Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria
Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria: responder preguntas
Solicite a los candidatos que enumeren una variedad de formas de resolver problemas.
1. Estado actual del problema
2. Cómo solucionarlo (ventajas y desventajas de la solución)
En los últimos días nos toca afrontar. mi problema ——A, y se está poniendo cada vez más serio. En primer lugar, -
Ante... deberíamos tomar una serie de medidas efectivas para afrontar esta situación. En primer lugar, -
Personalmente creo que - (mi solución). ¿Alguno? Creo que tenemos un futuro brillante porque... (beneficio).
Plantilla de composición en inglés para secundaria: explica los pros y los contras del problema
Este tipo de preguntas a menudo requieren explicar primero la situación actual y luego comparar las ventajas y desventajas del cosa en sí, y a veces comenzando desde un ángulo (ventajas o deficiencias), y finalmente a los candidatos a menudo se les pide que expresen su actitud (o predigan el futuro de las cosas)
1. /p>
2. Las ventajas y desventajas de la cosa en sí (o de un aspecto)
3. ¿Qué opinas de la situación actual (o de las perspectivas)?
Mucha gente ahora prefiere A porque juega un papel importante en nuestra vida diaria. Generalmente, sus ventajas se pueden ver de la siguiente manera. Primero
Pero toda moneda tiene dos caras. Los aspectos negativos también son evidentes. Una desventaja importante es que empeora las cosas.
A través del análisis anterior, creo que los aspectos positivos superan a los negativos. Ahí pensé - (mi opinión).
(A partir de la comparación de los efectos positivos y negativos de a, debes tratarlo razonablemente y hacerlo de acuerdo al ciclo en el que te encuentras. Sólo así, -
Junior Plantilla de composición en inglés de escuela secundaria: marco de redacción de ensayos argumentativos
(1) Diferentes tipos de enumeración de vistas (tipos selectivos)
El tema del ensayo ha atraído una atención generalizada, pero, como todos sabemos, las opiniones sobre este tema candente varía de persona a persona. En su opinión, hay dos factores que conducen a esta actitud: Primero, la razón 1. Por lo tanto, no hace falta decirlo. Algunas personas piensan que la vista 2 es incorrecta. Por otro lado, _ _ _Razones 2_ _ _ _. Sin duda, hay dos vistas aquí.
Por mi parte, apoyo firmemente _ _Views. 1 y 2_ _ no solo porque_ _ _ _ _ _ _ _ _, sino también por_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ razones
(2) Los pros y los contras de ensayos argumentativos
Hoy en día, el tema de los temas de ensayo ha atraído una gran atención. De hecho, existen ventajas y desventajas del _tema_. En general, se cree que la primera es la ventaja y la otra. la segunda es la ventaja
Como dice un proverbio popular, "Toda moneda tiene dos caras", _ _ _ _ no es una excepción, es decir, todavía tiene aspectos negativos, en primer lugar, _ _ _. _ _ Desventajas 1. _ _ _ _ _Además,_ _ _ _ _ _Desventaja 2 _ _ _
En resumen, debemos hacer todo lo posible para maximizar las ventajas del _ _tema de discusión_ _ minimizando al mismo tiempo las desventajas, definitivamente haremos un mejor uso de _ _ _ _Temas de discusión_ _
Plantilla de composición en inglés de la escuela secundaria: marco de composición de gráficos
Como se muestra en los números/. porcentajes en la tabla, El tema del ensayo ha estado subiendo/bajando (subiendo/subiendo/bajando/bajando) de ____ en ____ a _ _ _ _aumento/caída significativo/agudo/constante en el gráfico/disminución/aumento significativo, dice. sin decir que ______.
Hay al menos dos buenas razones para explicar ______. Por un lado, ________.
Por otro lado, _______ se debe a que ______. Además, ________ es responsable de _ _ _ _ _ _ _ _ _. Quizás haya otras razones por las que se muestra _________. Pero en general se acepta que las razones anteriores son convincentes.
En lo que a mí respecta, sostengo la opinión de _______. Estoy convencido de que mi opinión es razonable y está bien fundada.
Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria: ensayo explicativo de fenómenos (se han producido grandes cambios desde la fundación de la Nueva China)
Recientemente ________, lo que más nos sorprende es ______________, de hecho.
Hay muchas razones por las que se explica __________________. La razón principal es ____________________.
Es más, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. El tercero es ____________________. apagar______________.
Con todo esto en mente, __________________. Por un lado, es por ____________________, y por otro lado, por ____________________.
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Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria:
La gente no tiene puntos de vista consistentes sobre x. Algunas personas creen en el punto 1, mientras que otras tienen la opinión contraria y creen firmemente en el punto 2. En lo que a mí respecta, la visión anterior/posterior es preferible en muchos sentidos. La razón es obvia.
Primero, argumento 1.
Además, el argumento 2.
De todas las pruebas que lo respaldan, una es la más sólida. Ese es el argumento 3.
Una conclusión natural que se puede extraer de la discusión anterior es resumir estos puntos.
Como estudiante universitario, apoyo mostrar determinación.
O desde arriba, podemos predecir.
Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria:
Algunas personas creen (discuten, aprueban, piensan) el punto de vista de uno. Pero otros sostienen la opinión contraria. Creen firmemente en el punto 2. En cuanto a mí, estoy de acuerdo con lo primero/lo segundo.
Hay muchas razones detrás de mi creencia. Primero, argumento 1.
Más importante aún, el argumento 2.
Lo más importante es el argumento 3.
Como estudiante universitario, apoyo mostrar determinación.
O desde arriba, podemos predecir.
Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria:
Las personas tienen diferentes puntos de vista sobre x. Algunas personas señalan el punto 1, mientras que otras señalan el punto 2. En lo que a mí respecta, la visión anterior/posterior tiene más peso.
Primero, el parámetro 1.
Otro más, argumento 2.
Por último, pero no menos importante, el argumento 3.
Finalmente, resumamos nuestras opiniones. Como estudiante universitario, apoyo mostrar determinación.
O desde arriba, podemos predecir.