Seminario de formación sobre libros de texto de prensa de educación popular
La primera lección se centra en la comprensión del paralelismo. La segunda lección se centra en aprender a encontrar la oración central. La tercera lección es repasar la oración central y aprender las oraciones con pistas al frente. Progrese un poco en cada clase y solo complete una pequeña meta en cada clase. No sea codicioso por más, pero podrá ver el progreso de los niños en cada clase, aunque sea un poquito.
En la primera lección "Nuestra escuela primaria étnica", les pregunté a los niños qué frase del primer párrafo les gusta. Han Xinyi dijo: "Los estudiantes saludan a los pájaros cantores en el campus, saludan a los queridos maestros y saludan la bandera nacional en alto". Después de leer esta oración, continuaron dejando que los niños encontraran sus oraciones favoritas. tras otro, decían: "Desde la ladera, desde la presa plana, desde el callejón lleno de flores de terciopelo y girasoles". "Hay gente Dai, gente Jingpo, etc. Cuando mis hijos y yo descubrimos esta similitud, me di cuenta. que las manos de Shi siempre estaban levantadas, así que me quedé atónito por un momento y le pregunté cuál era el problema. Pensé que iba al baño o que tenía otros asuntos personales. Inesperadamente, se levantó y dijo: "Maestro, sé que es todo". sobre el paralelismo". "Eso es bueno. Esto es mejor que la clasificación de nombres que mencioné". Afortunadamente, no ignoré la manita levantada en alto. Estoy muy emocionada de que mis hijos vuelvan a leer juntos estas tres oraciones. Cuando estaba leyendo, descubrí que cuando los niños leían "Hay Dai, Jingpo, Achang, De'ang y Han", algunos estudiantes siempre leían "Achang, De'ang", así que les pregunté por qué no lo hacían. No lo escribo así. Jia Zikai mencionó: "Hay demasiados". Les pregunté a todos, ¿cuáles eran los correctos? Les dije a los niños que al Sr. Xuan le gustó mucho el plato de tomate y huevo. y estaba muy feliz el segundo día, sabía bien. El tercer día, el sabor es normal. ¿Crees que todavía lo comeré el cuarto día? Hay un viejo dicho chino que dice que solo se necesitan tres cosas. Nuestro gran filósofo Laozi dijo una vez: "Hay dos cosas en la vida, tres cosas en la vida". "Así que tres son correctos. Creo que los niños de hoy deben tener su propia comprensión del paralelismo, aunque no son muy buenos usándolo. Para que los niños piensen que el paralelismo es simple, también les di un ejemplo divertido". I Cuando duermo, cuando como, cuando leo, no puedo evitar pensar en mi querida maestra. "Los niños se echaron a reír. Espero que con la risa los niños adquieran este conocimiento.
La segunda lección "Pradera Dorada". Por defecto, quiero repasar lo que aprendí en la primera lección. Oraciones paralelas, siempre que los niños puedan encontrar tres oraciones paralelas en el primer párrafo, todavía no puedo evitar hacer que les resulte más difícil encontrar las oraciones paralelas en la introducción de la unidad. Efectivamente, los niños todavía no las encuentran. No entiendo. No importa. Penetra lentamente.
