Temas de trabajos de inglés de la escuela secundaria
Existe un problema común en la enseñanza del inglés actual: los estudiantes no prestan suficiente atención al dominio de métodos de aprendizaje científicos y eficientes. Algunos estudiantes pierden interés en aprender inglés en el primer año de la escuela secundaria porque no pueden estudiar normalmente, lo que afecta su progreso hacia la escuela secundaria o incluso estudios posteriores de por vida. Los hechos han demostrado que para aprender bien inglés, no solo debes estar dispuesto a aprender, sino también ser bueno aprendiendo. Como profesores de inglés, debemos hacer que los estudiantes se den cuenta de la importancia de prestar atención a los métodos de aprendizaje del inglés. En la práctica docente diaria, debemos considerar el cultivo de los métodos de aprendizaje del inglés de los estudiantes como una parte importante de la enseñanza del inglés. En más de diez años de práctica docente, doy gran importancia a la orientación de los métodos de aprendizaje y he acumulado algunos métodos efectivos de aprendizaje de inglés con los estudiantes, lo que tiene el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en muchos enlaces de aprendizaje.
1. Memoriza palabras con habilidad, acumula vocabulario rápidamente y conquista la fortaleza del aprendizaje del inglés.
Las palabras son la base del aprendizaje del inglés. Son la base sólida de la Gran Muralla Inglesa. Memorizar palabras es el mayor dolor de cabeza para muchos estudiantes, especialmente los principiantes. Memorizar palabras es agotador y fácil de olvidar. En el proceso de memorizar palabras, enseño a los estudiantes una variedad de métodos de memoria efectivos. Por ejemplo, el método de la memoria asociativa: las palabras aprendidas por asociación son similares en apariencia a las palabras aprendidas, como consultar y resultado, asegurar, etc. , Asegúrese de memorizar una palabra y repasar otras sin confusión: asociar sonidos similares, como vivir y salir, asociar significados similares u opuestos, como desagrado y odio, interesante y aburrido, etc. Método de memoria de clasificación: al memorizar palabras, organícelas con un propósito y utilice su tiempo libre para memorizar palabras especiales. Tales como deportes: salto de altura (salto de altura), salto de longitud (salto de longitud), buceo (buceo en agua), tenis de mesa (tenis de mesa), bádminton (bádminton), voleibol (voleibol), fútbol (soccer), baloncesto (baloncesto). , etc. Enseñe a los estudiantes métodos de formación de palabras en inglés de uso común. En el vocabulario inglés, la mayoría de ellas son palabras compuestas, que constan de prefijo + palabra y sufijo. La raíz y el prefijo representan principalmente el significado y la relación lógica de una palabra, y el sufijo representa principalmente la parte del discurso de una palabra. Según las estadísticas, hay alrededor de 500 prefijos, raíces y sufijos diferentes en la composición del vocabulario inglés, que forman cientos de miles de palabras en inglés. Por lo tanto, dominar estos prefijos y sufijos no solo hace que sea más fácil adivinar el significado de una nueva palabra, sino que también hace que memorizar palabras sea cada vez más rápido. Casi no es necesario memorizar más de 10.000 palabras. Además, permita que los estudiantes desarrollen el buen hábito de no dejar palabras u oraciones atrás. Para la polisemia de una palabra, debe prestar atención a los ejemplos, repetir ejemplos que reflejen el uso de la palabra, comprender su significado en diferentes oraciones y esforzarse por tener una comprensión clara de los diversos significados y usos de la palabra. Una vez que los estudiantes conquisten las "palabras", la fortaleza del aprendizaje del inglés, todo será más fácil. ¿Por qué te preocupa no poder aprender bien inglés?
En segundo lugar, enfatizar que hablar y escuchar son las cosas más importantes en el aprendizaje del inglés.
La función del lenguaje es la comunicación. Sin embargo, muchos estudiantes no se dan cuenta plenamente de la importancia de hablar y escuchar en el proceso de aprendizaje del inglés. Muchos estudiantes aprenden un inglés "tonto" o "semi-tonto". Por eso, en la enseñanza, hago hincapié en que hablar y escuchar son los más importantes en el aprendizaje del inglés. Anime a los estudiantes a "simplemente escuchar si no entienden". Diles que aunque no entiendan, sigue siendo una especie de aprendizaje, porque mientras escuchas, tus tímpanos ya están intentando adaptarse a la pronunciación de un nuevo idioma. Tu cerebro está ajustando su frecuencia y preparándose para aceptar un nuevo código de información, lo cual es un salto en sí mismo. Y aproveche al máximo la atención psicológica inadvertida para practicar la escucha. Mientras haya tiempo, encienda la grabadora y reproduzca cintas en idiomas extranjeros, para que los estudiantes puedan estar en un entorno de lengua extranjera y mejorar su escucha. Anime a los estudiantes a “hablar claro”.
