Plan de actividades temáticas de protección del medio ambiente para las clases de escuela primaria
Para garantizar eficazmente el nivel de calidad de la actividad, generalmente es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades consta de reglas y pasos detallados. y disposiciones para acciones específicas de una actividad. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al hacer planes de actividades? A continuación se muestra un ejemplo de un plan de actividades con temática ambiental para las clases de la escuela primaria que compilé para usted. Bienvenido a compartir.
Plan de actividad 1 del tema de protección del medio ambiente de la clase de escuela primaria Propósito de la actividad:
Hacer que los estudiantes comprendan que una escuela verde no es una escuela verde, sino una escuela amigable con el medio ambiente. Aprobar la clase hará que los estudiantes comprendan que ahorrar recursos debe comenzar por mí, prestar atención a reducir la contaminación, prestar atención al medio ambiente, prestar atención a la vida y ser amable con la naturaleza.
Enfoque de la actividad:
Permitir que los estudiantes comprendan verdaderamente la importancia de la protección del medio ambiente y sientan la necesidad de coordinación entre el hombre y la tierra.
Métodos de actividad:
Dar la iniciativa a los alumnos y combinar discursos, actividades y actuaciones. Experimente el significado de crear una escuela verde en un ambiente libre y relajado.
Proceso de la actividad
1. El anfitrión habla y presenta el tema de esta reunión de clase.
2 En el sketch "Una servilleta", una servilleta tirada por alguien provocó que varias personas se comportaran de manera diferente: algunos hicieron la vista gorda, algunos simplemente charlaron unas palabras y luego se marcharon, y otros. Lo recogí en el cubo de la basura.
3. Los estudiantes hablan libremente de los ejemplos anteriores, hablan de casos a su alrededor que afectan la salud ambiental y discuten cómo podemos proteger el medio ambiente.
4. Responder en grupos sobre conocimientos sobre protección del medio ambiente (ver anexo para preguntas).
5. La libertad de expresión demuestra que es urgente establecer una conciencia ambiental y mejorar la calidad de la población (ver anexo).
6.Dejar que los alumnos se vean afectados por el canto. Zhong Fang y otros coros (Olive Tree), coro Wen Peng y Liu Jing (¿Quién dijo que mi ciudad natal es buena?)
7. Recitación:
(Hombre): Pensé que lo eres. tan liberal que no te importa quitarte ni una pequeña sombra.
(Mujer): Pensé que eras tan fuerte, pero no esperaba que tus lágrimas fluyeran.
La Tierra, nuestro único hogar, ¡déjanos amarte por siempre! Tierra, madre nuestra, déjanos bañarnos en tu sol.
8. Coro "Qué árbol tan grande"
9. El presentador resumió y finalizó la reunión de clase.
10. El profesor de clase evalúa la reunión de clase, afirma sus capacidades y señala áreas de mejora.
Plan de actividades sobre el tema de protección del medio ambiente para los grados 21 de la escuela primaria. Tema de la actividad: Verde: nuestra búsqueda eterna.
2. Objetivo de la actividad
1. Que los estudiantes se den cuenta de la importancia de la protección del medio ambiente a través de actividades y estimulen su sentido de responsabilidad y misión ambiental.
2. Permitir que los estudiantes se den cuenta del alcance del daño ambiental y establezcan una sensación de crisis. Desarrolla buenos hábitos respetuosos con el medio ambiente en tu vida.
3. Método:
Dar a los estudiantes la iniciativa y combinar conferencias, actividades y actuaciones para inspirar su sentido de responsabilidad, lanzar iniciativas y proteger el medio ambiente en un ambiente libre y relajado.
IV.Pasos de la actividad
1. Preparación de la actividad
(1) Recopilar y organizar información relacionada con el medio ambiente.
(2) Materiales de medidas de protección ambiental.
(3) Diapositivas, grabadoras y decoraciones.
(4) Moderador: Kang Xuchang
2. Implementación de la actividad
(1) Introducción del tema
A lo largo del siglos. La Madre Tierra ha nutrido a innumerables generaciones de niños con su dulce leche. Resulta que un joven la decoró maravillosamente. Pero... ahora por nuestro propio bien. La torturó hasta la muerte. La humanidad tiene una sola Tierra y la Tierra se enfrenta a una grave crisis medioambiental. Salvar el planeta se ha convertido en la voz más fuerte de las personas de todo el mundo.
