Resumen personal de ética y estilo docente 2022 [Cinco artículos seleccionados]
Resumen personal de ética y estilo docente 1
Como docente del pueblo en la nueva era, la ética docente es la cualidad más importante y fortalecer la construcción de la ética docente es la más importante. Contenido de la construcción del equipo docente. Las palabras, los hechos y las acciones del maestro tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. Los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas y ser profesores en todos los aspectos. A través de las actividades anuales especiales de aprendizaje y educación sobre la construcción de la ética y la ética de los docentes, y con base en las encuestas por cuestionario de padres, estudiantes y maestros de nuestra escuela, resumí mi trabajo sobre la ética y la ética de los docentes este año.
Primero, fortalecer la administración de la educación de acuerdo con la ley
En primer lugar, la sociedad se está desarrollando, el conocimiento se está actualizando y la capacidad de conocimiento se está expandiendo. Si no estudias, no podrás mantenerte al día. Por lo tanto, continúo fortaleciendo el estudio de los conocimientos teóricos de la educación y la enseñanza, y absorbiendo nuevas ideas educativas, conceptos educativos, modelos educativos, métodos educativos y enfoques educativos. En la enseñanza, a través del aprendizaje, tendremos nuevas ideas y avances en los métodos de enseñanza, y luego alcanzaremos un nuevo nivel. En segundo lugar, después de muchos años de enseñar, me di cuenta de que sólo trabajando en un puesto normal se puede ser desconocido. Y respete conscientemente la "Ley de Educación", la "Ley de Maestros", la "Ley de Protección de Menores" y otras leyes y reglamentos, utilícelo como guía y recuerde siempre enseñar de acuerdo con la ley.
En segundo lugar, amo mi trabajo, enseñar y educar a la gente.
Amo la educación, lo que hago y nuestra escuela. Por lo tanto, no importa cuándo y dónde, pondré los intereses de la escuela en primer lugar y siempre me guiaré con el espíritu de "honrar nuestra escuela, humillar nuestra escuela". Sobre la base de una cuidadosa preparación de las lecciones, continuaremos explorando e innovando audazmente. Las actividades docentes están diseñadas según el principio de "tener los objetivos en mente y los estudiantes en los ojos". Promover vigorosamente la construcción de grupos de crecimiento que permitan a cada estudiante desarrollarse de manera integral.
En tercer lugar, ama a los estudiantes y ama tu vida cuando eras niño.
En cada actividad educativa y docente, debo respetar y amar a los estudiantes como punto de partida, adherirme a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia, y nunca el sarcasmo, la sarcasmo, la discriminación, ningún castigo corporal o castigo corporal disfrazado permitirá que toda la clase crezca feliz y sanamente.
Cuarto, respetar y servir a los padres
Los padres son el fuerte respaldo para que hagamos bien nuestro trabajo. Por lo tanto, en el trabajo, me comunicaré con mis padres de manera oportuna, escucharé atentamente sus opiniones y sugerencias y obtendré su apoyo y cooperación. Y en términos de comunicación verbal, seré tranquilo, discreto, sincero y sincero, nunca culparé ni me quejaré de mis padres, para que mis padres puedan confiar en mí.
5. Ser sano y honesto en la enseñanza.
Como profesor miembro del partido, siempre respeto el "Código de Integridad y Autodisciplina de China", resisto conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales, no busco beneficios personales, no acepto regalos o entretener a los padres, no participar en tutorías pagadas y nunca No obligan a los estudiantes a comprar material didáctico.
Después del autoexamen, siento que todavía tengo los siguientes problemas:
Primero, existen algunos métodos de enseñanza inapropiados. Por ejemplo, el diseño de las tareas se centra en la cantidad y no tiene en cuenta la resistencia de los estudiantes, lo que da lugar a resultados de enseñanza insatisfactorios.
La segunda es que la educación psicológica de los estudiantes adolescentes no es minuciosa. A veces no es posible partir de la perspectiva de la forma de pensar de los estudiantes. Hablamos más sobre principios generales y tenemos menos actividades de cerca con los estudiantes. No sabemos lo suficiente sobre la dinámica ideológica de los estudiantes, por lo que a menudo no es fácil resolver los problemas ideológicos de los estudiantes.
En tercer lugar, cuando te encuentres con dificultades, no debes progresar a pesar de las dificultades. A veces tendrás una mentalidad relajada. A veces en la práctica docente soy tímido y soy incapaz de realizar mi trabajo de manera drástica.
