La People's Education Press requiere un resumen de la política, la historia, la biología y la geografía. Geografía 1 de Grado 1 Esquema de revisión final Capítulo 1 Planeta Tierra La Tierra en el Universo ● Describe el entorno cósmico en el que se encuentra la Tierra y utiliza datos para ilustrar que la Tierra es un planeta ordinario pero especial en el sistema solar. (1) La jerarquía de los cuerpos celestes (2) Tres características de los ocho planetas del sistema solar (se pueden analizar en base a datos) (3) Por qué aparece la vida en la tierra ● Explicar la influencia del sol en la tierra. (1) El concepto de radiación solar y su impacto en la tierra (breve descripción) (2) ¿Cuáles son los signos importantes de la actividad solar? ¿En qué capa de la atmósfera solar aparecen? (3) El principal impacto de la actividad solar en la Tierra: las comunicaciones por radio de onda corta se ven afectadas; tormentas magnéticas, etc. Nota: la diferencia entre la radiación solar y la actividad solar ●Analizar la importancia geográfica del movimiento de la tierra. (1) Dominar la lectura de al menos tres tipos de gráficos: diagrama de la intersección del amarillo y el rojo; diagrama de iluminación solar (vista lateral y vista superior) (2) Principales puntos de conocimiento: autobiografía de la Tierra, revolución); dirección y período; diferentes latitudes en la superficie de la Tierra Comparación de velocidad lineal y cálculo de zona horaria (preste atención al cálculo de la altura del sol al mediodía; interpretación de la duración del día y de la noche); los principales términos solares; base para la división estacional; juicio de las líneas matutina y vespertina; indica la estructura circular de la tierra y resume las principales características de cada círculo. (1) Comprender brevemente las tres esferas de la tierra (2) Distinguir entre atmósfera, hidrosfera, biosfera y litosfera. Capítulo 2 Movimiento de materiales e intercambio de energía en el entorno natural de la atmósfera terrestre (1) ●Utilice un diagrama para ilustrar el proceso de calentamiento de la atmósfera. (1) Basándonos en la actividad de P31, podemos comprender el efecto de la atmósfera en la Tierra. (2) Las causas y ejemplos típicos de la circulación termodinámica (monzón, viento terrestre, viento de valle, viento urbano, etc.) ●Dibuje un diagrama esquemático de la distribución de las zonas de presión global y de las zonas de viento, y describa su distribución y movimiento. patrones e impacto en el clima. (1) Preste atención a la imagen de la página 37 del libro de texto. (2) Según la curva de temperatura y la columna de precipitación, se puede leer el tipo de clima y determinar la causa del clima (solo se requieren los principales tipos de clima relacionados con la zona de presión del viento: clima de selva tropical, clima de sabana, clima de desierto tropical , clima mediterráneo, clima sexual oceánico templado, clima monzónico tropical, etc.) ●Utilice un mapa meteorológico simple para analizar brevemente el clima frontal y monzónico. (1) Ser capaz de leer frentes fríos, frentes cálidos, alta presión y baja presión basándose en isobaras y analizar las características climáticas afectadas por ellas (2) Ser capaz de dibujar la dirección del viento en las isobaras y determinar el tamaño de el viento (3) Ser capaz de Determinar el impacto de las características climáticas en un determinado lugar sobre las actividades humanas basándose en conocimientos como las isobaras ● Basado en información relevante, explicar el impacto del cambio climático global en las actividades humanas. (1) Las tendencias del cambio climático global se juzgarán con base en datos relevantes (2) Principales causas y consecuencias del calentamiento global provocadas por el hombre ● Tomando desastres meteorológicos (tifones, olas de frío) como ejemplos, describa brevemente las principales causas y peligros. Capítulo 3 Movimiento de materiales e intercambio de energía en el entorno acuático natural de la Tierra (2) ● Utilice diagramas esquemáticos para describir el proceso y los principales vínculos del ciclo del agua, y explique la importancia geográfica del ciclo del agua. ●Utilizar mapas para resumir los patrones de distribución de las corrientes oceánicas mundiales y explicar el impacto de las corrientes oceánicas en el entorno geográfico. (1) Ser capaz de juzgar la naturaleza de las corrientes oceánicas; (2) Ser capaz de dibujar simplemente la distribución de las corrientes oceánicas en los océanos Pacífico y Atlántico; (3) El impacto de las corrientes oceánicas