Estoy desconsolado por el deterioro del medio ambiente que me rodea. Pienso: los adolescentes como futuros sucesores. Si no entendemos la composición del medio ambiente humano y la gravedad de los problemas ambientales. Ignora las regulaciones ambientales. No se trata de aumentar la conciencia ambiental. Cumplir conscientemente con la obligación de proteger el medio ambiente. Nuestras vidas serán arruinadas por nuestras propias manos. Dios nos castigará severamente. Por eso, estoy decidido a empezar por mí mismo y cuidar el medio ambiente. Protege nuestra patria. Ser guardián del medio ambiente.
Se puede ver una contaminación ambiental impactante en todas partes: el cielo está oscuro y el suelo está oscuro, el aire está sucio, las aguas residuales fluyen por la ciudad, la basura rodea la ciudad e incluso se han eliminado residuos de pesticidas como el DDT. encontrado en los pingüinos antárticos en el hielo y la nieve. ¿Está el Monte Everest lleno de basura? El cielo azul y el agua clara se han convertido en recuerdos de la infancia y sueños lejanos de muchas personas.
(2) El anfitrión les contó a todos una serie de números y luego los invitó a discutir "el daño ambiental que conozco".
1. Cada minuto se pierden 40 hectáreas de tierra cultivada;
2. Cada minuto se desertifican 11,4 hectáreas de tierra.
3. entran al mar cada minuto;
4. Cada minuto se vierten 8.500 toneladas de aguas residuales;
5. Alrededor de 150.000 personas mueren cada año por la contaminación del agua y la contaminación ambiental.
6. 28 personas mueren cada minuto.
(3) Discusión.
¿Cuántos aspectos debemos proteger el medio ambiente?
(A) Proteger el entorno social
En primer lugar, debe cumplir con las normas que prohíben tirar basura, tirar los desechos en lugares o contenedores designados, especialmente no tirar basura Baterías, porque el Los metales pesados contenidos en una batería usada causarán una contaminación muy grave si fluyen al agua limpia.
En segundo lugar, a la hora de estudiar, intenta ahorrar material de oficina y eliminar residuos. Por ejemplo, los lápices están hechos de madera y desperdiciarlos equivale a destruir el bosque.
En tercer lugar, trate de evitar el uso de vasos desechables, loncheras de espuma, bolsas de plástico y palillos desechables. En su lugar, utilice vasos de cerámica, loncheras de papel, bolsas de tela y palillos de bambú comunes, que pueden reducir considerablemente. la generación de basura.
En cuarto lugar, aunque el chicle es el dulce favorito de los niños y también es un alimento beneficioso para la salud humana, no tires la base del chicle por todos lados porque se pegará a todos. Al comer, puedes recoger el papel de regalo para envolver la base de chicle escupida y luego tirarlo a la basura.
En quinto lugar, no matar animales salvajes a voluntad, especialmente ranas, que son las mejores amigas del hombre, porque una rana puede comerse unos 15.000 insectos al año, principalmente plagas.
En sexto lugar, cuidar las flores, las plantas y los árboles, no destruir el enverdecimiento urbano y participar activamente en las actividades de enverdecimiento y plantación de árboles.
Séptimo, al salir de la habitación, apagar las luces y desenchufar el televisor, el equipo de música, el ordenador y demás aparatos eléctricos.
En octavo lugar, incluso en los lugares más fríos, no es necesario que la temperatura ambiente supere los 18°C. Si tienes frío, puedes usar más ropa.
En noveno lugar, sustituir en la medida de lo posible las bombillas comunes por lámparas de bajo consumo. Aunque son más caras, el consumo de energía es sólo una fracción del de las bombillas normales.
Décimo, utilizar recipientes herméticos en lugar de envases de plástico para almacenar alimentos.
Undécimo, a la hora de comprar bebidas, intenta elegir bebidas enlatadas que puedan reciclarse.
En duodécimo lugar, traiga sus propias bolsas de la compra cuando compre y evite el uso de bolsas de plástico no reciclables ni biodegradables. Decimotercero, ahorrar agua. Cierra el agua mientras te cepillas los dientes.
En décimocuarto, los jardineros deben aplicar fertilizantes orgánicos como compost y estiércol y evitar el uso de pesticidas y herbicidas porque pueden penetrar en el suelo y poner en peligro las fuentes de agua.
En quinto lugar, reducir la velocidad al conducir, lo que reducirá el consumo de combustible y las emisiones de dióxido de carbono.
Décimo sexto, intenta utilizar las pisadas en lugar de los coches o las bicicletas. Ya sea pasado, presente o futuro, ya sea la familia, el país o el mundo, el medio ambiente siempre será nuestro amigo. Ser amable con tus amigos es ser amable contigo mismo.
