Una breve discusión sobre la situación actual del tenis

El tenis tiene una larga historia y es un deporte muy extendido y popular en el mundo. El tenis en los colegios y universidades de mi país está en su infancia. Analiza la construcción de canchas de tenis, disciplinas y docentes en colegios y universidades, y propone que el tenis debe desarrollarse de manera integral y tridimensional. Utilizando métodos como cuestionarios y estadísticas matemáticas, este artículo analiza los factores que afectan el tenis en los colegios y universidades de nuestro país, y propone que debemos partir del departamento de gestión organizacional para fortalecer la atención, inversión y movilización del tenis en los colegios y universidades, fortalecer intercambios de tenis entre colegios y universidades, y mejorar y fortalecer continuamente las habilidades profesionales del tenis.

1. Prólogo

El tenis es un deporte con una profunda herencia cultural, atributos elegantes y adecuado para la búsqueda de moda y necesidades de salud de las personas. Con el continuo desarrollo de la política, la economía y la cultura de China, el tenis ha florecido en toda China y su estatus en toda la industria del deporte se ha vuelto cada vez más evidente. Después de la ATP Masters Finals, que marca el máximo nivel del tenis masculino del mundo, instalada en Shanghai, el Abierto de China, una de las pruebas importantes de la ATP Masters Cup, también se instaló al pie de la Gran Muralla.

En los últimos años, el tenis chino también ha logrado resultados impresionantes, especialmente las jugadoras, que han ganado los Juegos Olímpicos y varios torneos abiertos, especialmente las atletas chinas que recientemente arrasaron con los dos primeros puestos individuales con una actuación sobresaliente. Estos factores han promovido el desarrollo del tenis, especialmente en colegios y universidades, y el impulso por buscar la moda y la elegancia ha acelerado el desarrollo del tenis. Los colegios y universidades asignan profesores, lugares y equipos de acuerdo con sus propias condiciones. Después de más de diez años de desarrollo, se ha arraigado en colegios y universidades y crecerá como hongos después de una lluvia. Este artículo estudia el desarrollo del tenis universitario, con el objetivo de explorar las características del desarrollo del tenis universitario y proporcionar alguna referencia para el desarrollo del tenis universitario.

2. Objetos y métodos de investigación.

1) Objetos de investigación

Se seleccionaron aleatoriamente 30 escuelas de colegios y universidades como objetos de investigación.

2) Métodos de investigación:

2.1 Método de la literatura

Se revisaron artículos relacionados sobre el desarrollo del tenis universitario para obtener una comprensión integral del estado actual de la investigación en este campo.

2.2.2 Método de encuesta por cuestionario

Para las 30 universidades seleccionadas, * * * emitió 330 cuestionarios de diversos tipos y 317 recopilaron 309 cuestionarios válidos, con una tasa de recuperación del 96,1%. y 97,5%, satisfaciendo las necesidades de investigación de encuestas sociales.

2.2.3 Método de encuesta por entrevista

Visitamos y contactamos por teléfono a algunos administradores escolares, profesores de tenis y estudiantes para consultar e investigar el desarrollo del tenis en colegios y universidades.

2.2.4 Estadística Matemática

Los datos obtenidos del cuestionario se procesan y analizan mediante métodos estadísticos convencionales.