En muchos años de estudio y práctica docente, he descubierto que la forma más efectiva para que los principiantes aprendan inglés hablado es recitar patrones de oraciones o párrafos en inglés. El traductor Sr. Lin Yutang también resumió la clave para aprender inglés: "Los ejercicios de inglés hablado deben superponerse. Cada palabra que aprenda debe repasarse y memorizarse de una docena a docenas de veces hasta que el acento sea perfecto". Aprender un idioma extranjero es lo mismo que aprender chino antiguo. Memorizar es el atajo. Cada vez que intentes memorizarlo durante diez o veinte años, lograrás grandes avances con el tiempo. "Hay un dicho que dice 'léelo cien veces y el significado se revelará'. El buen inglés es "leer", y el inglés "leer" es auténtico y natural, porque los usuarios confían en su "sentido del lenguaje"; Solo cuando tienes sentido del lenguaje puedes escribir inconscientemente las respuestas correctas al hacer preguntas. Además, cuando lees hábilmente docenas de textos, muchas oraciones de uso común se escaparán inconscientemente, y se producirá la llamada "etapa de pensamiento en lengua extranjera". vendrá en silencio. Esto también puede cambiar fundamentalmente el "problema persistente" de que los chinos no son buenos para hablar porque temen la pronunciación inexacta, los errores gramaticales y las bromas.
En tercer lugar, recita el texto. desarrollar un sentido del lenguaje
Recitar textos también es una forma eficaz de introducir conocimientos. No solo puede ayudar a los estudiantes a dominar una gran cantidad de conocimientos básicos de inglés, sino también a cultivar el rico sentido del lenguaje de los estudiantes y a llevar a cabo la escucha. , actividades de habla, lectura y escritura, debemos dominar los métodos científicos para mejorar la eficiencia de la recitación de textos en inglés 1) Antes de recitar textos en inglés, debemos dominar la pronunciación de nuevas palabras en el texto y eliminar las barreras fonéticas. , también debemos prestar atención a la entonación, la pronunciación incompleta y la pronunciación débil de las oraciones para mejorar el ritmo de la lectura y mejorar el efecto de la recitación. 2) Al enfrentar oraciones largas en el texto, primero debes encontrar la. forma correcta de dividirlos mientras lee, para que pueda leer artículos más hermosos antes de recitar el texto, comprender completamente el texto, comprender la gramática y los patrones de oraciones en el texto y descubrir las conexiones internas y la relación entre el contexto. Esto no sólo puede obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo, sino también evitar la memorización de "el pequeño monje que canta sutras, con palabras pero sin intención". 4) Al recitar textos en inglés, debes dominar la memoria jerárquica. que la memoria de oraciones debe basarse en la memoria de palabras y frases, la memoria de párrafos debe basarse en la memoria de oraciones y la memoria de capítulos debe basarse en la memoria de párrafos. Los estudiantes dividen el texto en niveles de acuerdo con el contenido central, lo dividen en partes y comienzan con. los fáciles y luego recita los difíciles, y finalmente recita el texto completo y encuentra partes desconocidas para fortalecer la recitación.
Cuarto, pensar en inglés, expresado en inglés. En términos de expresión escrita en inglés, el error más común de los principiantes es escribir en inglés chino, es decir, las oraciones que no se ajustan a los hábitos de expresión en inglés a menudo aparecen en dos aspectos: usar palabras en inglés con ciertas explicaciones en chino en lugares inapropiados. en oraciones en inglés, es decir, escribir el significado, colocación o posición de algunas palabras: por ejemplo, con la ayuda del maestro 1. "Con la ayuda del maestro, descubrí el problema. Resolví ese problema. . "De hecho, la primera mitad de los diez días significa "con la ayuda del maestro". Debajo debe cambiarse a con. La otra es organizar las oraciones en inglés en el orden del pensamiento chino: por ejemplo, "Lo conozco". "Muy bien", en inglés debería ser "Lo conozco bien", no es que lo conozca bien. Los principiantes suelen estar muy motivados cuando escriben ensayos cortos, pero deben ser guiados para comenzar desde la realidad de su capacidad de expresión existente. A veces, cuando desea expresar significados complejos Al expresar un significado más complejo, es fácil desviarse sin cambiar la intención original, es decir, expresar un significado complejo con un significado simple similar en segundo lugar, dividirlo en partes y descomponerlo; expresión y use algunas oraciones simples para expresar el significado complejo. Los principiantes no deben usar palabras de las que no estén seguros, usar palabras comunes, usar lo que han aprendido de manera flexible y expresar su significado con claridad. No escriba oraciones inciertas y escriba oraciones menos largas. Además, no escriba oraciones demasiado largas. La capacitación regular para corregir oraciones incorrectas, imitar ensayos de muestra, escribir ensayos en inglés, etc., es útil para practicar la redacción de ensayos en inglés.
Como docente, no sólo debemos enseñar a los estudiantes conocimientos, sino también enseñarles las habilidades para dominar los conocimientos. Desde la antigüedad se ha dicho en educación que "es mejor enseñar". "Por lo tanto, también reflejamos el valor profesional de los profesores. Debemos buscar el verdadero conocimiento en la práctica, fortalecer la investigación sobre los métodos de enseñanza del inglés y llevar a los estudiantes al rico y colorido mundo del inglés. discutirlo juntos.