Escribir prosa sobre la gente.

Hay un ensayo de muestra que es instructivo:

Primero, orientación para la escritura

En la escritura narrativa, el lenguaje con el que se describen los personajes es esencial. El lenguaje utilizado para describir los personajes no es arbitrario, sino que se escribe como quieras. Por el contrario, como señaló el Sr. Lu Xun, "la descripción del lenguaje de los personajes permite a los lectores ver a las personas en lo que dicen". Características distintivas de los personajes. Entonces, ¿cómo se logra este estado?

En primer lugar, la descripción del lenguaje del personaje debe ser coherente con la edad, experiencia, identidad y formación cultural del personaje.

En segundo lugar, la descripción del lenguaje del personaje debe reflejar las características del personaje tanto como sea posible. Una descripción de diálogo exitosa no solo debe ajustarse a la identidad, edad, ocupación y otras características del personaje, sino que también debe reflejar los pensamientos y sentimientos del personaje y expresar los rasgos de personalidad del personaje.

En tercer lugar, el lenguaje de los personajes debe ser conciso para evitar el fenómeno de ser grabado y retrasado.

En cuarto lugar, las descripciones lingüísticas de personajes con personalidades distintivas no son fáciles de obtener, pero se pueden obtener mediante trabajo duro.

Los estudiantes deben desarrollar el lenguaje de sus personajes, especialmente.

La descripción psicológica es la descripción de las actividades internas del personaje. Una descripción detallada de las actividades internas de un personaje es un medio importante para presentar la imagen de un personaje. Todo sucede por una razón. Cualquier actividad psicológica tiene una razón, y escribir claramente las razones de la actividad psicológica es crucial para presentar al personaje. Para expresar personajes a través de una descripción psicológica, debemos expresar el proceso de las actividades psicológicas. De lo contrario, la imagen del personaje se verá pálida y débil de todos modos.

El despliegue de actividades psicológicas, como el desarrollo de otras cosas, tiene niveles. Gradualmente anotamos los niveles de las actividades psicológicas de los personajes, y la presentación de los personajes será cada vez más específica. Al escribir sobre actividades psicológicas, hay una cosa a la que prestar especial atención: cuando escribe sobre personas en primera persona, puede escribir sobre "mis" actividades psicológicas, pero no puede escribir sobre las actividades psicológicas de otras personas. ¡Porque "yo" no puedo saber lo que piensan los demás!

En la vida real, los rasgos de personalidad de diferentes personajes, o los cambios internos de personalidad del mismo personaje en diferentes entornos, a menudo se encuentran en un estado de falta de armonía y contradicción. Para mostrar las diferencias en las personalidades de los personajes, la escritura debe expresarse a través del contraste. Tendrán diferentes reacciones ante lo mismo, para resaltar la imagen de los personajes.

Al utilizar una descripción contrastiva para resaltar personajes, debes prestar atención a los siguientes puntos:

1. No te fuerces a utilizar una descripción contrastiva. Depende principalmente de si el material. del artículo es adecuado para escritura contrastiva. Si el material en sí necesita escribirse mediante comparación, entonces el autor puede escribir sobre la persona mediante comparación y completar su intención de escritura. Si el material en sí no es adecuado para comparar, entonces no lo fuerce artificialmente, simplemente compare por comparar.

En segundo lugar, al comparar dos personas, no se puede escribir sobre una primero y luego sobre la otra por separado. No tiene nada que ver entre sí, sino que se debe narrar el evento central y retratar los diferentes pensamientos y pensamientos. personalidades de las dos personas.

Cuando se escribe sobre personas, si se describen desde un lado, los personajes suelen ser finos. Si lo describe desde varios lados, los personajes se desarrollarán fácilmente. Para describir personajes desde múltiples aspectos, la elección de esta "cara" no es arbitraria, sino que se seleccionan varios aspectos representativos de numerosos materiales para expresar los personajes de manera cooperativa.

A través de la descripción polifacética de los personajes, podemos llamarla "Moon Full Stars". "Luna" es la figura, "estrella" es el lado y "arco" es el proceso de mostrar la figura desde múltiples lados. Sin embargo, cabe señalar que las "estrellas" de "Estrellas que gobiernan la Luna" no están divididas por igual, sino que también tienen distinciones primarias, secundarias y detalladas. Entonces, al escribir "estrellas", no es necesario usar fuerza uniforme.

Escribir sobre un grupo de personas es más difícil que escribir sobre una o dos personas. La dificultad radica en organizar inteligentemente a un grupo de personas a través de determinados materiales para que reflejen sus respectivos pensamientos, personalidades y características. Entonces, ¿cómo se organizan los materiales para reunir a un grupo de personas? Agarra el hilo que recorre todos los personajes. Al escribir un retrato de grupo, ¿todos ocupan la misma posición en el artículo? No es así. Entre un grupo de personas, algunas desempeñan el papel protagonista en el artículo y otras desempeñan el papel secundario en el artículo. Se determina en base a la necesidad de expresar la idea central del artículo.