En cuarto lugar, la orientación a los padres no es lo suficientemente completa y, a veces, existe una gran brecha en la cooperación entre el hogar y la escuela, lo que conduce a una psicología rebelde de los estudiantes cuando son obedientes en la escuela.
En respuesta a los problemas anteriores, nuestra oficina está decidida a tomar las siguientes medidas para rectificar:
Primero, fortalecer el aprendizaje y la capacitación empresarial, mejorar la ética y las habilidades de los docentes, y continuamente mejorar la educación y los métodos de enseñanza de acuerdo con la situación real de los estudiantes prepara las lecciones, atrae a todos los estudiantes para que escuchen atentamente, habla de manera activa y audaz, diseña tareas en diferentes niveles, enfatiza la calidad, no se involucra en tácticas llenas de preguntas y se esfuerza por lograr. mejorar la calidad de la enseñanza.
En segundo lugar, fortalecer la educación moral de los estudiantes, centrarse en la eficacia y pertinencia de la educación y prestar atención a los problemas de salud mental de los estudiantes. Al educar a los estudiantes, diga la verdad y comuníquese con los estudiantes de manera oportuna. Y participar activamente en las actividades de los estudiantes y esforzarse por ser un maestro considerado y divertido que agrade a los estudiantes.
En tercer lugar, ajusta tu mentalidad, afronta la vida con una actitud positiva y optimista, no te preocupes por todo, sé abierto y tolerante. Al mismo tiempo, lea libros inspiradores, perfeccione constantemente su voluntad y calidad, supere las dificultades y cree las condiciones para desempeñarse bien en el trabajo organizado por la escuela.
Cuarto, fortalecer el contacto con los padres, utilizar el grupo WeChat de padres de la clase para comunicarse con los padres de manera oportuna, * * * encontrar maneras de educar a cada estudiante, para que eventualmente puedan convertirse en buenos estudiantes en la escuela o Buenos niños en casa.
En resumen, la ética docente debe comenzar desde las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos establecer una imagen externa y fortalecer nuestra calidad internamente. Estoy decidido a estudiar más en el futuro, armarme con ideas educativas modernas, hacer un mejor trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, usar mi encanto de vida para influir en cada estudiante, para que los estudiantes puedan recibir una buena educación y crecer saludablemente en un ambiente relajado y agradable.
Resumen personal de ética y estilo docente 2
Para mejorar la ética profesional de los docentes en nuestra escuela, nos esforzamos por crear una carrera educativa leal al partido, con el núcleo de amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas, y mejorar el mecanismo de evaluación para construir un equipo de maestros con el que la gente esté satisfecha. Nuestra escuela asume la enseñanza de acuerdo con la ley, la dedicación al trabajo, el amor a los estudiantes y el ser maestro. , y ser riguroso en la erudición como material principal; tomar la resolución de problemas, la superación personal y la superación personal como punto de partida para resolver eficazmente los problemas pendientes y los eslabones débiles de la ética de los docentes; profesores y personal para aumentar su conciencia, cuidar a los estudiantes y servir y educar a las personas.
Primero, unificar nuestro pensamiento y crear conciencia.
Los docentes deben adaptarse a las exigencias de los tiempos en términos de carácter ideológico y político, moral, estilo de estudio y conocimientos, y asumir la misión histórica de formar nuevas personas en el siglo XXI.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades.
Nuestra escuela concede gran importancia a la construcción de la ética y la ética de los docentes, considera la construcción de la ética y la ética de los docentes como una forma de practicar el concepto socialista de honor y desgracia, insiste en que la educación esté al servicio del pueblo. , promueve la administración de acuerdo con la ley, gestiona estrictamente la educación, mantiene la imagen de la educación y establece una industria civilizada, una medida importante para mejorar y optimizar el entorno de desarrollo educativo. Fortalecer efectivamente el liderazgo, establecer un mecanismo de trabajo e implementar el sistema de responsabilidad para la construcción de la ética y la ética docente de acuerdo con los principios de "quién está a cargo, quién es responsable" y "responsabilidad nivelada y combinación de departamentos". Después de repetidos estudios y decisiones por parte del equipo administrativo y el Congreso de Maestros, nuestra escuela ha establecido un grupo líder para la ética docente y el estilo de trabajo con el director como líder y el director de la Oficina de Asuntos Académicos, el consejero de Jóvenes Pioneros y el Los maestros de la clase como miembros, para lograr el objetivo de "el líder superior lo maneja personalmente, y los puestos adjuntos asumen responsabilidades concretas". "El objetivo es implementar las responsabilidades y objetivos de todos los puestos relevantes y personas responsables; combinado con el trabajo real". de la escuela, formular un plan de implementación práctica para la ética y la ética de los docentes, y determinar pasos de implementación y medidas de trabajo específicos. Al mismo tiempo, con el fin de promover la implementación específica de diversas medidas de trabajo, se implementarán diversas tareas según lo previsto.