3. Resultados y análisis

3.1 Encuesta de instalaciones de tenis en colegios y universidades

3.1.1 Cantidad y calidad actuales de canchas de tenis

Calidad de las sedes y la cantidad afecta directamente la escala y la calidad del desarrollo del tenis. La encuesta muestra que sólo el 20% de las escuelas tienen más de 8 sedes; la mayoría de las escuelas tienen entre 3 y 7 sedes, lo que representa el 45% del total, mientras que hay ninguna con más de 15 sedes, y la mayor cantidad es de sólo 12; Las escuelas no tienen lugares en absoluto. A juzgar por las escuelas encuestadas, la situación de las universidades clave es mucho mejor que la de las universidades ordinarias, y la situación de las áreas económicamente desarrolladas es mejor que la de las áreas económicamente subdesarrolladas. De los datos anteriores se desprende que en la actualidad, con la premisa de completar la construcción de sedes para deportes populares como el baloncesto y el fútbol universitario, con la reforma y desarrollo de la educación física universitaria y la continua expansión y migración de los deportes de los estudiantes. intereses, la introducción y migración de algunas instalaciones deportivas emergentes en colegios y universidades La construcción se ha fortalecido, la inversión en la construcción de sedes ha seguido aumentando y el nivel de construcción de sedes ha seguido mejorando. La escala de construcción de canchas de tenis en algunos colegios y universidades incluso excede la de otros deportes básicos, lo que refleja el creciente reconocimiento y énfasis del país y las escuelas en los beneficios de los deportes y encarna plenamente el deporte del tenis. Sin embargo, a juzgar por la proporción de uso de la cancha por estudiante, aunque el número de canchas de tenis en los colegios y universidades está aumentando, todavía no pueden satisfacer las actividades de profesores y estudiantes. Por lo tanto, para cultivar y promover el entusiasmo de los estudiantes universitarios por el tenis, los colegios y universidades deben fortalecer aún más la construcción e introducción de instalaciones auxiliares de tenis y otros proyectos de tenis, como agregar paredes de práctica de tenis y canchas simples, expandiendo e incrementando continuamente la actividad del tenis. espacios y utilizar eficazmente las instalaciones auxiliares Promover el desarrollo del tenis en colegios y universidades.

3.1.2 Los estudiantes poseen pelotas y raquetas de tenis

Las pelotas y raquetas de tenis son muy caras, lo que supone un gran gasto para los estudiantes en la escuela.

La mayoría de las raquetas que utilizan actualmente los estudiantes cuestan entre 100 y 300 yuanes, y algunos estudiantes también utilizan raquetas de tenis públicas proporcionadas por la escuela. En el caso del tenis, la mayor parte lo proporcionan las escuelas y el número de pelotas de tenis que poseen los estudiantes es relativamente pequeño, lo que también restringe en gran medida la mejora del nivel de tenis de los estudiantes.

Tarifas de las instalaciones escolares

Entre las escuelas encuestadas, hay tres tipos de canchas de tenis: en primer lugar, son completamente gratuitas, en segundo lugar, cobran tarifas después de la escuela; tres fases. Las proporciones de estas tres situaciones no son muy diferentes, pero vale la pena señalar que cuanto más abierto es el tenis, más cobran las escuelas, lo que supone un gran obstáculo para el desarrollo del tenis.

3.2 Profesores de tenis en colegios y universidades

El número y los servicios profesionales de los profesores de tenis son una de las garantías importantes para la escala y la calidad de la enseñanza del tenis en colegios y universidades. La encuesta muestra que el 35% de las escuelas que ofrecen clases de tenis cuentan con 1 o 2 profesores de tenis profesionales, el 58% de las escuelas cuentan con 3 profesores de tiempo completo y el 7% de las escuelas cuentan con más de 6 profesores de tiempo completo. La carga de trabajo de los profesores de tiempo completo es equivalente a completa. La escasez de profesores de tenis a tiempo completo aumentará. A juzgar por la situación empresarial profesional de estos profesores de tenis, más del 90% de los profesores de tenis completan y mejoran sus habilidades profesionales mediante el autoestudio, cursos de formación de corta duración o cursos optativos del departamento de educación física, y más profesores toman cursos optativos de tenis. a través del departamento de educación física pocos. Según la encuesta, sólo la Universidad de Pekín, la Universidad de Educación Física de Shanghai, la Universidad de Wushu, la Universidad de Educación Física de Nanjing, la Universidad de Shanshan y otras universidades ofrecen carreras de tenis. En comparación con los profesores de atletismo, baloncesto, fútbol y otras carreras, sí lo es. extraño. Esto refleja que es necesario mejorar y profundizar aún más las habilidades y niveles profesionales de los profesores de tenis a tiempo completo en los colegios y universidades de mi país. Las razones de la situación anterior son: muchos colegios y universidades no prestan suficiente atención al desarrollo del tenis, hay pocas formas para que los profesores aprendan y mejoren, la construcción de hardware de tenis de los departamentos de educación física es relativamente débil y la cantidad y la calidad de la formación de profesores de alto nivel no puede alcanzar una determinada escala y nivel. Además, el desarrollo y la popularización de la educación tenística en las escuelas primarias y secundarias es insuficiente, lo que limita el desarrollo y la mejora de la educación tenística.

