"La cigarra" de Xiao Si y "La concha" de Xi Murong. Este es el plan de lección para estas dos clases, puede consultar lo siguiente... Dos ensayos cortos "Cicada" (Xiao Si) y "Shell" (Xi Murong) Objetivos de enseñanza: Conocimiento y habilidad : 1, Lea y aprecie el texto y sienta su estilo suave, natural y fluido. 2. Comprender el método de escritura de suprimir primero y luego promover, así como la filosofía que surge de los acontecimientos. 3. Comprender el sentido de la vida y orientar una actitud positiva y seria ante la vida. Proceso y métodos: Ambos artículos son buenos para describir detalles, con observación cuidadosa y descripción detallada de cosas pequeñas como cigarras y conchas. Guíe a los estudiantes para que lean el texto con atención, descifran las oraciones y comprendan las características descritas por el autor y las emociones expresadas en ellas. Emociones y valores: Educar a los estudiantes para que valoren sus propias vidas y se tomen la vida en serio. Enfoque docente: 1. Percibir el contenido del texto y comprenderlo con precisión. 2. Primero suprimir y luego plantear, y utilizar las cosas para que tengan sentido. Dificultad de enseñanza: Comprender las características de este artículo que conduce a la filosofía abstracta y profunda desde lo concreto y pequeño. Disposición del tiempo lectivo: Proceso de enseñanza en dos clases: Primera clase: Introducción del texto: Introducir un poema o prosa de Xi Murong para despertar el interés de los estudiantes por el autor y sus obras. Por ejemplo: (1) Todos los años se han convertido/en un mito ilusorio/hierba verde/flores que florecen/caen/eventualmente caerán/en el vértigo de caer/quién puede darme una respuesta satisfactoria (de "Juventud sin juventud") Resentimiento ? 6?1 distancia) (2) Me gusta mirar atrás porque no me gusta olvidar. Siempre he sentido que en este mundo, algunas personas, algunas cosas y algunos momentos parecen tener un cierto orden. Puede que no lo sientas en ese momento, pero en retrospectiva, todos tienen un significado profundo. He tenido tantos momentos hermosos que realmente no puedo soportar olvidarlos. (Extraído de "¿Trace of Growth? 6?1 Review Path") (3) Toda la vida de una persona es como una creación artística que ha estado reflexionando. Comenzó antes que yo y no parará después de mí. Sin embargo, mi llegada y mi existencia son indispensables en este largo proceso de pensar, y cada esfuerzo que haga dejará huella. (Extraído de “El Sabor de la Vida”) 2. Introducción Autor: 1. Introducción a Xiaosi: Xiaosi nació en 1939. Su verdadero nombre es Lu y sus seudónimos son Mingchuan y Lu Jia. Mi hogar ancestral es Panyu, Guangdong. Se graduó en el Departamento Chino del New Asia College de la Universidad China de Hong Kong en 1964. Al año siguiente, estudió en el Geoffry Northcote Teachers College y obtuvo un diploma en educación. Del 65438 al 0973, fue al Instituto de Humanidades de la Universidad de Kyoto para estudiar literatura china. Obtuvo el título de maestría en 1981 con la tesis "Actividades literarias de los escritores chinos en Hong Kong". Xiaosi solía ser profesora de chino en muchas escuelas secundarias. 65438-0978 enseña en el Departamento de Chino de la Universidad de Hong Kong y 65438-0979 enseña en la Universidad China de Hong Kong. Las obras publicadas incluyen "Conversación en el camino", "Notas de enseñanza", "Nunca te muevas", "Notas de un niño de las nubes", "Literatura de Hong Kong", "Viajes de la sombra del sol", "Obras seleccionadas de Feng Zikai" y "Siete Buenos ensayos "", "Nuevas obras completas de Qi Hao", "Tres horizontales", etc. Xiaosi se dedica a la investigación literaria, ha sido juez de premios literarios muchas veces y ha participado en diversas actividades literarias. 2. Introducción a Xi Murong: Xi Murong, ¿cuyo seudónimo es Xiao Rui, Mo Rong, Mulun? 6?1 Xilianbo (mongol, concretamente Dajiang), etc. Originario de Ming'an Banner, Liga Chahar, Mongolia Interior, nació en Chongqing en 1943 y luego se mudó a la provincia de Taiwán con sus padres. Le encantaba la pintura desde pequeña y estudió en la Real Academia de las Artes de Bruselas, Bélgica. Posteriormente enseñó en el Departamento de Bellas Artes del Hsinchu Normal College en la provincia de Taiwán. Ha realizado numerosas exposiciones de arte, publicado álbumes y ganado premios. Su colección de poesía "Qili Xiang" fue publicada por la editorial Dida en Taiwán y es muy popular entre los lectores. Escribe poesía y prosa simplemente como una especie de descanso después de un día agotador, para "conmemorar una época lejana y un pequeño mundo que sólo existe en mi corazón". La vida, el tiempo y la nostalgia son los temas internos de sus obras, y la delicada y única descripción estética y la expresión eufemística de los sentimientos humanos, el amor y la nostalgia son los secretos que atraen a los lectores. Sus principales obras incluyen las colecciones de poesía "Qili Xiang", "Juventud sin resentimiento", colecciones de prosa "Hay una canción", "Trace of Growth", "The Taste of Life", "Three Strings", "Tongxin Collection" y " Escribir para la felicidad".