(4) Permitir que los alumnos hablen de ejemplos de protección ambiental desde tres aspectos: la sociedad, la escuela y la familia.
1. Guangzhou protege la montaña Baiyun y regula el agua del río Perla. La belleza de las olas brillantes y la luz del sol reflejada es el orgullo de cada habitante de Guangzhou.
2. Gansu comenzó concienciando a los ciudadanos sobre la protección del medio ambiente y llevó a cabo enérgicamente la acción "Proteger el río madre - Proteger el medio ambiente todos los días" y las actividades "Hogar ecológico" y "Escuela verde". lo que aumentó significativamente la conciencia de los ciudadanos sobre la protección del medio ambiente.
3. El condado de Linze continúa fortaleciendo las "cinco reformas" del Cinturón de Protección de los Tres Nortes, la prevención y el control de la desertificación, la devolución de las tierras agrícolas a los bosques, la construcción de biogás y la mejora del medio ambiente de las aldeas, y acelera la promoción de nuevas Reformas centradas en la mejora del entorno rural. Construcción rural.
4. Incidente de smog en la cuenca del río Maas: En 1930, debido a la contaminación por dióxido de azufre y polvo, casi 60 personas murieron en una semana y miles sufrieron enfermedades respiratorias.
En mayo de 1943, residentes de Los Ángeles, Estados Unidos, descubrieron que en el aire había una niebla blanca, a veces de color amarillo-marrón, que les provocaba dolor en los ojos y les hacía llorar.
La niebla empeoraba cada vez más, pero no fue hasta 10 años después que se encontró al verdadero culpable: el coche. Los Ángeles experimentó dos eventos de smog fotoquímico en 1955 y 1970. En el primero, más de 4.000 personas murieron por intoxicación facial e insuficiencia respiratoria, mientras que en el segundo, 3/4 de la población de la ciudad enfermaron.
Proteger el entorno escolar
1. El anfitrión pronunció un discurso y presentó el tema de la reunión de clase y la importancia de un campus verde.
Una escuela verde se refiere a una escuela que, a partir de la realización de sus funciones educativas básicas, se guía por la idea de desarrollo sostenible, incorpora medidas de gestión ambiental en su gestión diaria general, aprovecha al máximo de todos los recursos y oportunidades dentro y fuera de la escuela, y mejora integralmente las escuelas donde los estudiantes están alfabetizados ambientalmente. La calidad ambiental y el comportamiento son una parte intrínseca de la vida y el espíritu de todos los estudiantes de Green School. Las escuelas verdes no pueden equipararse con escuelas verdes o escuelas respetuosas con el medio ambiente.
"Belleza ambiental", "belleza del lenguaje" y "belleza del comportamiento" son los contenidos de la actividad "Campus Verde".
Un entorno verde es símbolo de salud. ¡El verde puede aportarnos vitalidad y vitalidad! ¡Y creo que el "verde" en el campus verde no es solo un color!
Al entrar a nuestro campus repleto de libros, te sentirás atraído por el encantador paisaje. Edificios de enseñanza altos y modernos, árboles frondosos y flores brillantes y deslumbrantes. Pasear bajo el paisaje verde del campus te hará sentir renovado y relajado. El paisaje verde del campus es extremadamente beneficioso para nuestros compañeros de clase. ¿No? Después de una clase, pararnos en el pasillo y mirar el campus verde deleitará nuestros ojos y permitirá que nuestro espíritu alcance un estado mejor y más elevado. En su tiempo libre, los estudiantes pueden dar un paseo por la calle de la escuela y contemplar el paisaje circundante. ¿No es como estar en un jardín? ! ¡Esto muestra la belleza del campus! Por lo tanto, ¡debemos hacer que el campus sea verde para siempre! En la vida diaria, cultive hábitos como no pisotear el césped al azar, no trepar a los árboles ni plantar flores, limpiar con diligencia, tomar la iniciativa de recoger basura, etc. ¡Con el tiempo, el campus será cada vez más hermoso! Sin embargo, un campus verde requiere algo más que un entorno verde. Si los comportamientos y hábitos de los estudiantes mejoran, ¿no se volvería el campus “más ecológico”? ! Puedes escuchar hola y hola en cualquier momento en el campus, puedes reducir el sonido de la persecución y la pelea; Todo me marca metas más altas y me convierte en un estudiante más integral y mejor. Entonces, ¿nuestro campus no parece más “verde”?
2. Orientar y analizar las cuestiones ambientales destacables en el campus y sus graves impactos.
Toda la clase se divide en cinco grupos. El maestro nombra un líder de grupo y luego cada líder de grupo se concentra en compartir los registros del líder de grupo. Los cinco líderes de equipo leyeron los materiales grabados en la reunión de clase.
