¿Cómo redactar la filosofía, las metas y los objetivos de la escuela?
Crear una nueva cultura en el campus, construir una relación armoniosa entre maestros y estudiantes, demostrar sentimientos humanistas únicos y crear una excelente calidad educativa. La adaptación de la educación escolar al desarrollo social incluye dos aspectos.
La educación escolar debe adaptarse a los requerimientos del desarrollo social para la calidad humana, es decir, bajo la guía de los objetivos de desarrollo social, a través de la educación escolar, los estudiantes deben poseer inicialmente una conciencia ciudadana moderna, un comportamiento y habilidades que cumplan con los necesidades del desarrollo social.
Por otro lado, la educación escolar debe adaptarse al desarrollo de las ciencias sociales y la tecnología, contar con el apoyo de plataformas modernas de tecnología de la información, salir del tiempo y el espacio estrechos, integrarse en un entorno rico e interactivo. , y un entorno de aprendizaje cooperativo, y establecer un nuevo tipo de educación que se ajuste a las características del modelo educativo moderno. ?
El diálogo de la educación avanzada consiste en pensar en el desarrollo de las escuelas en el contexto de la educación mundial, ampliar el campo de observación y alcance de la comunicación de la educación e integrar los conceptos de gestión escolar y los métodos educativos con los avanzados del mundo. educación, obteniendo así una calificación, formando intercambios e integración con la educación avanzada en el mundo moderno en una plataforma de nivel superior. ?
2. Filosofía escolar:
Guiar a los estudiantes para que se desarrollen de forma independiente significa que, bajo el mecanismo de autoeducación creado por la escuela, los estudiantes pueden dar rienda suelta a su subjetividad en la vida y explorar activamente. conocimiento y cultivar la autodisciplina Carácter, organizar la vida de forma independiente, cultivar la conciencia, el comportamiento y la capacidad de elección independiente, pensamiento independiente, autojuicio, autorregulación, autorresponsabilidad y superación personal, y formar las características de personalidad de uno mismo. -estima, autosuficiencia, autonomía y superación personal. ?
Contiene dos significados. El primero se refiere al desarrollo armonioso de los estudiantes, es decir, a través de la estructura curricular integral y equilibrada, la escuela permite que los estudiantes muestren un desarrollo coordinado de apoyo mutuo y promoción mutua en términos de cuerpo, inteligencia, emoción, voluntad, actitud, valores, adaptabilidad social, etc. Lograr la armonía general en la vida.
Las características de un ambiente humanista armonioso para los estudiantes son los valores fundamentales y los conceptos educativos compartidos por todos los miembros de la escuela. Es un espacio vital que puede acomodar la individualidad, sentir la libertad espiritual y promover el pensamiento activo. , ayudando a cada miembro a tener éxito y realizar su propia plataforma de desarrollo, relaciones interpersonales de comunicación mutua, comprensión y aceptación, y un ambiente de aprendizaje y trabajo relajado, democrático, amigable y armonioso. ?
3. Propósito de la gestión de la escuela:
El desarrollo común es el pensamiento sistemático del desarrollo escolar y el desarrollo integral de los estudiantes, es decir, que cada estudiante obtenga el desarrollo que más le convenga. para él o ella.
El desarrollo común de profesores y estudiantes significa que tanto profesores como estudiantes se desarrollan juntos en el proceso educativo de interacción de la vida; el desarrollo simultáneo de la escuela y de profesores y estudiantes significa que la escuela y sus miembros son interdependientes, influenciarse mutuamente y promoverse mutuamente. Los estudiantes se sienten psicológicamente seguros en un ambiente de aprendizaje y de vida, un ambiente interpersonal de igualdad y respeto, un ambiente de crecimiento que es consistente con las características de su edad y un ambiente de valores múltiples adecuado para el desarrollo de diferentes estudiantes.