En la segunda clase, pregunté a los niños: “¿Cuáles dos párrafos tienen menos palabras? ”
“Uno o cuatro párrafos naturales. ”
“Entonces hagamos primero las cosas fáciles y luego las difíciles. "
La lectura es la base de la comprensión. Después de leerlo juntos y solos, planteé una pregunta difícil. "Sólo puede quedar una frase en estos dos párrafos. ¿Cuál elegirás? "
Aunque comencé a grabar después de clase, mi memoria no es buena. He olvidado qué niño dijo: "Cuando los dientes de león florecen, la pradera se vuelve dorada". ”
“¿Por qué elegiste esta frase? "Jia Zixuan dijo porque esta oración contiene diente de león. Luego, un compañero de clase eligió "A partir de entonces, el diente de león se convirtió en nuestra flor favorita". "Enseguida dije que Jia Zikai nos había descarriado a todos. Leamos las preguntas juntos. Después de leer el proyecto, le dije al niño que puedes elegir dos oraciones. ¿Cuál eliges? La experiencia de lectura de Han Xinyi sigue siendo muy bueno y enseguida descubrió: "¡Qué hierba tan bonita! ¡Qué diente de león tan interesante! "
Pregunté de nuevo: "¿Por qué estas dos frases? "El niño dijo que el tema era los pastizales, y el texto seguía escribiendo sobre dientes de león. Qué niño tan inteligente. A partir de esto, señalé que esta es la oración central de este artículo. Después del segundo y tercer párrafo, volví al oración central y preguntó a los niños: "¿Cuál creen que es la oración central? "Esta pregunta es realmente bastante difícil. Creo que los niños no deberían poder decir nada. Pero aun así subestimé a este niño. Sliwen respondió: "La frase central es que todo el contenido del artículo está escrito en torno a esta frase.
"De hecho, en ese momento ni siquiera pensé en la palabra "alrededor". Estaba muy feliz. Les pedí a los niños que dijeran juntos: "Dad la vuelta a S. Levin". "De esta manera, el niño quedará más impresionado. Puede decirle directamente que la oración central es mejor.
El objetivo de esta lección es esperar que el niño pueda recordar la oración central. comprenda otro contenido, concéntrese en la oración central. Escriba. Este es en realidad el tema y la selección de materiales que penetran en la enseñanza de la composición. Finalmente, resúmalo para los niños. La razón por la que este texto trata sobre dos hermanos jugando en el césped es que el césped. cambia de color y los dientes de león son muy interesantes. p>
La tercera lección se centra en repasar la oración central y comprender la oración hablada. Primero, cierre el libro y consulte la vista previa. Simple. Todos los estudiantes lo saben. La segunda pregunta es, ¿quiénes son los dos protagonistas del artículo? Un paso a la vez, el niño ingresa al texto de memoria. La tercera pregunta es la pregunta importante que quiero hacer. escribiendo sobre mí y el abuelo? El niño empezó a pensar: "Háganos saber que podemos sacar fuerzas de los demás". "Los aplausos estallaron instantáneamente. Permítanme resumir, esta es la oración central. Se puede ver que los niños comprenden bien la oración central. Al verificar y previsualizar, la idea central de este texto ya está clara.
Comience esta lección El punto clave es comprender oraciones. Hablar oraciones es un punto clave y difícil en este semestre. En el Jardín 2, han comenzado a aparecer tres tipos de oraciones habladas: pre-indicación, post-indicación. y a mitad del mensaje Para reducir la dificultad de aprendizaje, el enfoque de mi clase es hablar oraciones. Paso 1: Encuentra lo que dijo el abuelo y dibújalo con líneas onduladas. Paso 2: Encuentra lo que dije y dibújalo con líneas horizontales. Tres pasos: le dije al niño que sabía que el autor estaba diciendo: "Abuelo, ¿estás aquí para escalar el pico Tiandu?". "¿Cómo se ve esta oración? Asentí y levanté la cara. Los estudiantes me encontraron después de que se les indicó, asintieron y levantaron la cara. Dígales que esto es una indicación. Nuevamente, diga que la oración incluye tanto la indicación como el contenido. Deje que los estudiantes imiten al anciano y digan: "Gracias, niño". Si no fuera por tu coraje que me inspiró, ¡no me habría decidido! ¡Ahora realmente subí! "Encuentra el mensaje", el abuelo tiró de mi pequeña trenza y dijo con una sonrisa. Copia estas dos oraciones y presta atención a la puntuación. ¿Cómo usar la puntuación? Deje que el líder Yi Ru escriba una oración él mismo. Uno pasó la prueba. No se pueden utilizar signos de puntuación especiales. Tómate tu tiempo y continúa practicando mañana. Si las oraciones están bien escritas, la composición será sobresaliente.
Llevaré a los niños a revisar las anteriores. sección.Siempre sentí que no podía ver el progreso de mis hijos. Después de prestar atención a una clase, me di cuenta de qué tan bien dominaban una determinada materia.