en el clima (explicación de las isotermas); 4) El impacto de las corrientes oceánicas en la vida marina (enfoque en la distribución de las zonas de pesca). (5) La dirección del flujo de los contaminantes y el impacto en la navegación marítima se analizarán con base en el mapa de distribución de las corrientes oceánicas. ● Tomar los recursos hídricos como ejemplo; ilustrar bajo diferentes condiciones de productividad. La importancia de la cantidad y calidad de los recursos naturales para la supervivencia y el desarrollo humanos. (1) Estándares para medir los recursos hídricos y definiciones de recursos hídricos (2) Comprensión simple de los tipos de suministro de ríos (3) Análisis de los problemas de recursos hídricos en una región y sugerencias para resolverlos basados en datos (como Israel, el Mar de Aral, y el río Amarillo en mi país, aguas abajo, etc.) Capítulo 4: Dar forma a la morfología de la superficie, el movimiento de materiales y el intercambio de energía en el entorno natural (3) ●Utilice un diagrama esquemático para explicar el proceso del ciclo de materiales en la corteza terrestre. Ser capaz de dibujar el proceso del ciclo material de la litosfera. ●Utilizar ejemplos para analizar los factores internos y externos que provocan cambios en la morfología de la superficie. (1) Con base en algunos accidentes geográficos presentados en el libro de texto (como meseta de loess, dunas de arena en forma de media luna, accidentes geográficos de erosión eólica, llanuras aluviales de ríos, abanicos aluviales, deltas de estuarios), analice las causas (2) Las causas y los representantes típicos de los tres. montañas (3) Antecedentes del juicio Algunas estructuras geológicas como pendientes, sinclinales y fallas, así como el impacto del entorno natural en las actividades humanas en la formación de estructuras geológicas: ● (1) Selección del sitio de caminos de montaña (2) La influencia de montañas, mesetas y llanuras en la distribución de los asentamientos Capítulo 5 Naturaleza La integridad y diferencia del entorno geográfico ● Dé un ejemplo del papel de un determinado elemento geográfico natural en la formación y evolución del entorno geográfico.
La relación entre el ciclo biológico y el entorno natural se puede dibujar dibujando un diagrama esquemático del ciclo biológico. ●Utilice ejemplos para ilustrar la interacción de varios elementos del entorno geográfico y comprender la integridad del entorno geográfico. (1) Función de producción y función de equilibrio de elementos geográficos (2) Tomar la meseta de Loess y el embalse de Xiushui como ejemplos para comprender la integridad del entorno natural ●Utilizar mapas para analizar las reglas de diferenciación regional del entorno geográfico. (1) Determinar las diferencias entre tres regiones basándose en datos (2) Actividades de la p. 101 ※ Análisis de dificultad: Mejorar la calidad científica y cultural de toda la nación es la forma fundamental de lograr la protección del medio ambiente. La tasa de natalidad inevitablemente disminuirá, se controlará la población, la protección del medio ambiente mejorará la calidad de la población y se fortalecerá la conciencia ambiental. La realización de la protección del medio ambiente Sección 5 Migración de la población y medio ambiente ☆ Puntos de conocimiento: 1. El concepto de migración de población incluye dos aspectos: ① El movimiento espacial de la población entre dos regiones ② Este movimiento espacial debe ser permanente o de largo plazo 2. Criterios de clasificación: alcance geográfico, dirección de la migración ① Alcance regional: migración internacional, migración interna ( migración interprovincial a pequeña escala, migración entre condados) ② Dirección de la migración: ciudad a ciudad, rural a rural, ciudad a rural (proceso de contraurbanización, jóvenes educados que van al campo), rural a ciudad (proceso de urbanización) ※ Es difícil analizar las razones por las que un joven educado va al campo: factores políticos, para resolver el problema del excedente de mano de obra urbana, 3. Factores que afectan la migración de la población ① factores ambientales naturales (clima, agua dulce, suelo, minerales) ② factores socioeconómicos (desarrollo económico, transporte y comunicaciones, cultura y educación, matrimonio y familia), entre los cuales los factores económicos son los factores principales y a menudo efectivos ③Factores políticos (políticas, guerras, cambios políticos) ※ Análisis difícil: ¿Cuáles son las razones principales? ¿Para la migración espontánea? Respuesta: Factores ambientales