Transacción de banca móvil del Banco Agrícola de China, ¿qué significa el círculo 202202?
La fecha es febrero de 2022.
La Banca Móvil del Banco Agrícola de China es una aplicación de banca móvil proporcionada por el Banco Agrícola de China a los usuarios, incluida la Banca Móvil (versión para iPhone) y la Banca Móvil (versión para Android). La aplicación de banca móvil integra aplicaciones financieras y servicios de valor agregado, con el objetivo de satisfacer las necesidades financieras móviles gratuitas, convenientes, rápidas y modernas de los clientes.
Banco Agrícola de China se refiere al Banco Agrícola de China. El predecesor del Banco Agrícola de China se remonta al Banco Cooperativo Agrícola establecido en 1951. Desde finales del decenio de 1970, el Banco ha experimentado sucesivamente diferentes etapas de desarrollo, incluido un banco nacional especializado, un banco comercial de propiedad totalmente estatal y un banco comercial controlado por el Estado.
上篇: ¿Cuál es el nivel de los directores de las escuelas primarias rurales? 下篇: "La cigarra" de Xiao Si y "La concha" de Xi Murong. Este es el plan de lección para estas dos clases, puede consultar lo siguiente... Dos ensayos cortos "Cicada" (Xiao Si) y "Shell" (Xi Murong) Objetivos de enseñanza: Conocimiento y habilidad : 1, Lea y aprecie el texto y sienta su estilo suave, natural y fluido. 2. Comprender el método de escritura de suprimir primero y luego promover, así como la filosofía que surge de los acontecimientos. 3. Comprender el sentido de la vida y orientar una actitud positiva y seria ante la vida. Proceso y métodos: Ambos artículos son buenos para describir detalles, con observación cuidadosa y descripción detallada de cosas pequeñas como cigarras y conchas. Guíe a los estudiantes para que lean el texto con atención, descifran las oraciones y comprendan las características descritas por el autor y las emociones expresadas en ellas. Emociones y valores: Educar a los estudiantes para que valoren sus propias vidas y se tomen la vida en serio. Enfoque docente: 1. Percibir el contenido del texto y comprenderlo con precisión. 2. Primero suprimir y luego plantear, y utilizar las cosas para que tengan sentido. Dificultad de enseñanza: Comprender las características de este artículo que conduce a la filosofía abstracta y profunda desde lo concreto y pequeño. Disposición del tiempo lectivo: Proceso de enseñanza en dos clases: Primera clase: Introducción del texto: Introducir un poema o prosa de Xi Murong para despertar el interés de los estudiantes por el autor y sus obras. Por ejemplo: (1) Todos los años se han convertido/en un mito ilusorio/hierba verde/flores que florecen/caen/eventualmente caerán/en el vértigo de caer/quién puede darme una respuesta satisfactoria (de "Juventud sin juventud") Resentimiento ? 6?1 distancia) (2) Me gusta mirar atrás porque no me gusta olvidar. Siempre he sentido que en este mundo, algunas personas, algunas cosas y algunos momentos parecen tener un cierto orden. Puede que no lo sientas en ese momento, pero en retrospectiva, todos tienen un significado profundo. He tenido tantos momentos hermosos que realmente no puedo soportar olvidarlos. (Extraído de "¿Trace of Growth? 6?1 Review Path") (3) Toda la vida de una persona es como una creación artística que ha estado reflexionando. Comenzó antes que yo y no parará después de mí. Sin embargo, mi llegada y mi existencia son indispensables en este largo proceso de pensar, y cada esfuerzo que haga dejará huella. (Extraído de “El Sabor de la Vida”) 2. Introducción Autor: 1. Introducción a Xiaosi: Xiaosi nació en 1939. Su verdadero nombre es Lu y sus seudónimos son Mingchuan y Lu Jia. Mi hogar ancestral es Panyu, Guangdong. Se graduó en el Departamento Chino del New Asia College de la Universidad China de Hong Kong en 1964. Al año siguiente, estudió en el Geoffry Northcote Teachers College y obtuvo un diploma en educación. Del 65438 al 0973, fue al Instituto de Humanidades de la Universidad de Kyoto para estudiar literatura china. Obtuvo el título de maestría en 1981 con la tesis "Actividades literarias de los escritores chinos en Hong Kong". Xiaosi solía ser profesora de chino en muchas escuelas secundarias. 65438-0978 enseña en el Departamento de Chino de la Universidad de Hong Kong y 65438-0979 enseña en la Universidad China de Hong Kong. Las obras publicadas incluyen "Conversación en el camino", "Notas de enseñanza", "Nunca te muevas", "Notas de un niño de las nubes", "Literatura de Hong Kong", "Viajes de la sombra del sol", "Obras seleccionadas de Feng Zikai" y "Siete Buenos ensayos "", "Nuevas obras completas de Qi Hao", "Tres horizontales", etc. Xiaosi se dedica a la investigación literaria, ha sido juez de premios literarios muchas veces y ha participado en diversas actividades literarias. 2. Introducción a Xi Murong: Xi Murong, ¿cuyo seudónimo es Xiao Rui, Mo Rong, Mulun? 6?1 Xilianbo (mongol, concretamente Dajiang), etc. Originario de Ming'an Banner, Liga Chahar, Mongolia Interior, nació en Chongqing en 1943 y luego se mudó a la provincia de Taiwán con sus padres. Le encantaba la pintura desde pequeña y estudió en la Real Academia de las Artes de Bruselas, Bélgica. Posteriormente enseñó en el Departamento de Bellas Artes del Hsinchu Normal College en la provincia de Taiwán. Ha realizado numerosas exposiciones de arte, publicado álbumes y ganado premios. Su colección de poesía "Qili Xiang" fue publicada por la editorial Dida en Taiwán y es muy popular entre los lectores. Escribe poesía y prosa simplemente como una especie de descanso después de un día agotador, para "conmemorar una época lejana y un pequeño mundo que sólo existe en mi corazón". La vida, el tiempo y la nostalgia son los temas internos de sus obras, y la delicada y única descripción estética y la expresión eufemística de los sentimientos humanos, el amor y la nostalgia son los secretos que atraen a los lectores. Sus principales obras incluyen las colecciones de poesía "Qili Xiang", "Juventud sin resentimiento", colecciones de prosa "Hay una canción", "Trace of Growth", "The Taste of Life", "Three Strings", "Tongxin Collection" y " Escribir para la felicidad".