La primera lección del segundo volumen de "Grassland" de quinto grado: contenido, texto y ganancias emocionales

El segundo párrafo (secciones 2 a 4): El hospitalario anfitrión "nos recibió"

El tercer párrafo (sección 5): Estamos a punto de irnos, "nosotros" Muy triste .

El texto debe ser breve.

Las líneas de este boceto están llenas de ricas costumbres de los pastizales: hermosos paisajes de pastizales, escenas conmovedoras de bienvenida a invitados, celebración de banquetes y despedidas, y los sencillos y hospitalarios compatriotas mongoles son inolvidables. Este artículo se basa en lo que el autor vio, escuchó y sintió cuando visitó la pradera de Mongolia Interior por primera vez, y utiliza estas cosas para elogiar la belleza de la pradera y la unidad entre los grupos étnicos.

Este artículo está claramente organizado y el autor describe el hermoso paisaje de los pastizales en orden de desarrollo. Luego describe la escena de la bienvenida a los invitados en la pradera y la situación de la fiesta en la pradera. El autor pasa del paisaje a los personajes y finaliza con un poema conciso, potente y significativo. El texto completo está ordenado de manera ordenada, con contexto claro y conexiones estrechas, promoviendo la naturaleza. La escritura y el lenguaje son hermosos y buenos para usar metáforas y personificaciones. Es a la vez similar en forma, vívido y apropiado, conciso y claro, vívido y conmovedor. El tercero es la combinación de escenas, ya sea que describa un paisaje natural o el encuentro entre el anfitrión y el invitado, reunidos para despedirse, los elogios del autor están en todas partes.

Como primer texto de "Into the West", su objetivo es guiar a los estudiantes a sentir el paisaje poético de los pastizales y las costumbres nacionales, y a experimentar el amor del autor por los pastizales y el elogio de la unidad nacional; durante la lectura Comprender las características de algunas expresiones y acumular el lenguaje; el tercero es entrar en Occidente. A través del estudio de este texto, se estimula el deseo de los estudiantes de comprender Occidente y su interés en explorar Occidente.

El objetivo de esta lección es guiar a los estudiantes a crear imágenes vívidas en sus mentes junto con la narración del escritor, para sentir la belleza del paisaje de pastizales y los sentimientos humanistas. Una de las dificultades en la enseñanza es saborear un lenguaje hermoso y experimentar expresiones; en segundo lugar, al estudiar este artículo, despertó mi interés en comprender las regiones occidentales.

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