naturales, factores económicos, guerra ※ Análisis de dificultad: Cambios en el impacto del medio ambiente en la migración de la población Sociedad primitiva: Por la alimentación → Sociedad agrícola: Por la tierra → Sociedad industrial: Para optimizar la asignación de mano de obra 4. El impacto de la migración de la población en el medio ambiente del lugar de migración: ① Mejorar el entorno económico integral; (2) Exacerbar los problemas ambientales ecológicos: (1) Fortalecer las conexiones con el mundo exterior; ② Aliviar la contradicción entre el hombre y la tierra; el entorno natural; (4) algunas áreas pueden provocar fuga de cerebros. Sección 6: Migración de la población de China ☆ Puntos de conocimiento: 1. Comprender las etapas de la migración de la población. 1 Históricamente (motivos: inmigración, guerra, desastres naturales), la rebelión de Anshi cambió el patrón de distribución geográfica de la población: el centro de distribución del área de población se trasladó de la cuenca del río Amarillo a la cuenca del río Yangtze. 2 Desde la fundación de la Nueva China hasta mediados de la década de 1980 (motivo: principalmente políticas) características: pequeña escala y baja frecuencia de migración (motivo: economía planificada, gestión estricta del registro de hogares) áreas de migración neta: Liaoning, Shandong, Shanghai y Sichuan Migración y migración al mismo nivel: El Tíbet tiene una gran escala y alta frecuencia (migración espontánea) desde mediados de la década de 1980. Dirección: A de las zonas rurales a las ciudades, B de las zonas del interior a las ciudades costeras y a las zonas industriales y mineras. Razones de la población flotante a gran escala en la década de 1980: 1. China tiene una gran población y poca tierra cultivada. Trabajo excedente rural 21984 introdujo la política de “permitir que los agricultores se establezcan en pueblos pequeños” ③ La enorme brecha de ingresos urbano-rural (causa fundamental) [Unidad 2] Sección 1 Zonificación funcional regional urbana ☆ Puntos de conocimiento: 1. Las tres áreas funcionales básicas de la ciudad: área comercial, área residencial, área industrial ※ Análisis de dificultad: ★① Formación de áreas funcionales: el mismo tipo de actividades económicas requieren las mismas condiciones de desarrollo, por lo que el mismo tipo de actividades económicas son fáciles de se reúnen en el mismo lugar de la ciudad y eventualmente forman un área funcional con esta función como función principal y otras funciones como complementos ★②La diferencia entre el distrito comercial central y el distrito comercial central es que el transporte es más conveniente en el. ciudad central, por lo que es la más atractiva para los negocios y es fácil formar un distrito comercial central. Entonces el distrito central de negocios se encuentra en la etapa inicial de desarrollo urbano, en una ciudad pequeña. Los distritos comerciales centrales se desarrollan en una etapa avanzada de desarrollo urbano y solo existen en las grandes ciudades. ③No existen límites claros entre las diferentes áreas funcionales y el área funcional aquí se refiere al área económica y cultural que se menciona más adelante. 2. Características del distrito comercial central: (requisitos de tráfico más altos) ① El lugar más próspero de la ciudad, ② La población cambia mucho de día y de noche, ③ Los edificios son altos y densos, ④ El distrito comercial central tiene divisiones obvias (tanto el plano centro y el metro vertical son actividades minoristas) 3. Características de los cambios de ubicación en áreas industriales: ① Se desplazan hacia el borde exterior de la ciudad (considerando el medio ambiente) ② Tienden a distribuirse a lo largo de las principales arterias de tráfico (considerando la economía) 4. Áreas residenciales ① En términos de calidad de construcción, hay áreas residenciales de alto nivel y áreas residenciales de bajo nivel ② Ubicación, las áreas residenciales de alto nivel y las áreas residenciales de bajo nivel están subdesarrolladas ※ Análisis de dificultad: ¿Por qué las áreas residenciales de alto nivel y ¿Las zonas residenciales de gama baja están retrasadas en el desarrollo? Los residentes de zonas residenciales de alto nivel tienen altos ingresos y realizan otras actividades de ocio además del trabajo todos los días, por lo que sus casas están cerca de altas pendientes y áreas culturales. Los residentes de zonas residenciales de poca altura tienen ingresos más bajos y sus actividades diarias están dominadas por el trabajo, por lo que están cerca de tierras bajas y zonas industriales.