Plan de enseñanza para la "Acumulación de capital sanguíneo" en el volumen de historia de noveno grado publicado por People's Education Press.
Los objetivos didácticos del plan de lección "Acumulación de capital sanguíneo" en el volumen de historia de noveno grado publicado por People's Education Press.
Objetivos del conocimiento:
1. Conocer el contenido básico del comercio triangular y comprender la barbarie y crueldad de la acumulación primitiva de capital.
2. Comprender los hechos históricos del loco saqueo británico en la India y comprender la expansión colonial y el saqueo son, en primer lugar, una de las condiciones importantes para que Gran Bretaña se convierta en una potencia industrial capitalista.
Objetivo de la habilidad: a través de la comprensión de la acumulación de capital, aprender el método básico de ver dialécticamente los problemas históricos.
Objetivo emocional: realizar tanto la naturaleza sangrienta de la acumulación primitiva de capital como el desarrollo progresivo del capitalismo.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Puntos clave del aprendizaje
Comercio triangular y saqueo colonial británico de la India.
Barreras del aprendizaje
Comprender dialécticamente la acumulación primitiva de capital.
Proceso de enseñanza
Introducción a un nuevo curso
1, importado de dos noticias
Noticia 1: Agencia de Noticias Xinhua de las Naciones Unidas 26 Nipón: ¿Para conmemorar? ¿Día Internacional 200º aniversario de la abolición de la trata transatlántica de esclavos? Las Naciones Unidas celebraron una gran ceremonia de conmemoración en su sede de Nueva York el día 26 para ayudar a la gente a recordar esta trágica y vergonzosa historia. En la mañana de ese día se llevó a cabo una ceremonia conmemorativa en la Sala de Conferencias de la Asamblea General de las Naciones Unidas, a la que asistieron más de 65.438.000 representantes de diversos países.
Noticia 2: Blair se disculpó, no por la guerra de Irak, sino por un escándalo en el gobierno británico hace cientos de años. British Observer 165438 En la portada del 26 de octubre, el primer ministro británico Tony Blair pronunció un discurso en el que explicaba el papel de Gran Bretaña en la trata de esclavos. Lo siento profundamente. Condenó el pasado comercio de esclavos africanos en Gran Bretaña, ¿no? ¿Crímenes contra la humanidad? Reconocer los agravios y la ira de muchos africanos explotados. Se informa que Blair rompió 10 años de silencio oficial, ¿verdad? ¿Una expresión histórica? .
2. El profesor explica el concepto: Capital:? Es la parte de la riqueza de un país que se utiliza para la producción, incluidos alimentos, ropa, herramientas, materias primas, maquinaria, etc., todos necesarios para la mano de obra. ?
Muestre los objetivos de aprendizaje: muéstrelos en una pantalla grande y haga que los estudiantes se pongan de pie y lean en voz alta.
Contenido de aprendizaje 1: Transacción del triángulo malvado
Primero, los estudiantes leen el primer párrafo del libro de texto y piensan en las siguientes preguntas.
Pregunta 1: Después de la apertura de la nueva ruta marítima, ¿qué países de Europa occidental emprendieron el camino de la expansión colonial?
(Primero Portugal y España, luego Gran Bretaña y Francia)
Pregunta 2: ¿Cuáles son las principales formas de saqueo colonial por parte de los colonos europeos en las Américas?
(Apoderamiento, masacre y esclavización)
Pregunta 2: ¿Qué consecuencias trajeron los colonos europeos a las Américas?
(La población disminuye drásticamente, la fuerza laboral es insuficiente)
2. Lea el segundo párrafo del libro de texto y el diagrama del comercio triangular para describir el proceso del comercio triangular.
1. Los alumnos leen el segundo párrafo del libro de texto y el diagrama del comercio triangular.
2. Los estudiantes describen el proceso de transacción triangular basándose en las imágenes (el profesor puede demostrarlo primero).
3. Lea el contenido de la izquierda y la imagen de arriba en la página 94 del texto y experimente la vida miserable de los esclavos (deje que los estudiantes hablen sobre sus experiencias).
Piénselo y discútalo (lea el último párrafo de la página 95 del libro de texto y resuma el mal? ¿El comercio triangular? ¿El impacto?) desde las tres perspectivas de África, Europa y América?)
Para África Dijo: África ha perdido casi 100 millones de mano de obra, lo cual es una de las razones importantes de la pobreza y el atraso de África en la actualidad.
Para Estados Unidos: Aumenta la fuerza laboral estadounidense y promueve el desarrollo de Estados Unidos.
Para Europa: Ha acumulado abundante capital en Europa y ha promovido el desarrollo del capitalismo europeo.
