número entero de diez dígitos que termina en Y, cambie Y a ie y agregue th.

Veinte → veinte, cuarenta → cuarenta, noventa → noventa

(4) De las "decenas" a las "centenas y decenas" o "cientas y decenas" después del siglo XXI "Miles , centenas, decenas", solo cambie el número base unitario a un número ordinal.

Artículo 21, 245

La fórmula para convertir números cardinales en números ordinales;

El orden básico cambia periódicamente, en Añadir -ésimo al final del palabra.

Uno, dos, tres, presta especial atención a las letras del sufijo T, D, D.

Reemplaza ocho con t, nueve con e y reemplaza ve con f.

Ty cambia y por I, y th va precedido de e.

Si te encuentras con decenas, utiliza primero la base y luego el orden.

Conocimientos de gramática ⑤

Preposiciones: Preposiciones de uso común: in, on, at, detrás, etc.

1.at representa un punto determinado en el concepto de tiempo. En un determinado momento, hora, etapa, etc.

A la 1:00 (amanecer, medianoche, mediodía) a la una (amanecer, medianoche, mediodía).

2. Abierto

1) Indica una fecha específica.

Nota: (1) Varias expresiones de "fin de semana":

El fin de semana -

El fin de semana.

Los fines de semana

Los fines de semana

(2) En Navidad, ¿deberíamos decir en Navidad? ¿Y no en Navidad?

2) Cuando (justo)...).

Apenas llegó a esta ciudad, llamó a sus padres.

Nada más llegar a esta ciudad, llamó a sus padres.

3. Pulgada

1) significa "punto" y "punto", que se pueden intercambiar durante en la mayoría de los casos. El primero enfatiza el contraste, el segundo enfatiza la continuidad. En (período) 1988 (diciembre del siglo XX) 1988 (diciembre del siglo XX).

Verbo intransitivo: cuatro tiempos del verbo:

(1) Tiempo presente simple:

La formación del tiempo presente simple

1. Be verbo: sujeto + be (am, is, are) + otros. Soy un chico. Soy un chico.

2. Verbo de acción: sujeto + verbo de acción (+ otro). Aprendemos inglés. Aprendemos inglés.

Cuando el sujeto es la tercera persona del singular (él, ella, eso), añade "-s" o "-es" después del verbo. A María le gusta el chino. A María le gusta el chino.

Reglas de variación del verbo + s

1 Generalmente se añade -s directamente, como por ejemplo: cocinero-cocina, leche-leche.

2. Terminar con s. Marque o y agregue -es, como: adivinar, adivinar, lavar-lavar, mirar-mirar, ir-ir.

3. Termine con "consonante + y", cambie y por I y agregue -es, como por ejemplo: estudio-estudios.

(2) Tiempo pasado simple:

Explicación detallada del tiempo pasado de los verbos Las reglas para formar el tiempo pasado de los verbos son:

1. Verbos regulares

① Generalmente se agrega ed directamente después del verbo: como trabajó, estudió, limpió, visitó.

(2) Añadir D directamente a los verbos que terminan en E: como vivió, bailó, usó.

(3) Los verbos que terminan en consonante más y deben cambiarse de y a I y luego a ed (tales verbos son raros), como el estudio de llevar-llevar preocupación-preocupación (nota juego y Stay no es una consonante más y, por lo que no entra en esta categoría).

④Duplica la última letra (hay muy pocos verbos de este tipo), como detenido.

b. Verbos irregulares (tales palabras son irregulares y deben memorizarse en la escuela primaria, es necesario recordar la forma base y el tiempo pasado de los siguientes verbos: sing-sang, eat-ate, <). /p>

mirar-ver, tener-tener, hacer-hacer, ir-ir, tomar-obtener, comprar-comprar, obtener, leer-leer, volar-volar, soy/es-era,

es - ser, decir - hablar, salir - salir, nadar - nadar, contar - contar, dibujar - dibujar, venir - venir, perder - perder, descubrir - descubrir, beber - beber, herir - herir, sentir - sentir

(3) Tiempo futuro simple:

Estructura básica:

①Planear + hacer

②Voluntad + voluntad. will = will

Planeo ir a nadar mañana. Mañana iré a nadar.

(4) Presente continuo: am, is, are + el verbo es el participio presente.

El participio presente del verbo explica en detalle las reglas de formación de la forma ing del verbo;

(1) Generalmente, ing se agrega directamente al final, como hacer , yendo, trabajando, cantando, comiendo.

(2) Para los verbos que terminan en e, se debe eliminar e primero y agregar ing, como tener, escribir, etc.

(3) Los que tienen la última letra (tales verbos son raros) son: correr, nadar, sentarse y conseguir.

Sintaxis

1. Oraciones declarativas

(1) Oraciones afirmativas: se refiere a oraciones expresadas en tono afirmativo, como por ejemplo: Soy estudiante. Ella es doctora. Trabaja en un hospital.

Hay cuatro ventiladores en nuestra clase. Almorzará a las 12:00. Anoche vi la televisión.

(2) Oraciones negativas: Oraciones que contienen palabras negativas o palabras con significados negativos, como por ejemplo: No soy estudiante. Ella no es doctora.

No trabaja en el hospital. No tenemos cuatro fanáticos en el salón de clases.

No almorzará (no) a las 12:00. Anoche no vi la televisión.

2. Oraciones interrogativas

Oraciones interrogativas generales: se refiere a oraciones que requieren hechos. Dichas oraciones deben responderse con "sí" o "no".

Oraciones interrogativas especiales: oraciones que comienzan con palabras interrogativas especiales (qué, dónde, quién, cuál, cuándo, quién, cómo, etc.). ). Este tipo de oración debe responder a todo lo que se le pregunte y no se puede responder con un "sí, no".

3. Hay un patrón de oración

La diferencia entre Hay un patrón de oración y have y has

Hay algo (o alguien) en alguna parte.

2. En el patrón de oración be, el sujeto es singular y el verbo be is; el sujeto es plural y el verbo be is; sustantivo más cercano al verbo ser.

3. En la oración negativa del patrón de oración be, agregue not después del verbo be y, en preguntas generales, mueva el verbo be al comienzo de la oración.

4. La diferencia entre el patrón de oración de there be y have(has): have be significa que hay algo (o alguien) en un lugar determinado; Have(有) significa que alguien posee algo.

5. El uso de some y any en patrones de oraciones: some se usa en oraciones afirmativas y any se usa en oraciones o preguntas negativas.

6. El uso de and and or in there be patrón de oración: and se usa en oraciones afirmativas, o en oraciones o preguntas negativas.

7. La estructura básica de las preguntas especiales sobre cantidad es:

¿Cuántos + sustantivo plural + hay + frase preposicional?

¿Cuántos + sustantivo incontable + hay + frase preposicional?

8. La estructura básica de las preguntas especiales de tema es:

¿Qué es + frase preposicional?