En tercer lugar, conceder gran importancia a la construcción de la ética profesional docente y establecer una buena imagen docente.
La construcción del equipo docente es la clave del desarrollo educativo. "Un plan centenario se basa en la educación; los planes educativos se basan en los docentes; la formación de los docentes se basa en la moralidad". En los últimos años, hemos fortalecido la construcción del equipo docente y hemos cultivado y formado un equipo reconocido. y un equipo de profesores muy trabajador. Mucho trabajo fructífero. Exigimos a todos los docentes de la escuela que fortalezcan conscientemente su ética profesional y establezcan una buena imagen docente. Específicamente, hemos realizado los siguientes tres aspectos de trabajo: primero, debemos amar a los estudiantes y establecer una nueva relación maestro-alumno de igualdad, democracia y armonía; segundo, debemos dar el ejemplo; Como docente debes estar “bien vestido” para que los alumnos puedan recibir educación estética en todo momento.
En tercer lugar, debemos cultivar conscientemente nuestro carácter moral, ser indiferentes a la fama y la fortuna, convencer a los demás con la virtud, establecer la enseñanza con la virtud y crear constantemente un encanto de personalidad vívido y vívido. En cuarto lugar, debemos enfrentar a todos los estudiantes e implementar eficazmente el principio de "; enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" para que cada estudiante pueda formarse plenamente. desarrollarse.
En cuarto lugar, crear una carrera eficaz y llevar a cabo actividades en profundidad para desarrollar la ética y la ética de los docentes.
Con el fin de mejorar aún más la construcción de la ética y la ética docente en nuestra escuela, hemos creado una carrera eficaz para los docentes. De acuerdo con el plan de actividades para la construcción de la ética y la ética docente en nuestra escuela, se han llevado a cabo numerosas actividades de rectificación. A través de las actividades, cada docente se ha ido perfeccionando en la construcción de la ética y la ética docente. Cada miembro de la facultad fue organizado para estudiar detenidamente la "Ley de Maestros", la "Ley de Protección de Menores", el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", las "Cinco Prohibiciones Estrictas" y los "Diez Mandamientos y Diez Artículos". . Clarificar ideológicamente la ética profesional que debe seguir un docente. Exigirse estrictamente a sí mismos de acuerdo con los ocho requisitos de los "Estándares", realizar aprendizaje y comparación mutuos y redactar materiales de autoanálisis para mejorar gradualmente la autocomprensión. Realizar una serie de actividades de "Ser cortés, establecer nuevas prácticas y aprender la ética docente" para organizar a los docentes para que aprendan personas avanzadas y cosas para motivarse.
5. Establecer un mecanismo de evaluación y un sistema de recompensas y castigos para movilizar el entusiasmo de los docentes.
En primer lugar, la autoevaluación para lograr el propósito de la autoconciencia y la automotivación; en segundo lugar, la evaluación mutua, aprender de las fortalezas de los demás, progresar juntos y formar sinergias; foro de estudiantes; cuarto, partido Con base en las opiniones del gobierno, de todos los ámbitos de la vida y de los padres, finalmente creamos tres niveles: "satisfecho", "básicamente satisfecho" e "insatisfecho". El quinto es la evaluación escolar. Recompensar lo bueno y castigar lo malo, promover la rectitud, recompensar fuertemente y castigar ligeramente en la operación, mejorar la transparencia del trabajo y movilizar plenamente el espíritu emprendedor de los docentes.
En sexto lugar, la construcción de la ética y la ética docente ha logrado resultados fructíferos.
Con el esfuerzo conjunto de todos los profesores y estudiantes, nuestra escuela ha logrado resultados gratificantes en la construcción de la ética docente: en las ricas y coloridas actividades de aprendizaje y formación, todos los profesores han completado cuidadosamente 40 horas de estudio concentrado. . Estudié solo durante 20 horas en mi tiempo libre. Tomé notas de estudio con cuidado y completé 8 notas de estudio y 2 experiencias de estudio. Algunas incluso excedieron la cuota.