El cuerpo humano se sustenta en el esqueleto, al igual que los artículos. Si se compara la idea central del artículo con el "alma" y se compara el material con la "carne y la sangre", entonces la estructura es el "esqueleto" del alma y la carne y la sangre.

Por lo tanto, una vez que los estudiantes tengan material sobre personas, deben considerar más a fondo su estructura.

Hay dos formas principales de estructurar la escritura de las personas:

Primero, la puntuación total.

Esta es la estructura de escritura más común y simple. Se caracteriza por un comienzo claro (a), conciso y llamativo, que sirve como parte general del artículo. También se puede decir que los cuadros principales (B, C, D) son la parte subnarrativa del artículo. Sus párrafos son independientes entre sí, expresan el centro desde diferentes ángulos, y el orden de disposición también requiere cierto grado de consideración. La E al final es el resumen del artículo. No es solo la transición natural de D, sino también el resumen de B, C y D. Es una referencia a A.

Segundo. , comience en pasos.

Esta estructura es adecuada para escribir sobre personas con una sola cosa. Sus características son: el primer nivel a, escribir sobre la causa de las cosas; el segundo nivel b, escribir sobre el desarrollo de las cosas; el tercer nivel c, escribir sobre el clímax de las cosas; el cuarto nivel d, escribir sobre el final de las cosas; cosas. El segundo y tercer nivel del artículo son el alma y el poder del artículo completo. Escribir bien en estos dos niveles muchas veces puede enriquecer el contenido del artículo.

Describir la apariencia del personaje según las necesidades de expresión.

La descripción de la apariencia, figura, vestimenta y expresión de un personaje se llama descripción de apariencia. Cuando algunos de nuestros compañeros escriben un ensayo que describe principalmente a una persona, muchas veces la describen así: alto, ojos grandes, ojos brillantes... Parece que todos en el mundo somos iguales. De hecho, hay miles de personas por ahí y no todas tienen exactamente la misma apariencia. El problema clave es que la apariencia de los personajes no se describe de acuerdo con las necesidades de la interpretación.

¿Cómo describir la apariencia de un personaje según las necesidades de expresión?

En primer lugar, describir las características externas de los personajes según las necesidades de actuación. Cada personaje tiene su propia apariencia única y siempre muestra su estado interior en un programa determinado. Debido a la influencia del origen, la experiencia, el cultivo, el entorno social y la propia personalidad distintiva de una persona, estos pueden revelarse en su expresión, postura, vestimenta, etc.

En segundo lugar, céntrese en describir la apariencia según las necesidades del desempeño.

Algunos estudiantes no priorizan y describen todo según las necesidades de la idea central. "Agarra tus cejas y barba." ¿Pero el efecto? Luo Li es prolijo y la gente no sabrá dónde está la función durante mucho tiempo.

En tercer lugar, organice el orden de descripción de la apariencia de acuerdo con las necesidades de expresión. Los autores suelen trabajar duro en la apariencia de una persona desde muchos aspectos. En estos aspectos, cuál debe escribirse primero y cuál debe escribirse último debe seguir un orden determinado. Pero a veces el orden de descripción de la aparición cambiará debido a necesidades de expresión o cambios en el ángulo de observación.

En definitiva, la descripción de la apariencia debe ser propicia para la expresión de la idea central del artículo y la exhibición del mundo interior del personaje. Sólo así podremos decir que la descripción de la apariencia del artículo es exitosa.

Segundo, ejemplo

Manos de madre

En el mundo de las manos, hay manos trabajadoras, manos perezosas, manos ricas y manos diestras. Sin embargo, de lo que escribo es de las manos trabajadoras de mi madre. Sus manos no son tan grandes. El parto prolongado ha provocado que le hayan aparecido callos en los dedos y le ha crecido una capa de piel de color negro claro en el dorso de las manos.

Cuando el gallo canta tres veces, las manos de la madre ya se han puesto a trabajar: ocupadas preparando el desayuno. Cuando se acercaba el mediodía, sus manos empezaron a trabajar de nuevo: ocupadas preparando el almuerzo. Por la tarde, sus manos estaban otra vez trabajando: ocupadas preparando la cena. Por la noche, cuando la luna está muy alta, las manos de mi madre vuelven a estar ocupadas lavando ropa. En resumen, las manos de mi mamá siempre estaban trabajando.

Las manos de la madre son trabajadoras y llenas de amor maternal. Recuerdo una fría tarde de invierno. Estoy haciendo mi tarea y mi madre está bordando.

