Plan de lección de enseñanza de "El alma de la flor del ciruelo" en idioma chino para sexto grado
El autor de "El alma de las flores de ciruelo" utiliza las flores de ciruelo como pistas. Al recordar su experiencia de vivir con su abuelo en el extranjero hasta que se separaron, expresa su profundo recuerdo por su difunto abuelo y elogia con entusiasmo. a la generación anterior de chinos de ultramar por su profundo amor a la patria. El siguiente es un plan de lección de enseñanza de "El alma de las flores de ciruelo" en idioma chino para estudiantes de sexto grado publicado por People's Education Press para su referencia.
Concepto de diseño:
Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que "los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y el desarrollo", y la enseñanza china debe "estimular plenamente la conciencia de autonomía de los estudiantes". y espíritu emprendedor, promover la independencia, métodos de aprendizaje colaborativos y exploratorios”. Por lo tanto, en esta clase, crearé activamente un espacio en el aula para el aprendizaje independiente, guiaré a los estudiantes al ámbito de la investigación independiente, seguiré de cerca la palabra "alma" y seguiré la línea principal de "cuestionar --- disolver dudas --- sublimación" Estudia y realiza el verdadero y puro patriotismo.
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto, comprender el carácter de las flores del ciruelo y comprender el significado de "alma".
2. Experimentar el profundo apego de mi abuelo a la patria.
3. Leer el texto de forma emocional.
Enfoque de enseñanza:
Leer el texto, comprender el carácter noble de las flores de ciruelo y comprender el significado de "alma".
Dificultades de enseñanza:
Comprender el texto y combinar palabras y frases clave para comprender el profundo apego de mi abuelo a la patria.
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza:
1. Cuestionamiento de preguntas
1. Descubrir la pregunta, lee la pregunta. Guíe a los estudiantes a cuestionar el "alma" del tema.
2. El texto de reseña se centra en cinco cosas escritas por mi abuelo.
3. ¿Qué preguntas puedes hacer sobre estos cinco eventos que no entiendes?
(Intención del diseño: como dice el refrán, el interés es el mejor maestro para los estudiantes. Las preguntas aquí crean un espacio en el aula para que los estudiantes aprendan de forma independiente. Para completar la combinación de palabras y oraciones clave, puede comprender los pensamientos y sentimientos de los personajes, y reflexionar sobre esto (Para sentar las bases para el propósito didáctico de cómo se expresan estas emociones)
2. Resuelva dudas gradualmente
(. 1) Interpretación de "Alma de flor de ciruelo".
Lee el texto y encuentra las palabras que puedan explicar el alma de la flor del ciruelo.
Da feedback y muestra frases.
“Sí, Ying'er... un chino, no importa cuál sea la situación, ¡debe tener la naturaleza de las flores de ciruelo!
Nivel 1: ¡El alma del ciruelo! flores se refiere al espíritu de las flores de ciruelo.
1. En pocas palabras, el alma de las flores de ciruelo es el espíritu de las flores de ciruelo.
2. ¿Qué frases de este pasaje introducen el espíritu de las flores de ciruelo? (Muestre la oración)
3. ¿Cómo leer el espíritu de las flores del ciruelo?
Leer por nombre - leer juntos.
Resulta que al abuelo le encantan las flores de ciruelo porque le gustan - (el espíritu de las flores de ciruelo)
Nivel 2: El alma de las flores de ciruelo se refiere al espíritu de la nación china.
1. ¿El alma de la flor del ciruelo sólo se refiere al espíritu de las flores del ciruelo? Encuentra otra oración para leer. (Muestre la oración)
2. Reproduzca el material didáctico: la canción "Oda a las flores de ciruelo rojo"
Informe a los estudiantes: esta canción es el tema principal de la película "Sister Jiang" , y la canción canta sobre las flores del ciruelo, pero fue la hermana Jiang quien cantó las alabanzas. Entonces, en su memoria, ¿hay alguien con integridad china como la hermana Jiang?
3. Sí, son como las flores de ciruelo en plena floración. Miles de kilómetros de escarcha están bajo sus pies. ¿Por qué tienen miedo del frío severo? Con este sentimiento en mente, léelo tú mismo.
4. Cuando el abuelo elogia las flores de ciruelo, ¡está alabando al pueblo chino con el espíritu de las flores de ciruelo! Y su espíritu es exactamente el espíritu de nuestra nación china.
Nivel 3: Sé una persona con el espíritu de flor de ciruelo.
Cita: "¡Un chino, sin importar en qué situación se encuentre, siempre debe tener la naturaleza de una flor de ciruelo!"
Resumen del maestro: De hecho, este pasaje no es el único. El abuelo se lo dijo a Ying'er y fue el monólogo de su propio corazón. Viajó al extranjero, pero la integridad del pueblo chino permaneció sin cambios y su amor por la patria permaneció sin cambios. Al igual que las flores de ciruelo que amaba profundamente, tenían carácter moral, alma y columna vertebral.
(Intención del diseño: omitir las ramas laterales, ir directamente a los párrafos clave y estudiar las palabras del abuelo, para que las prioridades de enseñanza de toda la lección queden claras y los puntos clave estén resaltados).
(2) Analice el "patriotismo".
¡En este momento, las preguntas en nuestros corazones pueden resolverse!
(A) Fue este apego a la patria lo que hizo que mi abuelo llorara en silencio mientras recitaba poemas y letras.
Veamos, ¿qué tipo de poemas recitaba mi abuelo? Muestre las oraciones clave y comprenda los sentimientos mientras lee.
(B) A partir de esto, no nos resulta difícil explicar por qué mi abuelo miró hacia abajo y regañó a mi madre cuando ensucié el cuadro de la flor del ciruelo. (Muestre la oración)
Pregunta: Cuando el abuelo habla de la contaminación, ¿es sólo la imagen de la flor del ciruelo la que está contaminada?
(En la mente de mi abuelo, las flores de ciruelo son un símbolo del espíritu nacional de la nación china y representan la patria. ¡El abuelo no permitirá que la integridad de la nación china se vea empañada en lo más mínimo! )
Cita: Entonces bajó la cara y reprendió a mi madre por primera vez en su vida; después de la reprimenda, usó...
Lo que mi abuelo apreciaba era su profunda apego a la patria
Resumen del profesor.
(C) La razón por la que mi abuelo lloró amargamente porque no podía regresar a China.
(D) La razón por la que mi abuelo me regaló su foto más preciada de flores de ciruelo y un pañuelo bordado con flores de ciruelo antes de partir es porque en el corazón de mi abuelo, las flores de ciruelo no son solo flores de ciruelo, son también La encarnación de la patria, como escribe el autor (mostrar frases) (leer juntos)
(Intención del diseño: permitir a los estudiantes comprender las emociones de los personajes a partir de una lectura personalizada, superando así las puntos clave y difíciles de la enseñanza en este artículo)
3. Tema de sublimación
Diseñar y escribir palabras para extender el "patriotismo".
Cuando nuestro gran transatlántico de regreso a casa se alejaba cada vez más, mi abuelo de cabello plateado y ojos nublados miró el barco que se alejaba y suspiró: ______.
¿En qué piensa, en qué murmura en silencio en su corazón? Saque un bolígrafo y escriba los pensamientos de este viejo patriótico chino de ultramar.
(Intención del diseño: pretende estimular la conciencia política de los estudiantes, para que puedan desarrollar su propio patriotismo y sentimiento nacional basándose en una comprensión más profunda de los corazones de los personajes).