¿Cómo crear un inglés situacional?
El inglés situacional debe prestar atención al cultivo de la capacidad de aplicación práctica del lenguaje de los estudiantes, enfatizar que el plan de estudios debe comenzar desde los intereses de aprendizaje, la experiencia de vida y el nivel cognitivo de los estudiantes, y defender métodos de aprendizaje y métodos de experiencia. La práctica, la participación, la cooperación y la comunicación. El método de enseñanza basado en tareas cultiva la capacidad integral de aplicación del lenguaje de los estudiantes.
Es decir, a través de actividades animadas en el aula adecuadas para la edad y las características psicológicas y fisiológicas de los niños, debemos conectar el aprendizaje de inglés y hacer cosas en inglés, crear un buen entorno lingüístico y un entorno pragmático, y permitir a los estudiantes aprender inglés y hacer cosas en inglés Mantener una actitud de aprendizaje positiva en un estado de ánimo feliz y seguro, desarrollar un sentido del lenguaje a través de una práctica extensa del idioma y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje de inglés.
Con la profundización de la nueva reforma curricular, el actual método de enseñanza situacional está brillando con fuerza en la enseñanza del inglés. Como nuevo método de enseñanza, sus características y funciones son consistentes con los conceptos educativos que propugna la nueva reforma curricular.
Los métodos de enseñanza situacional se caracterizan por la autenticidad, la pasión y el profundo significado. La aplicación de este método de enseñanza a la enseñanza del inglés puede transformar el vocabulario, la gramática y los patrones de oraciones originalmente aburridos en una atmósfera de aprendizaje tridimensional real, crear un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los estudiantes, ayudar a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y promover la capacidad de los estudiantes. Capacidad de aprendizaje. Interiorización del conocimiento del inglés.
Por lo tanto, el método de enseñanza situacional tiene un gran valor de aplicación en la enseñanza del inglés, y cómo maximizar el valor del método de enseñanza situacional en la enseñanza del inglés también es un problema en el que los profesores de inglés de la escuela primaria deben centrarse en la actualidad.