A medida que avanzaba la noche, el clima se hacía más frío. Me temblaban las manos y no me atrevía a escribir por miedo a no hacer bien los deberes. En ese momento, mi madre se acercó a mí y me dijo preocupada: "¿Tiene frío?". Le puse suavemente la mano. De repente, sentí mucho calor. Con su apoyo, finalmente terminé mi tarea en serio.

Recuerdo otra mañana en pleno invierno en la que hacía mucho frío. Para protegernos del frío, mis amigos y yo fuimos a patinar junto al río. Accidentalmente caí en el hoyo de cal. Logré levantar los pies, pero mis botas estaban llenas de cal. "No puedo usarlas." Me quité las botas con decisión y me preparé para dejar que mi madre me las lavara. Otro pensamiento: Mi madre me criticará. Finalmente, se me ocurrió una manera de matar dos pájaros de un tiro. Escondí mis botas debajo de la puerta y las lavé cuando el clima subió. Al día siguiente hacía un poco más de calor, así que fui a lavarlo.

Botas de piel. Pero no había señales de un maletero debajo de la puerta. Estaba tan ansiosa que casi lloré. Después de un rato, me calmé y miré hacia otra parte. Tan pronto como encontré la puerta trasera, escuché el familiar sonido de "swish, swish, swish".

¿No es este el sonido de las manos de mi madre trabajando? Seguí el sonido. En el patio encontré a mi madre que estaba lavando mis botas. Tenía las manos rojas por el frío y agrietadas varias veces. Aunque hacía mucho frío, todavía había unas gotas cristalinas de sudor deslizándose por las mejillas de mi madre. Me acerqué a ella, agarré el cepillo para limpiar las botas y le dije: "Mamá, las lavaré". Mi madre dijo con preocupación: "Zhenzhen, las lavaré". Nunca estuve de acuerdo, pero ella sí. Ya he tomado sus botas y cepillos. Finalmente mi madre lo lavó. Después de lavarlas, secó las botas con cuidado. Las lágrimas nublaron mis ojos mientras me los volvía a poner.

¡Ah! Quiero alabar, alabar las manos de mi madre, y más aún, quiero alabarte a ti, madre.

Comentarios del profesor

El autor de "Las manos de la madre" no escribió "diligencia" sobre "diligencia" como lo hicieron muchos estudiantes, sino que eligió un aspecto, empezando por "manos". muestra las características de la diligencia de la madre: son las manos de la madre las que preparan la comida; la ropa que uso es cosida por las manos de la madre; el calor es enviado por las manos de la madre; Eligió la perspectiva de las "manos de mi madre" para expresar sus sentimientos, por lo que el amor infinito de "yo" por mi madre en el artículo es muy pleno.

Mi profesor de chino

Mira, este sonriente profesor de mediana edad que viste un traje de túnica de gabardina negro y gafas negras de montura ancha, es el profesor de chino que admiramos... —El profesor Chen. El maestro Chen tiene conocimientos y una rica experiencia docente. Sus clases son siempre muy relajadas, animadas, animadas e interesantes. Disfrutamos especialmente de sus clases de composición. Sus conferencias son siempre interesantes, divertidas y atractivas, y todos estamos muy interesados. Nos enamoramos de la composición sin saberlo y poco a poco comprendimos el "misterio" de la escritura.

Con un "ding", sonó el timbre. Este período es una clase de composición. El maestro Chen entró al salón de clases. Hoy estaba particularmente emocionado. Caminó hasta el podio, sonrió y dijo: "Estudiantes, hoy estoy muy feliz. ¿Saben por qué estoy feliz?" Todos sacudimos la cabeza con una sonrisa. El maestro Chen continuó diciendo: "Fui al mercado esta mañana y compré dos gallinas viejas por un yuan. ¿Crees que puedes ser infeliz?"

