¿Qué es un currículo personalizado para escuelas primarias?

Referencia explicativa:

La educación personalizada se refiere a través de investigación, investigación, análisis, pruebas, evaluación y diagnóstico integrales, basados ​​en las tendencias sociales o de desarrollo futuro y las características potenciales de los objetos educados. y tendencias de autoestima, así como los objetivos y requisitos de las partes interesadas del objetivo educativo (padres o tutores individuales), objetivos educativos personalizados, planes educativos, programas de asesoramiento y sistemas de gestión ejecutiva. Y organizar personal profesional y técnico relevante, a través de métodos personalizados de educación y capacitación, gestión del conocimiento y tecnología de gestión del conocimiento, desde los aspectos de desarrollo potencial, educación de calidad, educación académica, educación experiencial, educación vocacional, educación empresarial, educación espiritual, etc. asistencia a través de consulta, planificación, educación y capacitación basada en la mentalidad, conceptos, creencias, capacidad de pensamiento, capacidad de aprendizaje, innovación, conocimiento, habilidades, experiencia, etc. del sujeto.

La educación personalizada reconoce las diferencias individuales y presta atención al potencial de los alumnos. Al crear un buen entorno educativo, resalta la "alta calidad" innata de los individuos, enriquece los recursos de sabiduría acumulados por la humanidad y equilibra a los alumnos. 'Las características personales y el entorno de aprendizaje forman una personalidad sana, segura y rica, y cultivan talentos con un desarrollo integral de la creatividad, la libertad, la autodisciplina y el espíritu público.

¿Qué es el sistema de tutorías personalizadas 1 a 1?

1. Análisis de la personalidad del estudiante: es decir, personalización de planes personalizados de orientación docente y estrategias de orientación psicológica según las características de personalidad y tipo de aprendizaje de cada estudiante. Un estudiante tiene un plan de estudios, que incluye todo el proceso de diagnóstico, posservicio y evaluación.

2. Formulario de consulta

La trinidad de tutoría, respuesta a dudas y acompañamiento de los estudiantes garantiza la integridad y coherencia del sistema de enseñanza.

3. Tres aspectos para cultivar la calidad de los estudiantes

Mejorar el estado de aprendizaje de los estudiantes desde tres aspectos: conocimiento de la materia, métodos de aprendizaje y hábitos de aprendizaje, brindar a los estudiantes "pesca" y cultivar a los estudiantes. 'La calidad intelectual permite a los estudiantes ver tanto "cosas" (conocimientos y métodos) como "personas" (habilidades y cualidades), ayudando a los estudiantes a mejorar sus conocimientos y habilidades, métodos y hábitos, mentalidad y emociones.

Cuatro vínculos del asesoramiento psicológico

1. Paso uno: enseñanza

Doyle forma excelentes profesores de primera línea para impartir varios cursos. Los profesores implementan una enseñanza interactiva personalizada de acuerdo con las condiciones de los estudiantes para garantizar que los estudiantes participen en el aprendizaje en el aula durante todo el proceso y registren lo que han aprendido y los problemas que surgen en clase.

Función: Explicación sistemática semanal, sincronizada con el currículo escolar.

2. Paso 2: Responda las preguntas

Los profesores de primera línea "responden las preguntas una por una" y explican los métodos para ayudar a los estudiantes a encontrar lagunas en los puntos de conocimiento y mejorar los métodos de aprendizaje. y dominar las habilidades de resolución de problemas.

Función: Verifica omisiones y complétalas para mejorar la eficiencia del aprendizaje.

3. El tercer eslabón: Acompañamiento de los estudiantes

Estudiantes universitarios de prestigiosas universidades los acompañarán para ayudarlos a formular planes de estudio, desarrollar buenos hábitos de trabajo y descanso, y analizar y resumir los resultados de los estudiantes. situaciones cotidianas.

Función: Resumen diario, desarrollar hábitos de estudio y fortalecer la conducta de estudio.

Paso 4: Seguimiento

Crea un perfil de aprendizaje personalizado para cada alumno. Monitorear y retroalimentar conocimientos, métodos y hábitos. Realizar encuestas telefónicas periódicas para comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes; proporcionar comentarios telefónicos periódicos para informar sobre el desempeño de los estudiantes en clase;

Función: servicio de seguimiento, gestión científica, consolidación del efecto docente.

Aspectos destacados de la consulta

1. Utilice materiales didácticos escolares: folletos especiales adecuados para la enseñanza personalizada.

Los "folletos especiales" son cursos escolares que integran planes de lecciones, planes de estudio, notas, tareas, preguntas de exámenes y materiales de revisión para integrar la enseñanza y el aprendizaje.

Las "Notas de conferencia" incorporan los siguientes seis principios:

①El principio de subjetividad: tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y servir a los estudios académicos de los estudiantes;

(2) Principios rectores: proporcionar ideas básicas para el aprendizaje de los estudiantes;

(3) Principio exploratorio: prestar más atención a los resultados y procesos, permitiendo a los estudiantes explorar conocimientos y desarrollar habilidades durante la participación;

④ Principio de jerarquía: de acuerdo con las reglas cognitivas de los estudiantes, de superficial a profundo, de afuera hacia adentro, paso a paso, con un cierto gradiente y un cierto nivel.

⑤Principio de apertura: conectarse con la vida, conectarse con la práctica, hacer que la enseñanza regrese Estado original, ampliar los horizontes de los estudiantes, reflejar que los libros de texto son el mundo de los estudiantes y el mundo son los libros de texto de los estudiantes;

⑥Principio de innovación: la base de la educación personalizada es innovación, y la capacidad de innovación es la clave para el éxito o el fracaso del aprendizaje.

2. Adoptar métodos de enseñanza humanizados:

Resumen como “respeto, afirmación, estímulo, inspiración, orientación, refuerzo, simulación, educación”. Primero, respetar la personalidad de los estudiantes y establecer una relación igualitaria e interactiva entre maestro y estudiante; segundo, afirmar y alentar a los estudiantes a desarrollar el coraje y la confianza para enfrentar las dificultades; tercero, encontrar diferentes métodos de inspiración y orientación para diferentes estudiantes para ayudarlos a encontrar las adecuadas; el cuarto es fortalecer y simular el examen de ingreso a la universidad para promover que los estudiantes obtengan buenos resultados; el quinto es enseñarles a comportarse y convertirlos en personas positivas. Este es nuestro objetivo fundamental.