La educación y la enseñanza, la creación de seguridad, los servicios de logística socializados y la construcción de una cultura en el campus han sido bien evaluados por los cuadros locales, los padres y las autoridades competentes. Al mismo tiempo, surgieron hechos típicos destacados como la dedicación al trabajo, la dedicación desinteresada, amar a los niños como niños, salir de casa, servir a todos, enseñar y educar a las personas, estudiar mucho y ser competente en los negocios. Por ejemplo, los líderes administrativos son concienzudos, proactivos, innovadores y pragmáticos, independientemente de las ganancias y pérdidas; los miembros del partido y los camaradas toman la iniciativa y dan ejemplo; los viejos camaradas trabajan duro y trabajan a pesar de estar enfermos; los camaradas jóvenes deben ser realistas; trabajo y lograr resultados; los profesores de clase logran servir bien a los estudiantes. El estilo de estudio en la clase ha mejorado. Impulsados por el modelo reciente, los profesores y el personal de la escuela han demostrado una buena situación para ponerse al día entre sí, esforzarse por lograr un desempeño laboral de primera clase y establecer nuevas tendencias en la industria. Todos los sectores de la sociedad hablan muy bien de la construcción de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela, y los padres están muy satisfechos con nuestra escuela. ¡Muchos padres expresaron su gratitud y admiración a nuestros maestros!
A través de esta evaluación de la ética docente, los profesores de nuestra escuela tienen una mejor comprensión de la ética docente, lo que permite a todos los profesores de nuestra escuela tener nuevas metas en su futuro trabajo docente y llevar a cabo mejor la educación y la enseñanza. Se han sentado unas buenas bases para el trabajo. Creo que mientras trabajemos duro y prestemos atención a los resultados prácticos, ¡nuestro mañana será más perfecto!
Resumen personal de ética y estilo docente 3
Enciende una cerilla y se apagará tan pronto como se encienda, pero si usas una cerilla para encender un fuego, puedes Libera diez veces más, cien veces, mil veces o incluso innumerables veces el calor. Creo que nuestro grupo de profesores es una buena combinación. ¡Cuando ardemos, no sólo encendemos a los estudiantes, sino que también encendemos a nuestro pueblo, encendiendo los corazones de cientos de millones de personas en China! ¡Nuestra educación es un gran barco y nuestros maestros son los marineros que controlan el destino de la gente! Como docente, no temeré las dificultades, seré valiente en la innovación, haré contribuciones ilimitadas a nuestra educación y seré un pionero de los tiempos. Como docente, debo prestar más atención a la ética y el estilo de los docentes y enseñar; nuestros estudiantes Cómo comportarse en la vida y en el estudio. Para que los estudiantes respeten a sus profesores, ¡la fuente es la ética docente!
La construcción de la ética docente es diferente a la ley.
Se basa en conceptos como el bien y el mal, el honor y la desgracia, y utiliza la sociedad, la escuela, los hábitos tradicionales y la autorrenovación como criterios de evaluación. Las cuestiones morales son cuestiones inevitables con las que todo el mundo se enfrenta todos los días. Una persona debe ser moral y un maestro debe tener altos estándares morales, convencer a la gente con moralidad y educar a la gente con moralidad. Los profesores no sólo deben predicar, enseñar y resolver dudas, sino que, lo que es más importante, deben servir como modelos a seguir para los estudiantes, para que estos puedan aprender de ellos a través del contacto con los profesores en sus estudios y en sus vidas. Cuando enseñamos a los estudiantes, necesitamos comunicarnos más con ellos y respetarlos y cuidarlos desde el fondo de nuestro corazón. Los estudiantes también respetarán a esos maestros y estarán dispuestos a tomar sus clases.
Como profesor joven, los estudiantes son muy cercanos a mí, pero todavía hay algunos estudiantes que no toman la iniciativa de comunicarse conmigo y la mayoría se mantienen alejados de mí. Al principio estaba muy impaciente y no sabía qué hacer, pero después de preguntar a estudiantes y profesores experimentados, descubrí que todavía tengo muchos aspectos que hacer bien. Por ejemplo, a veces cuando un estudiante comete un error en una pregunta, me enojo y le grito, lo que hace que el estudiante se asuste y no quiera interactuar conmigo. Además, durante la clase, porque a muchos estudiantes tímidos no les gusta criar. sus manos, no presto mucha atención. No llevé a esos estudiantes a responder las preguntas. Pero con el tiempo, los estudiantes no tuvieron el hábito de responder preguntas activamente y prácticamente reduje las oportunidades de comunicación con los estudiantes. Después de eso, cambió su estilo anterior, fortaleció su contacto con los estudiantes, se integró después de clase y les enseñó muchos conocimientos y cosas interesantes sobre los juegos de la vida. Los estudiantes disfrutan estar conmigo ahora. Mi dormitorio es la habitación secreta donde charlamos. ¡Mis encantadores estudiantes son la luz del sol en mi corazón!
Por supuesto, la ética y el estilo del profesor se reflejan en cada paso. Como docente, dado que hoy en día las reformas docentes se actualizan constantemente, el antiguo método de ser docente definitivamente ya no funcionará. Los estudiantes de hoy tienen más ideas y están más influenciados por el mundo exterior que los estudiantes del pasado. Hoy en día, a medida que la calidad de la educación mejora cada vez más, ¿qué métodos deberíamos utilizar para educar a los estudiantes?
En mi opinión, para educar bien a los estudiantes, eliminar su rebeldía y aversión por aprender, y hacer que a los estudiantes realmente les guste esta materia y respeten a sus profesores, definitivamente no se trata de fuerza, ni de castigos corporales o castigos corporales disfrazados. . Debemos influir en ellos con nuestro amor. A veces los niños son traviesos y otras veces no pueden controlarse. Esto está mal. Quieren cometer errores. Una vez en clase, pedí a cada estudiante que sacara sus libros de tareas, pero faltaban los libros de tareas de muchos estudiantes. Ante tal situación, ¿debería dejar de seguir adelante y perseguir al "asesino"? Si lo encontráramos, toda la clase definitivamente se levantaría y atacaría, lo que debería herir su orgullo. Les pedí a los estudiantes que se calmaran y les dije: "Puede que haya un niño jugando al escondite con nosotros. Les devolverá los libros a todos después de clase". Seguí consolando a los estudiantes que estaban ansiosos porque faltaban sus libros de tareas. Y traté de decir esto. Es una broma. Efectivamente, cuando terminó la salida de clase, descubrí que los libros de tareas perdidos de los estudiantes habían regresado. Resultó ser un estudiante con malas notas que no hacía bien sus deberes y quería ocultárselo a los demás. Mis palabras le hicieron saber que estaba equivocado y ¡me estaba muy agradecido por inspirarlo a cambiar!
Tal vez esto sea una cosa pequeña, pero como educador, deberíamos prestar más atención a una cosa tan pequeña, establecer una buena tendencia moral, primero ser estricto con la autodisciplina y siempre prestar atención a tu palabras y hechos. La educación consiste en influir y educar a los estudiantes con intención, en lugar de dañar su autoestima.
¡De hecho, nuestra educación es dedicación y dedicación desinteresada! Yo, un simple maestro de escuela primaria, estoy utilizando mi juventud de 21 años para contribuir al pueblo, a la causa de la educación y para hacer nuestra educación más colorida.
En la educación futura, basada en mi propio trabajo: la educación china, trabajaré más duro para dar un buen ejemplo entre los estudiantes, guiar la luz interior de los estudiantes y dejarlos brillar en la sociedad.
A través de este estudio intensivo de la ética docente, estudiaré más a fondo el marxismo-leninismo en mi trabajo futuro, comprenderé los principios clave del trabajo del partido de manera oportuna y mantendré un alto grado de coherencia con el partido. . Me esforzaré por ser un maestro digno del pueblo.
La primavera trae esperanza y una fragancia embriagadora.
En el césped, la cálida brisa primaveral ayudó a la hierba a quitarse su ropa amarilla de invierno y ponerse ropa primaveral de color verde claro, había unas cuantas pequeñas flores silvestres escondidas en las grietas de las rocas, algunas color lavanda, otras amarillas o azules, como; Una flor tímida. La niña se esconde en un rincón, sus delicados pétalos son tan delicados y pequeños. Al lado del puente, la flor de magnolia abrió su lámpara de vino y miró hacia el cielo, mostrando una leve sonrisa.
Un charco de agua clara refleja el rojo melocotón, y media cortina de sauces ahumados refleja la luz primaveral. En un cuadro delicado y elegante, hay rastros de "primavera" por todas partes.
Entra la primavera y da la bienvenida a la primavera. Junto al arroyo y en el parque, escuchaba el canto de los pájaros con los oídos y observaba las nubes moverse y relajarse con los ojos. Accidentalmente descubrí cometas volando en el aire. Algunas tenían impresas lindas princesitas y otras tenían impresas cabras agradables y de buen comportamiento... Con el telón de fondo del cielo azul y las nubes blancas, se volvieron cada vez más hermosas. No pude contener mi emoción, así que elegí un "Angry Bird" y lo llamé "Spring" como representante del mundo del kite, dispuesto a vencer a todos.
