Plan de enseñanza para el segundo volumen del curso de idioma chino "El regreso de los gansos salvajes" en el segundo grado de la escuela secundaria.
Los objetivos de enseñanza del plan de lección del volumen de idioma chino de segundo grado "El regreso de los gansos salvajes":
Primero, comprenda los hábitos de vida de los gansos y comprenda el amor del autor por los gansos. y comprender el propósito de este artículo.
En segundo lugar, guiar a los estudiantes para que sean "observadores y pensadores" del medio ambiente y "practicantes" para mantener la armonía natural.
En tercer lugar, intente descifrar las oraciones y mejorar la capacidad de comprensión del lenguaje de los estudiantes. Saborea el hermoso lenguaje de los artículos y aprende a usar un lenguaje con un fuerte color lírico.
Proceso de enseñanza:
Primero que nada, una introducción interesante:
1. Acertijo: El cielo protege al pequeño ejército volador, dispuesto en forma de espiga. Mirando al sur en invierno y regresando al norte en primavera, se portan bien y son disciplinados. Vencer a los animales (gansos).
2. Recordar los poemas antiguos sobre gansos que he aprendido.
Por ejemplo: Los gansos de otoño son escoltados por el viento, y yo me enfrento a ellos en esta villa, bebiendo mi vino. ——Li Bai
"Finalmente puedo enviar a mi mensajero, el ganso salvaje, de regreso a Luoyang". -Wang Wan
Los gansos esponjosos también salieron flotando de Han, y los salvajes. Los gansos se dirigieron al norte. Vuelan hacia el cielo. ——Wang Wei
3. Después de una cuidadosa observación e investigación por parte del famoso ambientalista estadounidense Leopold, "El regreso de los gansos salvajes" nos muestra muchas historias interesantes inéditas sobre los gansos salvajes y el amor del autor por los animales. pájaros. Amor por la clase.
2. Aprendizaje intuitivo:
1.? Percibir el conocimiento a través de la lectura:
Pensamiento: ¿Cuáles son las características de los gansos salvajes escritos por el autor? Claro:
(1) La primavera es cálida en marzo, vuela hacia el norte (2) ¿La trayectoria de vuelo es recta? (3) El equipo Goose se divide en seis grupos. (4) El ganso solitario a menudo gime. (5) Los gansos salvajes viven en grupos.
2.? Perciba la imagen del lenguaje leyendo en voz alta;
Descubra las oraciones del autor que describen las actividades de los gansos y comprenda el método y la función de la escritura. Claro:
(1) Se utiliza una gran cantidad de métodos retóricos, como la personificación y la metáfora, para hacer que el artículo sea vívido y expresar el amor del autor por los gansos. Por ejemplo, dieron la vuelta a lo largo del sinuoso río, atravesaron lugares de caza e islotes que ahora no tenían escopetas y susurraron en cada playa como un amigo perdido hace mucho tiempo. (2) Una vez que llega la primera bandada de gansos, claman por invitar a todas las bandadas de gansos migratorios. Los gansos que regresan ya no revolotean vacilantes sobre el pantano, sino que, como hojas de arce marchitas, descienden tambaleándose del cielo y estiran sus pies hacia los pájaros que vitorean debajo.
(2) Utilice métodos más contrastantes para resaltar las características del ganso. Por ejemplo, un ganso salvaje que migra regularmente apuesta a que volará 200 millas en la oscuridad. Una vez que parta, no será fácil retirarse. (2) Generalmente se piensa que los cuervos vuelan en línea recta, pero en comparación con los gansos, que vuelan 200 millas al sur hasta el lago grande más cercano, su vuelo se convierte en una curva.
3. Siente el lirismo del lenguaje a través de la lectura:
(1) Descubre la línea principal de los sentimientos del autor hacia los gansos salvajes a partir de la observación de las acciones de los gansos salvajes y el descripción de las actividades de los gansos salvajes. Claro:
(1) Estoy encantado con las noticias primaverales sobre los gansos salvajes y considero el número de gansos salvajes como criterio para una buena primavera en la granja.
②Respetar sinceramente la migración y vuelo de los gansos salvajes.
(3) Le gusta escuchar el canto de varios gansos en las fiestas, pensando que es su discusión interminable.
(4) Siente lástima por Lone Goose y expresa disgusto y odio por Shooter.
⑤Admiro que los gansos tengan un sentido de unidad que los humanos no pueden igualar.
Todos los aspectos anteriores reflejan el amor del autor por las aves, y la palabra “amor” aparece a lo largo del texto.
(2) Lea las oraciones relevantes repetidamente para comprender los sentimientos del autor y sentir el rico color lírico de la obra. Claro:
La llegada de una golondrina no significa primavera, pero sí cuando una bandada de gansos se abre paso entre la niebla de un cálido arroyo de marzo. Los gansos salvajes aportan a la gente la vitalidad, la esperanza y la alegría de la primavera. Son los mensajeros de la primavera. )
Los nuevos invitados lloraron nada más tocar el agua, y sus chapoteos sacudieron el aliento del invierno de las frágiles espadañas. Los gansos que regresaron liberaron a las espadañas y a todos los seres vivos del frío, y las espadañas y todos los seres vivos marcaron el comienzo de la primavera y florecieron. )
En esta migración anual, todo el continente cosecha un poema útil y salvaje que cae del cielo en marzo.
Después del equinoccio de primavera, los gansos salvajes regresan, abandonan el sur, donde la comida es abundante y los inviernos son cálidos, y finalmente llegan al soleado y aislado Ártico en verano para dar a luz a los gansos salvajes. La poesía salvaje de los gansos migratorios lleva la poesía a todo el continente. El autor piensa que los gansos son animales muy lindos y que los gansos son amigos humanos. Le gustan los gansos. )
4. Resumen: Resuma los sentimientos intuitivos anteriores y deje en claro que las características de escritura de este artículo son la combinación perfecta de conocimiento, imagen y lirismo.
