Tesis de Pregrado en Revista de Moda
¿Te dijo el profesor en qué dirección escribir el trabajo? Antes de escribir el trabajo, debe escribir un esquema y dejar que el maestro determine el marco para evitar cambios importantes en el proceso de revisión del trabajo en el futuro. !
Preste atención a los requisitos de formato y estándares de escritura de la escuela; de lo contrario, es probable que lo devuelvan para su revisión. Si aún no entiendes o no entiendes nada, puedes preguntarme. Espero que puedas graduarte exitosamente y pasar a una nueva vida.
El texto principal es el núcleo del artículo y la parte principal que refleja los resultados de la investigación y el nivel académico. El estándar nacional GB7713-87 no tiene requisitos ni regulaciones claras para el formato de escritura del texto principal de artículos científicos. La estructura de un artículo científico depende del contenido de los resultados de la investigación científica. Los diferentes resultados de la investigación científica deben reflejarse en artículos científicos con diferentes formas estructurales. Porque los resultados de la investigación científica de diferentes disciplinas son diferentes en términos de métodos de investigación, procesos de observación experimental, razonamiento lógico y expresión de resultados.
La técnica de selección de referencias debe ser la de los documentos más importantes y estrechamente relacionados con el tema del trabajo. Refleja el fundamento y la base científica de la investigación del artículo, y el respeto del autor por los resultados de la investigación de otros y su actitud científica rigurosa. Debido a que el análisis de las referencias preliminares por parte del editor es un factor que determina la selección del artículo, es necesario dominar las habilidades de selección de referencias. Se deben considerar cinco aspectos al seleccionar las referencias: número de citas, idioma, tiempo de publicación, fuente y autor.
Apéndices y notas Las razones para crear material de apéndice incluyen: ocupa la integridad del material para el artículo, pero es perjudicial para la organización y la lógica del texto; el material es demasiado largo; para expertos no es accesible para lectores generales Información prescindible, información rara y preciosa, etc.
La revisión por pares es un proceso necesario para la publicación de un artículo, que viene determinado por las características de los artículos científicos. Un artículo científico es una publicación científica original que ha sido aceptada después de una evaluación por pares. La revisión por pares significa aceptar evaluaciones por pares, principalmente evaluar si un artículo tiene valor de publicación desde aspectos como la innovación y la cientificidad. Diferentes países y diferentes publicaciones tienen diferentes sistemas de revisión por pares, pero el sistema de revisión por pares adoptado por las revistas académicas nacionales es generalmente un "sistema de tres revisiones", es decir, revisión preliminar por parte de los editores, revisión de expertos, revisión final y aprobación.
Algunos autores no incluyen referencias. Algunos autores piensan que demasiadas referencias indican una amplia gama de conocimientos, por lo que enumeran todos los documentos que han leído. Algunos incluso los propios autores pueden sentir que es una pérdida de tiempo y energía. Algunos autores no registraron los nombres y fuentes de las referencias durante el proceso de redacción, y la carga de trabajo de verificación y complementación fue pesada, por lo que copiaron algunas bibliografías similares. Algunas referencias son demasiado simples y a menudo enumeran uno o dos títulos de libros conocidos. Algunos autores enumeran referencias, pero los revisores se niegan a revisar el manuscrito sabiendo que los autores no pueden obtener las referencias.
Existen muchos factores que determinan la aprobación, retirada o rechazo de artículos en revistas científicas, entre ellos: 1. El nivel académico del trabajo, es decir, novedad, creatividad, carácter teórico, etc. Depende de la selección del tema del autor, la profundidad de la investigación, el dominio de la información, etc. 2. Nivel de escritura y experiencia en escritura. Específicamente reflejado en la comprensión de artículos científicos, la redacción de diversos elementos del artículo, oraciones, ideas y estructura, lógica, etc. 3. Investigación sobre actitud y contribución a la escritura.