¿Cuáles son los ocho tiempos verbales que los estudiantes de secundaria deben aprender en inglés?
1. Tiempo presente:
1. Concepto: acciones o conductas que se repiten con frecuencia y una situación determinada del momento.
Ejemplo:. Casi no está en ninguna parte.
Siempre está dispuesto a ayudar a los demás.
Las acciones hablan más que las palabras.
2. Tiempo pasado simple:
Ella viene a ayudarnos a menudo estos días.
No sabía que estabas tan ocupado.
3. Presente continuo:
1. Concepto: Indica acciones y comportamientos que están en curso en la etapa actual o en el momento de hablar.
Ejemplo: ¿Cómo te sientes hoy?
Hace muy bien los deberes.
4. Tiempo pasado continuo:
1. Concepto: Indica una conducta o acción que está sucediendo o en curso en un momento o momento del pasado.
Escribí un artículo.
En los últimos años se han producido grandes cambios en el campo.
6. Tiempo pasado perfecto:
1. Concepto: Basado en un momento determinado del pasado, una acción o comportamiento que ocurrió antes de ese momento, o un comportamiento que se completó antes. una acción en el pasado, es decir, "el pasado del pasado".
Tan pronto como llegamos a la estación, el tren ya había partido.
A finales del mes pasado. Hemos revisado cuatro libros
7. Tiempo futuro simple:
1. Concepto: expresar una acción que sucederá o un estado de existencia y la intención, plan o preparación para hacer algo. .
Competirán con nosotros en aprendizaje.
Va a llover.
8. Tiempo futuro pasado:
1. Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, mirando al futuro desde el pasado, utilizado frecuentemente en cláusulas de objeto.
2. Adverbios de tiempo: al día siguiente (mañana, año...), al mes siguiente (semana...), etc.
3. Estructura básica: iba/iba a hacer; haría/debería hacer.
4. Forma negativa: iba/no iba a hacer; no debería hacer.
5. Preguntas generales: was o are se colocan al principio de la oración; debería/debería mencionarse al comienzo de la oración.
6. Dijo que iba a Beijing al día siguiente.
Pregunté quién iba allí.
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