3. ¿Qué debemos hacer para proteger el entorno hermoso y limpio del campus?
(1) Los representantes estudiantiles subieron al escenario para hablar.
(2) Resumen del maestro: A través de los discursos de cada grupo de estudiantes en este momento, vemos que todavía hay muchas cosas que debemos hacer para la protección ambiental del campus. Los estudiantes que hablaron en el escenario presentaron. muchas buenas opiniones. Creo que se puede resumir de la siguiente manera: todos tienen la responsabilidad de cuidar el campus; todos prestan atención a la protección del medio ambiente, empezando por mí.
4. Actualmente, hay varias cosas que debemos hacer con urgencia y que podemos hacer bien:
(1) No tirar el papel usado a la basura, sino recogerlo en una persona en la caja de papel usado (o bolsa de papel usado), véndela al final del período y convierte los desechos en un tesoro.
(2) Toda la escuela debe tomar medidas para eliminar palabras obscenas y caricaturas obscenas pintadas en las paredes, prohibir el abuso verbal en el campus y eliminar la basura espiritual.
( 3) Cada uno; La clase es responsable de encerrar el círculo de césped en el área de higiene de la clase, no pisotear el césped durante los horarios normales y evitar que otros pisoteen el césped.
(4) Mejora tu conciencia ambiental y no hagas cosas que dañen el medio ambiente como tirar basura y escupir.
(5) Dar ejemplo entre los estudiantes, desempeñar un buen papel como modelo y dar a conocer concienzudamente los conocimientos sobre protección del medio ambiente.
(6) Organizar a los estudiantes para que establezcan un equipo de limpieza para limpiar periódicamente los pasillos y las instalaciones públicas del campus.
(7) Se puede establecer un equipo ecológico para adoptar céspedes y árboles en el campus. Vigila su crecimiento, riégalas y fertilízalas.
5. Los estudiantes hablan de sus sentimientos.
Conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Finalmente, el profesor de la clase resume.
Sugiero que los estudiantes hagan lo siguiente: Les sugiero a mis queridos estudiantes que la protección del medio ambiente es una tarea ardua y de largo plazo. ¡Apreciemos la vida, seamos amables con nosotros mismos y protejamos nuestro medio ambiente y nuestro hogar! Espero que todos los estudiantes puedan desarrollar conscientemente buenos hábitos de higiene y hacer algo por la protección del medio ambiente del campus.
En esta actividad, todos aprendieron mucho sobre la protección del medio ambiente y se dieron cuenta de la importancia de la protección del medio ambiente. Espero que todos establezcan una buena conciencia sobre la protección del medio ambiente, comiencen desde las pequeñas cosas que los rodean y sean estudiantes civilizados. Sólo si somos responsables de la sociedad y el medio ambiente podremos obtener un ambiente confortable y un campus hermoso. Cuando caminamos por el campus rodeados de árboles verdes y flores en flor, todos sentirán que sembrar verde es sembrar esperanza. Unamos nuestras manos para crear un hermoso campus verde. ¡Que cada día de nuestras vidas sea el Día del Medio Ambiente!
Propósito de la tercera reunión de clase del plan de actividades temáticas de protección ambiental de la clase de primaria:
A través de esta reunión temática, el concepto de protección ambiental con bajas emisiones de carbono está estrechamente relacionado con el día a día. vida, con el objetivo de incentivar a los estudiantes a saber ahorrar y mejorar la conciencia ambiental. Al discutir temas "candentes" como la protección del medio ambiente y la vida con bajas emisiones de carbono, los estudiantes pidieron que la conciencia medioambiental se integre en las necesidades diarias de todos. Sólo empezando poco a poco, empezando por todos, podremos formar una fuerza conjunta para proteger la tierra y nuestra patria.
Preparación de la reunión de clase:
(1) Preparación del maestro: profundice en los estudiantes, aprenda más sobre la comprensión de los estudiantes de la clase sobre la vida con bajas emisiones de carbono y las situaciones específicas en su día a día. vidas y hacer todos los preparativos para la reunión de clase educación Prepárese.
(2) Preparación del estudiante: encuentre información sobre la vida con bajas emisiones de carbono.
(3) Disposición del aula: El tema de la reunión de clase está escrito en el medio del pizarrón frente al aula, con patrones al lado. La reunión de clase con el tema "La vida baja en carbono comienza desde mí"
En primer lugar, presenta el tema de la reunión de clase
1. Disfruta de la música "Tierra, cómo". ¿eres?" 》
Maestro: Primero disfrutemos de una pieza musical. (Después de tocar) Una canción muy bonita, ¿Cómo estás, Tierra? ¿Crees que la Tierra está bien ahora? (Respuesta del estudiante) Si no, ¿qué pasó con la tierra?