Tercero, tutoría periódica:
Rellena los espacios en blanco en "El regreso del ganso salvaje"
El conocimiento del ganso, el carácter del ganso ? Emociones del autor
La próxima temporada es la primavera en marzo;
La trayectoria de vuelo es recta;
Los gansos en marzo cantan tan pronto como tocan el agua. Haz ruido;
Los gansos de noviembre son silenciosos;
Les encanta comer granos de maíz;
A menudo vuelan en formaciones de seis o múltiplos de seis;
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En las noches de abril, los gansos hacen mucho ruido.
Escribe en la pizarra el tema de "El regreso de los gansos salvajes"
La belleza de los gansos salvajes volando hacia el sur
El regreso de los gansos salvajes
Describiendo los gansos de primavera, expresa tu amor por las aves buscando comida.
Ganso Solitario
El sonido de bandadas de gansos llamando en una noche de abril.
Resumen:
El ganso es un compañero de los seres humanos. Los animales llenan la tierra de vitalidad, poesía y diversión; los humanos deben cuidar a los animales inofensivos y vivir en armonía, y no deben hacerlo. confiar en sus propias ventajas para perjudicarlos.
El propósito de este trabajo es: proteger y valorar a los animales salvajes.
4. Calidad del lenguaje: acérquese al autor y aprecie la rica connotación de "retorno".
Pensando:
1. Además de escribir sobre el grito de los gansos salvajes, el artículo también está lleno de otro sonido, que es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Lo que el autor pide no sólo es el regreso de los gansos salvajes, sino también _ _ _ _ _? ¡devolver!
Discusión explícita: la voz del autor. Entre ellas, alabar la migración, regocijarse por el regreso, preocuparse por volar, amar el canto, llorar al ganso solitario son las notas bajas y pedir el regreso son las notas altas. El autor también pide recuperar el carácter del ganso y un estilo de vida cercano e integrado con la naturaleza.
3. Referencias de texto rápidas: el autor llama cariñosamente a todas las cosas naturales "nosotros". Explore rápidamente el texto completo para descubrir quiénes somos. ¿Qué tipo de imagen formamos "nosotros" * * * juntos?
Las ideas para organizar el texto son las siguientes:
¿Nosotros (la finca)? ¿Nosotros (sobre nuestras cabezas)? Tierra, ríos, montañas...
Nosotros (nuevos invitados), nosotros (gansos) y nosotros (gansos de primavera).
Nosotros (una colección de gansos) - animales y plantas,...
Nosotros: el propio autor, sus alumnos - humanos...
En En resumen, somos todo en la tierra: “la tierra es una”.
Sabor: "Nosotros" * * * juntos constituyen una imagen armoniosa, natural y feliz.
Proporciona material complementario sobre el autor.
Material 1: Leopold nació en 1887 en un pequeño pueblo del río Mississippi en Estados Unidos. Al igual que este niño, le encanta jugar en la naturaleza desde que era niño. Cuando creció, fue admitido en el Departamento Forestal de la Universidad de Yale. Después de graduarse de la universidad, estudió el suelo, los bosques y la vida silvestre que amaba desde la infancia. A la edad de 46 años, se convirtió en profesor del Departamento de Gestión Agrícola de la Universidad de Wisconsin.
Para él, la vida es viento en popa y el futuro es brillante.
Pero nadie pensó que elegía otra forma de vida. Dos años más tarde, compró una granja arenosa a orillas del río Wisconsin y trasladó a su familia a una cabaña en ruinas en la granja, donde vivieron durante más de diez años.
Aquí plantó él mismo miles de pinos, con la esperanza de restablecer el equilibrio ecológico de la finca; aquí observó y registró la reproducción y el crecimiento de animales y plantas todos los días, y pensó en el destino de la tierra...
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Material 2: Ahora, dentro de unas semanas, la flor más pequeña en flor esparcirá esa florecita por toda la arena. Las personas que anhelan la primavera pero tienen los ojos hacia arriba nunca verán cosas tan pequeñas como el crecimiento, mientras que aquellos que están deprimidos por la primavera y tienen los ojos bajos no sabrán nada de ella incluso después de pisarla; Quienes se arrodillan en el barro buscando la primavera la han encontrado... y mucho.
-& lt; Significa respeto por todos los miembros, incluido el respeto por la propia institución. ? -<<
Lectura clara: El autor aboga por un estilo de vida cercano a la naturaleza y su integración.
Verbo (abreviatura de verbo) Adquisición del lenguaje: entra en la mente y crea un lenguaje que esté en armonía con la naturaleza.
Pensando: Una piedra al borde del camino, un centímetro de tierra bajo tus pies, una hierba bajo la sombra de un árbol, una abeja en el campo, ¿te llamarías "nosotros"?
6. Ejercicios básicos: acumulación de conocimientos básicos del idioma chino.
① Presta atención a las palabras subrayadas a continuación.
¿Migrar? ¿Niebla espiando el silencio? ¿caza? ¿desteñir? ¿deslizándose? Preocupación
②Explique las siguientes palabras.
Marchitar: marchitarse, marchitarse.
Migración: migración.
Silencio: permanecer en silencio.
Reconocimiento: reconocimiento.
Niebla: Niebla.
Caza: caza.
Preocupación: Miedo a tener preocupaciones sobre personas o cosas.
Arrogante: describe la arrogancia y el desprecio por todo.