No podía esperar a llegar al césped, sosteniendo el hilo de seda en mi mano izquierda y la cometa en mi mano derecha. Corrí contra el viento y grité: "¡Primavera, despega!" En ese momento, la brisa primaveral soplaba en mis oídos y saqué el hilo de seda rítmicamente. La cometa lleva la cálida brisa primaveral y la fragancia de la ciudad en esta estación, volando hacia el cielo azul y volando en la distancia. La cometa vuela libremente con el viento en el vasto cielo, como una bailarina de primavera, jugando desenfrenadamente con su falda. Sin embargo, los buenos tiempos no duraron mucho. De repente, la dirección del viento cambió y me tomó por sorpresa. El "manantial" que alguna vez estuvo en el camino se hundía rápidamente y se tambaleaba al borde. Me sentí nervioso e impotente. Sólo pude soltar el "resorte" para volar y realizar un aterrizaje de emergencia. Efectivamente, en un instante, "Spring" realmente se derrumbó sobre el césped. Afortunadamente, aterrizó bajo mis instrucciones y aún mantuvo su elegancia y tranquilidad anteriores. No te desanimes, reagrupate, enfrenta el viento y despega de nuevo.
Gritar, correr, reír, desenfrenada, las preocupaciones se esfuman en risas, las cometas se enredan en el viento, las nubes se embriagan, las flores son hermosas, vuelan más alto y más lejos...
Encontrar la primavera, encontrarte, esta es la reacción entre el alma y la naturaleza, llamando, * * * sonando, es decir, el alma y la naturaleza crecen juntas y viven en armonía; Mientras tengamos un corazón que ame la vida, podremos encontrarnos y tener primavera en cualquier momento y en cualquier lugar.
Resumen personal de ética y estilo del maestro 4
Lao Tse dijo: "La bondad es como el agua. El agua beneficia a todas las cosas sin lucha. El mal sigue a las personas, por lo que es una cuestión de Tao". "Viva en un buen lugar, sea bondadoso, es bondadoso, bueno para hablar, bueno para la política, bueno para lidiar con las cosas, y su esposo no es ruidoso y no tiene nada de especial". Participé en la capacitación sobre ética para profesores de la escuela, la mastiqué con cuidado y parecía tener algunas ideas, así que escribí mi monólogo como hoja de respuestas de ética para mi maestro.
Suave y sin sabor, hidrata silenciosamente las cosas. El maestro guía a los estudiantes de cada clase, corrige cada tarea y escribe cada escrito en la pizarra. El agua pasa de blanda a débil y una gota de agua puede penetrar la piedra. El profesor enseña a los alumnos cómo comportarse con sólo una conversación, una mirada y una sonrisa. Para la mayoría de los profesores, el trabajo es trivial y aburrido, día tras día, año tras año. No habrá flashbacks conmovedores, ni momentos trágicos y gloriosos. La ética docente está integrada en el trabajo diario y se refleja en las pequeñas cosas. La sencillez es la verdad y cada poquito es educar a la gente. "Aprender sin un maestro es la única virtud." ¿No es la moralidad de un maestro tan clara como el agua? Si alguien quiere interpretar la connotación de la ética del profesor, diría: La ética del profesor es como el agua, pero el agua real no tiene sabor.
Para un maestro calificado, la educación no es sacrificio, sino disfrute; la educación no es repetición, sino creación; la educación no es sólo un medio para ganarse la vida, ¡sino una vida rica y maravillosa! La vida de un maestro puede no ser trascendental al final, pero debe ser como un arroyo de montaña, cantando hasta el océano con una actitud optimista como un lirio fragante, desplegando suavemente sus pétalos con agua de lluvia, reuniendo figuras oscilantes; Una estrella brillante, dispuesta a mirar al cielo en silencio. Sólo así podrá cosechar la fragancia de los melocotones y las ciruelas y realizarse en la vida dedicando su juventud y su arduo trabajo.
Llevo 20 años trabajando y me he topado con el gran escenario de la educación. Bueno como el agua es el reino espiritual del taoísmo. En la industria de la educación, no es fácil ser "tan bueno como el agua". Ahora sólo tengo que recordar una cosa: algunos dicen que un niño es como una pizarra en blanco.
No importa cómo lo planifiques, se desarrollará en esa dirección. Quizás no soy un santo que señala el laberinto; quizás no soy un artista que salpica tinta, pero cuando me doy cuenta de que quiero remodelar a los niños, aprecio este pequeño cambio de las "manos". Poco a poco es ligero, pero depende de la persistencia en el tiempo. Usaré mi práctica para demostrar que mi corazón es el mismo.
La gente siempre anhela un mañana brillante, pero el mañana se construye con cada hoy. Sólo con anhelo, acción y perseverancia los sueños pueden convertirse en realidad y un instante en eternidad. Uno por uno, creo un mañana brillante para mis alumnos. El amor del maestro es como el agua y nunca es tan bueno como el agua. ¡Este es el amor más grande! ¡Prueba de que la bondad es como el agua! Si hay amor en el corazón, ¿cómo puede faltar emoción en la educación? Los profesores aman el agua, ¿cómo puede la educación ser perjudicial para todos los estudiantes?
Resumen personal de ética y estilo docente 5
Con el fin de implementar a fondo los “Dictamenes sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción de la ética docente” del Ministerio de Educación y el “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria”, actualizamos el Nuestro colegio insiste en colocar la educación ética docente en un lugar destacado en la construcción del equipo docente, fortalece vigorosamente la construcción de la ética docente y promueve el espíritu de dedicación , dedicación, ser un modelo a seguir y dedicación desinteresada. El autoexamen del trabajo de construcción de la ética entre docentes de la escuela se resume a continuación:
En primer lugar, los líderes conceden gran importancia y prestan mucha atención a la educación ideológica.
En los últimos tres años, los líderes escolares de Tongcheng han otorgado gran importancia al trabajo de la ética y el estilo de trabajo de los docentes y lo han incluido en la importante agenda del trabajo escolar. Han celebrado muchas reuniones especiales sobre ética y estilo de trabajo de los docentes para estudiar e implementar diversas tareas de ética y estilo de trabajo de los docentes. Se estableció un grupo líder para la ética y conducta de los docentes, con el secretario Du Yonghua como líder del grupo, el vicepresidente de la escuela como líder adjunto del grupo y cuadros administrativos como miembros. Responsable específico del trabajo de ética y ética docente, y de formular opiniones de implementación de ética y ética docente en la escuela. Utilice la capacitación de docentes, conferencias de personal, etc. para organizar a los docentes para que estudien los documentos de la Oficina de Educación y Deportes sobre la rectificación de la ética de los docentes y aprendan las "Normas de ética docente", el "Espíritu", la "Ley de docentes" y la "Ley de educación". , "Reglamento de Educación Obligatoria", etc. Leyes pertinentes. Fortalecer la imagen profesional de los docentes, las responsabilidades profesionales, la disciplina profesional y la educación jurídica, mejorar la ética profesional de los docentes, estandarizar el comportamiento profesional de los docentes y hacer que la buena ética profesional de dedicación, unidad y cooperación, respeto de la ley y voluntad de contribuir se convierta en comportamientos conscientes. de los docentes a través del aprendizaje. Los profesores deben exigirse estrictamente en su labor docente diaria, reflexionar sobre sí mismos en todo momento, dar ejemplo a los estudiantes y mejorar la conciencia ideológica del profesorado y el personal de nuestra escuela.
En segundo lugar, aprender de modelos avanzados y moldear la imagen de los profesores.
Solo cuando una escuela siempre se adhiere a la construcción de la ética de los docentes, publicita varios modelos avanzados en diversas formas e integra la construcción de la ética de los docentes en todo el trabajo de la escuela puede crear una buena imagen. de los docentes y ponerlos en práctica, impulsar la construcción moral a un nuevo nivel y brindar una educación que satisfaga a la gente. Primero, tome los ejemplos que le rodean. Sabemos que el poder de los modelos a seguir es infinito y los modelos a seguir que nos rodean serán más convincentes. En el proceso de aprendizaje extensivo, la escuela organiza a los maestros para que aprendan las hazañas de los maestros destacados que los rodean, afirmen el trabajo de estos maestros avanzados, promuevan la rectitud y resistan tendencias nocivas. En segundo lugar, organizar a los profesores para que estudien en el extranjero y organizar debates con ellos para hablar sobre sus experiencias y sentimientos de aprendizaje. De acuerdo con los requisitos de la "Ética profesional de los docentes de primaria y secundaria", nuestra escuela ha establecido un sistema de evaluación de la ética docente que incluye autoevaluación personal, evaluación mutua de docentes, evaluación de estudiantes y evaluación de padres. Deberíamos hacer un buen trabajo en el archivo y gestión de los expedientes de ética profesional de los docentes, promover la evaluación científica, objetiva, democrática e institucionalizada de la ética profesional de los docentes y vincular los resultados de la evaluación de la ética profesional de los docentes con las recompensas y castigos de los docentes. , nombramientos de puestos de trabajo, nombramientos de puestos de trabajo profesionales y técnicos y modelos de evaluación. La construcción de la ética y la ética docente ha logrado buenos resultados.