3. Lea el texto, impresión general: 1. Dos palabras nuevas: perdonar shù聒u聒 翯 翯 翯 翯 翯 翯 翯 翯 翯 翯 翯 翯 翯 翯 翯 3 3. Permita que los estudiantes comparen las similitudes y diferencias entre los dos artículos. Aclaración: Similitud: (1) Todos son causados por una pequeña "cosa" y algunas ideas de la vida. (2) La comprensión de la vida es positiva y seria. (3) La descripción de las "cosas" es meticulosa y el estilo es fresco y natural. Diferencias: (1) La cigarra suprime primero y luego se eleva, mientras que la concha es el tema directo. (2) La percepción de la vida de "Cigarra" es afrontar la vida de manera positiva y vivir bien, sin importar si es a corto plazo o no; "Concha" significa hacer las cosas que uno puede hacer de manera más meticulosa, más delicada y más meticulosa. (3) La metáfora de la actitud del autor hacia la vida no expresa directamente el significado de la vida de la cigarra; "Shell" plantea claramente el concepto de hacer las cosas en serio y expresa el deseo de dejar algo digno de apreciar y maravillar al mundo. En la segunda lección, primero lea el texto en voz alta. 2. Exploración cooperativa: leer el texto, descubrir las palabras, discutir y comunicarse. (1) ¿Cómo te hacen sentir los colores del viento otoñal en la cigarra? Claridad: normalmente decimos que lo que escuchamos es el sonido del viento otoñal, pero el autor utiliza el "color del viento otoñal", que hábilmente agrega una experiencia visual única al sentido auditivo, lo cual es muy innovador. Le da un "color" al viento otoñal y agrega algunas imágenes visuales del otoño, como hojas caídas doradas, hojas de arce de color rojo intenso, pinos y cipreses de color verde oscuro y cielo despejado. Muchas palabras, pero el significado es muy rico. (2) El autor escribe sobre las cigarras, suprimiéndolas primero y luego promocionándolas. ¿Dónde está la represión? ¿Dónde está Yang? ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos quieres expresar a través de la inflexión y la elegancia? Para ser claros: primero, el sonido ruidoso de las cigarras es irritante e inhibidor. En segundo lugar, escribir sobre ver una cigarra enferma y escribir sobre su pequeñez y debilidad es otro tipo de opresión. Un amigo dijo que en 2017, la cigarra fue enterrada bajo la tierra y solo vivió un verano, por lo que la pequeña cigarra comenzó a sorprender a la gente. Cuando mi amigo finalmente dijo que la cigarra debe vivir bien para prolongar su vida, la impresión de la cigarra pasó de ser repugnante y repugnante a mostrar el significado de la vida. Desde la supresión hasta la promoción, el significado es profundo y transmite el tema de este artículo: no importa cuán corta sea la vida, debes vivirla bien. (3) En "Shell", "¿Debería usar también mis habilidades para hacer las cosas que puedo hacer más refinadas, detalladas y detalladas?" Aclaración: Esta frase hereda "cuán exquisita, cuidadosa y meticulosa fue la casa que Dios hizo para ella". Se compara con la vida en el caparazón y se da cuenta de que aunque la propia vida es limitada, todavía es un poco más larga que la vida. en el caparazón, hay más espacio para expresar un sentimiento de gratitud: debemos hacer todo lo posible para hacer las cosas más refinadas y mejores, para que las generaciones futuras puedan perseverar y trabajar duro por sí mismas. (4) Hay una frase en el caparazón: "¡Qué corazón tan terco y sencillo es este!" ¿Cómo se entiende "qué terco y sencillo es el corazón"? Para ser claros: el autor no intenta construir una gran causa que pueda hacer cualquier cosa. Sólo quiere crear una imagen persistente y hermosa con cuidado, delicadeza y meticulosidad, devolverle la vida y tocar el corazón de las personas. "Terca" y "simple" son términos relativamente modestos utilizados por la autora, lo que indica que no desea la adoración y los elogios absolutos de la gente hacia ella. Lo que anhela es un toque, con la esperanza de conmover al mundo como la belleza del caparazón la conmovió a ella. 3. Resumen del contenido: Desde las ruidosas cigarras en verano y las pequeñas conchas a la orilla del mar, el autor comprende verdades profundas, que desencadenan nuestro cuestionamiento y reflexión sobre el sentido de la vida: ¿Por qué existe la vida? La vida es corta y frágil. ¿Qué podemos hacer para que la vida tenga más sentido? Al estudiar estos dos breves artículos, podemos responder en voz alta: No importa cuán corta sea la vida, debemos vivirla bien. 4. Tarea: