Tiempo promedio de finalización de tareas escritas en los grados tercero a sexto de la escuela primaria.
El objetivo de la "doble reducción" es reducir eficazmente la carga excesiva de tareas de los estudiantes y la carga de capacitación fuera del campus, los gastos de educación familiar y la carga energética correspondiente de los padres en un año, y lograr resultados obvios en tres años. , mejorando significativamente la satisfacción educativa de las personas.
Las "Opiniones" dejan claro que la cantidad total y la duración de las tareas se reducirán de manera integral para reducir la carga excesiva de tareas de los estudiantes. Mejorar el mecanismo de gestión de operaciones, ajustar razonablemente la estructura de operaciones, clasificar y aclarar la cantidad total de operaciones, mejorar la calidad del diseño de operaciones y fortalecer la orientación sobre la finalización de las operaciones. Los estudiantes no pueden aprobar ni modificar su propio trabajo. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas. Está estrictamente prohibido pedir a los padres que revisen y corrijan las tareas.
Las escuelas deben garantizar que no se asignen tareas a los alumnos de primer y segundo grado de la escuela primaria, y que los ejercicios de consolidación se puedan organizar adecuadamente en la escuela; el tiempo promedio de finalización de las tareas escritas para los grados tercero a sexto de la escuela primaria; La escuela no debe exceder los 60 minutos, y el tiempo promedio de finalización de la tarea escrita para los estudiantes de secundaria no debe exceder los 90 minutos. Los maestros deben guiar a los estudiantes de primaria para que básicamente completen la tarea escrita de la escuela, y los estudiantes de secundaria deben completar la mayor parte de la tarea escrita de la escuela. Para mejorar el nivel de los servicios extraescolares, los profesores pueden tener "desplazamientos flexibles y salidas fuera del trabajo".
El departamento de educación puede organizar a profesores destacados de la región para que proporcionen servicios extraescolares en escuelas con personal docente débil. Las lecciones de recuperación remuneradas fuera del campus de los maestros serán investigadas seriamente y sancionadas de acuerdo con las leyes y reglamentos hasta que se revoquen sus calificaciones docentes. Fortalecer y mejorar los servicios gratuitos de aprendizaje en línea, crear activamente condiciones y organizar a profesores destacados para llevar a cabo comunicaciones interactivas y preguntas y respuestas gratuitas en línea.