En tercer lugar, comprenda los puntos clave y realice un autoexamen y una autocorrección.
En vista de los puntos clave en la construcción de la ética y la ética docente, hemos tomado principalmente las siguientes medidas para realizar un autoexamen y una autocorrección.
1. Convocar una reunión de liderazgo escolar. Los miembros del equipo deben realizar un autoexamen y una autorreflexión sobre su imparcialidad, integridad, diligencia y pragmatismo, el sistema de servicio público, el sistema de servicio social, la enseñanza basada en la ley, la gobernanza basada en la ley y el orden de funcionamiento escolar estandarizado.
2. Convocar una reunión de miembros del partido y exigir que todos los miembros del partido participen activamente en la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, cooperen vigorosamente con la escuela para llevar a cabo la ética y el estilo de trabajo de los docentes, combinen el trabajo de la ética y el estilo de trabajo de los docentes con la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio, y dar pleno juego al papel de los miembros del partido. Desempeñar un papel pionero y ejemplar en el *** y dar ejemplo de ética y estilo de los docentes.
3. Convocar una reunión de todos los docentes. Los profesores y el personal deben realizar un autoexamen y una autocorrección en cuestiones como el estilo de trabajo, la actitud de servicio, la calidad del servicio, la eficiencia del trabajo, el cobro arbitrario de honorarios, el pedido arbitrario de material didáctico y útiles estudiantiles, el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado. de estudiantes y tutorías remuneradas.
4. Establecer un sistema de denuncias sobre la ética y la ética docente. La línea directa de quejas de la escuela se divulga a los estudiantes y sus padres, y los estudiantes y sus padres aceptan la supervisión de la ética de los maestros. La escuela realiza un autoexamen y una autocorrección de manera oportuna cuando recibe quejas.
5. Realizar una encuesta por cuestionario sobre ética y ética entre padres y maestros, y abordar y rectificar rápidamente los problemas encontrados en la encuesta.
6. La escuela combina orgánicamente la construcción de la ética y la ética docente con otros contenidos de la construcción del equipo docente como la evaluación anual, la promoción, la gestión educativa y docente, etc., lo que promueve efectivamente la implementación de diversos. medidas para la construcción de la ética y la ética docente. Cada semestre, la escuela organiza a los estudiantes para que realicen una encuesta sobre la ética y conducta de los docentes, y utiliza la tasa de satisfacción de los estudiantes como base principal para la evaluación. Al mismo tiempo, los puntajes de evaluación de los estudiantes representan una cierta proporción en la evaluación de la calidad de la enseñanza de los docentes.
Cuarto, autoexamen y autocorrección
1. A través de la autoinspección y la autocorrección de la ética y la ética de los maestros, nuestra escuela no tiene el fenómeno de las tarifas arbitrarias. , recuperación de lecciones, pedido de materiales didácticos, castigos corporales y castigos corporales disfrazados.
2. Consolidar aún más los resultados de la construcción de la ética y la ética docente en nuestra escuela.
① Los líderes escolares y los maestros cambian aún más su estilo de trabajo, mejoran la eficiencia laboral, enseñan de manera civilizada y atienden a los estudiantes con alta calidad.
(2) Se ha frenado eficazmente el fenómeno de las acusaciones ilegales, la lectura aleatoria de materiales didácticos, los castigos corporales o los castigos corporales encubiertos.
(3) La ética de los profesores de la escuela ha mejorado significativamente, los beneficios sociales han mejorado significativamente y la satisfacción de los estudiantes y sus padres con la escuela y el trabajo de los profesores ha mejorado significativamente.
medidas correctoras del verbo (abreviatura de verbo)
La construcción de la ética docente es un proyecto sistemático y una tarea histórica de largo plazo para la construcción del profesorado escolar. No se puede hacer de la noche a la mañana, de una vez por todas. Debemos adherirnos al concepto de desarrollo sostenible, resumir constantemente experiencias y lecciones, ser valientes en la práctica y la innovación y mejorar constantemente el nivel de ética docente. En el trabajo futuro, nuestra escuela tomará como ejemplo a maestros modelo, estudiará mucho, trabajará activamente, fortalecerá el autocultivo, mejorará la calidad de la educación y se esforzará por hacer que el equipo docente se convierta en maestros que sirvan a la gente y la satisfagan.
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