¿Qué es la educación negativa? ¿Cuáles son los pros y los contras de la educación negativa de Rousseau?
La llamada educación negativa significa no traer emociones negativas a los niños. Significa que en el proceso educativo, como adultos, no interferimos, adoctrinamos ni suprimimos el crecimiento de los niños, y dejamos que los niños sigan. el camino natural del desarrollo. La regularidad formará naturalmente un buen carácter moral. En términos sencillos, significa que el educador delega poder en los educados y permite que los niños se desarrollen de forma independiente.
La educación pasiva de Rousseau no es la inacción, sino la inacción. Educación negativa no significa no hacer nada, sino tener exigencias.
Primero, observe a los niños durante las actividades para comprender sus tendencias y características naturales.
Comprender las preferencias y la personalidad del niño. , comunicándose así mejor con el niño y brindándole una educación que le resulte más beneficiosa.
En segundo lugar, protéjase de las influencias adversas del mundo exterior.
En opinión de Rousseau, la tarea de la educación es evitar que las mentes de los niños sean contaminadas por el mal, más que enseñarles moralidad. Debido a que los niños son buenos por naturaleza, sólo siguiendo las reglas de su desarrollo físico y mental podremos crear niños con un rendimiento académico excelente.
El núcleo de la educación negativa es seguir la selección natural del niño y no interferir demasiado. Sin embargo, los niños sin experiencia inevitablemente harán cosas malas. En ese momento, si se les permitiera actuar arbitrariamente, las consecuencias serían desastrosas, por lo que Rousseau propuso el "método de las consecuencias naturales".
Utilizar este método puede evitar que los niños cometan errores en el proceso de desarrollo natural, e incluso si cometen errores, pueden corregirse.
¿Qué es la “ley de consecuencias naturales”? Significa dejar que los niños carguen con las consecuencias de sus propios errores.
Pero algunas de las prácticas de Rousseau en el libro son un poco extremas.
Entonces, la "Ley de las Consecuencias Naturales" de Rousseau también debe modificarse adecuadamente. Entonces, ¿cómo hacerlo?
Ningún método es infalible y la educación negativa de Rousseau también tiene sus inconvenientes.
En primer lugar, Rousseau hizo demasiado hincapié en que los niños aprenden conocimientos a partir de la experiencia de la vida y desarrollan habilidades a partir de la experiencia personal.
El problema aquí es que los propios niños tienen menos experiencia y las actividades en las que pueden participar personalmente son limitadas. Sin la guía de un adulto, el conocimiento de los niños sólo puede ser disperso, unilateral y fragmentado.
Por tanto, no podemos seguir la educación natural de forma rígida y dogmática. Podemos dejar que los niños lo prueben primero. Cuando los niños no puedan hacerlo, tomarán la iniciativa de buscar su ayuda y guiarlos para operar juntos en este momento.
En segundo lugar, cuando Rousseau educaba a los niños, separaba su educación física y su educación moral.
Rousseau habló de cómo mejorar la condición física de los niños, pero siempre enfatizó la moralidad y la naturaleza de los niños.
En opinión de Rousseau, ahora no es el momento de brindar educación física a los niños. La situación actual es que los niños que necesitan un desarrollo integral son más necesarios ahora. Cuando los niños realmente necesitan hacer ejercicio, puede que ya sea demasiado tarde. Por eso, al brindar educación moral a los niños, no olvides ejercitarlos en el deporte y otros aspectos.