Los estudiantes se echaron a reír y Zhang Jin no pudo evitarlo. No dejo de reírme. Ni siquiera puedo enderezar mi cintura. Pensé: el profesor Chen debe estar bromeando otra vez. Pero el profesor Chen dijo seriamente: "De verdad, nunca miento. Si no lo cree, se lo leeré". Después de eso, tomó un libro de composición y lo leyó en voz alta. Resultó que un compañero de clase escribió en su redacción que él y su padre fueron al mercado a comprar pollos, y que su padre solo pagó un yuan para comprar dos gallinas grandes y gordas. De repente, los estudiantes se dieron cuenta de que el maestro Chen estaba criticando a algunos estudiantes por escribir ensayos que ignoraban hechos e inventaban cosas al azar. El maestro Chen dijo: "No importa cuán vívidas sean sus descripciones y cuán ricas sean sus palabras, un artículo irreal no tiene sentido y no es una buena composición". Por ejemplo, cuando solía escribir sobre mi excursión de otoño, siempre escribía "El paisaje primaveral es hermoso y cien flores están floreciendo..." Después de eso, cuando los estudiantes escriben ensayos, siempre tienen que pensar detenidamente y comprender profundamente. ¿Qué pasa si no entienden a Noshi? ⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔⃔ Hola, ¿te duele el pulgar? br & gtOtra clase de composición. Hoy, el viejo y siempre amable Chen de repente arrastró a Chen Jun fuera de la puerta. Estábamos demasiado asustados para respirar. Inesperadamente, el profesor Chen cerró la puerta, se dio la vuelta y dijo con una sonrisa: "Estudiantes, no se pongan nerviosos. Ahora quiero poner a prueba su vista". ""¡familiar! "Los estudiantes respondieron al unísono. El maestro Chen preguntó a todos: "¿Qué color y estilo de ropa creen que lleva Chen Jun hoy? ¿Usas zapatos de cuero, zapatos de tela o zapatillas para correr? "Todos se sorprendieron por esta pregunta y nadie dijo una palabra. Después de un rato, el maestro Chen llamó a Chen Jun al salón de clases y lo miramos: vestía una camisa azul cielo con cremallera y pantalones azul marino. Luego, vestía un par de zapatos Jiefang, el maestro Chen nos dijo con una sonrisa: "Esto se llama observación cuidadosa. "Luego conté algunas historias breves sobre la observación cuidadosa y luego dispuse que observáramos el jardín del campus. Esta vez miramos con más atención. Hicimos observaciones en profundidad de cada flor y planta, desde su color hasta su forma, hábitos de vida. y reglas, algunas personas incluso consultaron libros de referencia relevantes. Esta vez todos escribieron una mejor composición, sabemos que solo mediante una observación cuidadosa podemos escribir una buena composición. y composición. ¿Cómo no estar tristes por tener un profesor de chino tan excelente?

Comentario del profesor

En "Mi profesor de chino", el autor describe en detalle dos clases de composición.

A través de estos dos eventos típicos, se reflejan el vívido estilo de enseñanza y la escritura pintoresca del maestro Chen. Cuando escribimos sobre personas, para reflejar las características de una persona, debemos elegir un ángulo inteligente. Al describir el comportamiento y el lenguaje del profesor Chen en el aula, el autor creó con éxito la imagen de un profesor desde la perspectiva del estudiante.

Pequeño músico

Mi pequeño amigo Zhang Mengyao tiene ojos grandes y dientes blancos y prolijos. Ella es muy linda. ¡Déjame decirte que sus compañeros también la reconocen como una "pequeña música"!

Una vez, Zhao y yo fuimos a jugar y Mengyao estaba practicando tocar el erhu. Ella dijo: "¿Por qué no vienes y me escuchas tocar el erhu?" Acordamos sentarnos en el sofá, escuchar y mirar. La vi tocando las cuerdas con la mano izquierda, tirando del arco con la mano derecha y golpeando el suelo con los pies, luciendo tan devota y emotiva. Ella dijo: "Debo ganar el campeonato cuando participe en el festival de arte". Zhang Mengyao tocó una y otra vez y nos sentimos profundamente atraídos.

El día del festival de arte, corrí detrás del escenario para entregarle helado a Zhang Mengyao. Ella dijo: "Puedes comer, no tengo tiempo". Mientras comía, le dije a Meng Yao: "¡Meng Yao, te deseo éxito!". Ella dijo apresuradamente: "Gracias". "Es el turno de Meng Yao. Ella subió al escenario, hizo una reverencia al público, luego se sentó en una silla y tocó una canción: "Light Walk". Su actuación fue hermosa. El público escuchó atentamente y yo quedé fascinado. Se sintió como Estaba en los días de la Guerra Antijaponesa, librando sangrientas batallas con los soldados y civiles antijaponeses. Justo cuando estaba inmerso en la música, un "yo" agudo terminó toda la música. De repente, la audiencia. Estalló en un cálido aplauso. Felicitaciones por su destacada actuación.

Unos días después, la maestra anunció que Zhang Mengyao había ganado el primer premio en el concurso de música instrumental del festival de arte. Ella rompió a llorar. Este es el resultado de sus años de duro entrenamiento y finalmente ganó la gloria para la escuela. ¡Ah, Zhang Mengyao, eres nuestro orgullo! p>

Comentarios del maestro

¡Empieza! con el título, describa las duras escenas de entrenamiento y las escenas de competencia en el medio y finalmente responda al título. ¿Cómo puede un estudiante de quinto grado escribir un artículo así con un diseño razonable y oraciones fluidas? El ejercicio también demuestra que si quieres lograr algo, debes estudiar mucho y practicar mucho.