Profesor: Estudiantes, con el desarrollo de la sociedad y debido a las actividades humanas, el contenido de dióxido de carbono en la atmósfera está aumentando y el medio ambiente en el que vivimos se está deteriorando. Los gases de efecto invernadero se han convertido en el problema más apremiante al que se enfrenta el mundo.
2. Discutir los fenómenos adversos del cambio climático global provocado por el "efecto invernadero" y comprender la causa principal del efecto invernadero (emisión excesiva de dióxido de carbono).
3. ¿Por qué se llama al dióxido de carbono un gas de efecto invernadero? Comprender las propiedades del dióxido de carbono: absorción de calor y aislamiento térmico (absorción de calor, refleja el calor absorbido del sol a la tierra, pero tiene propiedades de aislamiento térmico, es como una capa gruesa de vidrio o película plástica, evitando el calor superficial (impida que llegue a la Tierra) Radiación del espacio exterior, por lo que la temperatura aumenta y el clima se calienta)
4. Entiende: El tema del 20xx Día de la Tierra de China es “Vida baja en carbono”
Maestro: 20xx El 22 de abril se acerca el XX Día de la Tierra. El Ministerio de Tierras y Recursos ha determinado que el tema del Día de la Tierra de China este año es “Valora los recursos de la Tierra, transforma el modelo de desarrollo y aboga por una vida con bajas emisiones de carbono. .”
En segundo lugar, comprenda qué son "vida baja en carbono", "vida baja en carbono" y la práctica de la "vida baja en carbono".
Los estudiantes responden después de una discusión grupal y el maestro resume.
① Bajo en carbono Bajo en carbono se refiere a menores (menores) emisiones de gases de efecto invernadero (principalmente dióxido de carbono). ②Una vida con bajas emisiones de carbono se refiere a reducir al máximo la energía consumida en la vida diaria, reduciendo así las emisiones de dióxido de carbono.
Maestro: Entiéndalo simplemente, la vida con bajas emisiones de carbono es regresar a la naturaleza, realizar actividades entre los humanos y la naturaleza y reducir las emisiones de carbono. Entonces, ¿qué podemos hacer en nuestra vida diaria?
Se debate libremente en grupo y los alumnos pueden expresar sus opiniones.
En tercer lugar, ¿cuánto sabe sobre la "Expo Low Carbon"?
Profesor: Low Carbon Expo es un lema propuesto por la Exposición Mundial de Shanghai. En cuanto a las sedes de la Exposición Universal y el diseño de escenarios, los aspectos tecnológicos "bajos en carbono y respetuosos con el medio ambiente" están por todas partes.
A partir de la vista previa, los estudiantes recopilaron y enumeraron las prácticas bajas en carbono de la Exposición Universal consultando información relevante.
Cuatro. Acción: Abogo por una vida con bajas emisiones de carbono.
Maestro: Reducir las emisiones de carbono es responsabilidad de todos los habitantes del planeta. "Un viaje de mil millas comienza con un solo paso". La vida con bajas emisiones de carbono no está lejos de nosotros. Cada uno de nosotros puede convertirse en una "persona con bajas emisiones de carbono" respetuosa con el medio ambiente en cualquier momento y en cualquier lugar.
Resumen del curso Verbo (abreviatura de verbo):
Profesor: Estudiantes, hoy aprendimos qué es la vida baja en carbono y qué debemos hacer para reducir las emisiones de carbono. Espero que cada uno de nosotros pueda comenzar desde cada parte de la vida a proteger el hogar en el que vivimos, para que los humanos puedan disfrutar de la felicidad que brinda la naturaleza.
6. Reflexión docente:
A través de esta actividad se mejoró la conciencia de los estudiantes sobre la importancia de la protección del medio ambiente, y se mejoró su conciencia sobre las bajas emisiones de carbono y su sentido de responsabilidad en la protección del medio ambiente. mejorado. Los estudiantes comprenden que una vida con bajas emisiones de carbono debe comenzar con la ropa, los alimentos, la vivienda, el transporte y el transporte, lo que frenará el calentamiento global y reducirá las emisiones de carbono en la vida diaria. Durante la actividad, los estudiantes hablaron libremente y varios estudiantes que generalmente eran introvertidos y callados levantaron la mano para expresar sus pensamientos en esta clase. Estoy muy feliz.