3.3 Comprensión del tenis por parte de los estudiantes

3.3.1 El valor del tenis para la salud

El Sr. Cai Yuanpei, un famoso educador de los tiempos modernos, propuso una vez que "Todos los cursos en las escuelas están relacionados con la educación estética. "No tiene nada que ver con eso", concluye, especialmente hoy en día cuando las ideas educativas que están estrechamente relacionadas con el deporte y la educación estética y los símbolos deportivos modernos de "fitness, fuerza y ​​belleza". han sido reconocidos, podemos decir con confianza que el tenis tiene su propia experiencia única en este aspecto. El tenis es uno de los deportes más populares del mundo. La ventaja del tenis es que no solo permite a los atletas consumir un exceso de calorías, sino que también les permite consumir un exceso de calorías. El tenis puede ejercitar el juicio, la velocidad, la agilidad, la coordinación y la resistencia de las personas. Tiene un efecto muy positivo en la mejora de las funciones cardiovasculares y cerebrovasculares de las personas y en el fortalecimiento del ejercicio. El tenis puede perfeccionar la voluntad, cultivar el sentido de competencia, hacerse amigo de la "pelota", mejorar la amistad y favorece el aprendizaje. El tenis no tiene requisitos físicos especiales para los jugadores. Como principiante, no tienes que preocuparte por no ser lo suficientemente fuerte o por estar demasiado gordo. Tener el cuerpo de un atleta no significa que podrás aprender tenis rápidamente. El tenis requiere más habilidad y esfuerzo. La belleza del tenis es que permite que personas de todos los niveles practiquen este deporte.

3.3.2 El encanto único del tenis

La acción de golpeo del tenis es prolongada, elegante y generosa, brindando a las personas un hermoso disfrute. La gente puede apreciar los hermosos e ingeniosos movimientos de golpe de los jugadores en un maravilloso partido de tenis, especialmente la batalla de sabiduría entre los dos lados reflejada en tácticas tan cambiantes es aún más interesante e inolvidable. Los partidos de tenis son muy entretenidos y divertidos de ver. Los uniformes de tenis son elegantes, especialmente un uniforme de tenis blanco que le da a la gente una sensación elegante. Hay muchas etiquetas en el tenis que permiten al público y a los jugadores disfrutar más felizmente de la diversión del tenis, parecer civilizados y elegantes, cultivar sentimientos y mejorar el autocultivo.

3.3.3 El tenis puede promover la socialización individual y mejorar las habilidades interpersonales.

La socialización individual es la socialización de las personas. Son las habilidades para la vida, las normas de comportamiento y el sistema de valores que una persona debe dominar a la hora de aprender de la sociedad a la que pertenece. para ganar adaptabilidad a la vida social. En realidad, el tenis se trata de control y contracontrol. Considere cómo aplicar las habilidades y destrezas que ha dominado al juego, cómo adaptarse a los cambios en el juego, adaptarse a los cambios y aprovechar al máximo sus fortalezas para superar sus debilidades. Para controlar la situación de guerra, debes dominar gradualmente el proceso de conocimiento, tecnología, actitud, emoción y comportamiento a través del aprendizaje y la comunicación, y desarrollar tus propias habilidades de comunicación en el proceso. Por ejemplo, en partidos de dobles y entrenamientos, es imposible que dos personas jueguen según sus propias ideas sin comunicación y resumen. Se puede observar que la comunicación es la garantía del éxito.

No sólo podemos comunicarnos en clase, sino también comunicar nuestros sentimientos en cualquier momento y en cualquier lugar después de clase. Es útil discutir esto.