Contenido de aprendizaje 2: El imperio en el que el sol nunca se pone
Lea las 96 páginas de texto y el mapa en la pantalla grande para describir el ascenso del Imperio en el que el sol nunca se pone, y hablaremos de por qué Gran Bretaña en el siglo XVIII fue llamada a preservar el imperio. (Permita que los estudiantes se pongan de pie y narren)
Contenido de aprendizaje 3: Los imperios nunca cayeron en la India.
Lea el diálogo: Lea el segundo párrafo de la página 96 y siguientes, hablando sobre los hechos históricos de la invasión británica de la India. (Puntos clave: tiempo, organización de la invasión, proceso, impacto en Gran Bretaña, etc.)
Expansión del conocimiento I
Material 1:? El capital llega a este mundo, de pies a cabeza, chorreando sangre y suciedad por todos los poros. ? Marx
Material 2: ※Descripción del congresista británico Friedan de Bangladesh durante los 20 años de gobierno de la Compañía de las Indias Orientales: En sólo 20 años, muchos lugares de estas aldeas se convirtieron en escenarios desérticos y los campos estaban áridos. Grandes extensiones de tierra estaban cubiertas de maleza; los agricultores fueron saqueados, los fabricantes oprimidos y las hambrunas se produjeron una y otra vez. ?
El descubrimiento del origen del oro y la plata en América, el exterminio, esclavización y enterramiento de indígenas en minas, la conquista y saqueo de la India Oriental y la transformación de África en un lugar de caza comercial negra Todos marcaron el amanecer de la era de la producción capitalista. ※.Estos procesos idílicos son los principales factores de la acumulación primitiva.
Los invasores británicos destrozaron los telares de la India y destruyeron sus ruecas. Las máquinas de vapor y la ciencia británicas destruyeron por completo toda la combinación agrícola y manufacturera del Indostán. ※.
Según el análisis material, ¿por qué dijo Marx esto? ¿Cómo entenderlo? (Los estudiantes primero discuten en grupos y luego se comunican como toda la clase)
La historia sangrienta nos dice que el crecimiento del capitalismo va acompañado de conquistas, masacres, violencia brutal y saqueos sangrientos. A través del saqueo colonial, se logró la acumulación primitiva de capital para los países coloniales y se promovió el rápido desarrollo de las economías capitalistas en los países coloniales, haciendo que estos países se convirtieran gradualmente en potencias industriales y fortaleciendo el dominio de la burguesía. Por eso decimos que el desarrollo del capitalismo se basa en la brutal masacre y el brutal saqueo del pueblo colonial. Como señaló Marx:? Fuera de Europa, los tesoros adquiridos directamente mediante el saqueo, la esclavitud y el saqueo fluyeron hacia los estados metropolitanos, donde se transformaron en capital. ? Hoy, por mucho que la burguesía blanquee su sociedad, ¿para qué la utiliza? ¿democracia? ,?¿derechos humanos? Ven a decorarte, pero nunca podrás borrar esta sangrienta historia.
Ampliación del conocimiento ii
Material 1: ※¿Comercio triangular? El impacto en Estados Unidos es que los esclavos negros hicieron grandes contribuciones al desarrollo de Estados Unidos y promovieron el desarrollo de la región americana.
Los colonos europeos trajeron su riqueza saqueada a Europa, invirtieron en la industria y el comercio y promovieron el desarrollo del capitalismo local. ※.
Los británicos utilizaron esta riqueza robada para desarrollar su economía nacional. ※Al mismo tiempo, estas colonias también proporcionaron enormes mercados extranjeros para la producción industrial británica, estimulando aún más el desarrollo industrial y promoviendo el rápido crecimiento de Gran Bretaña hasta convertirse en una potencia industrial capitalista.
La burguesía ha arrastrado a todas las naciones, incluso a las más bárbaras, a la civilización. Obliga a todas las naciones a adoptar un modo de vida burgués si no quieren morir. ※
Algunas personas dicen que la invasión de colonias por parte de colonos europeos es un crimen, mientras que otras dicen que este tipo de agresión es objetivamente beneficiosa para el desarrollo de la historia. Analice los materiales anteriores y comparta sus opiniones.
Función dual
Motivo: La simple negación o afirmación es unilateral hasta cierto punto. No podemos negar el sufrimiento y el odio que la agresión colonial trajo al pueblo y causó pobreza y atraso local, ni podemos negar objetivamente el progreso y la civilización provocados por la agresión colonial. Difundió métodos de producción avanzados y tuvo un profundo impacto en la política de las zonas atrasadas, promoviendo así la desintegración del sistema feudal local y el desarrollo del capitalismo local.
Resumen después de clase
Resumen del curso:
Tras la apertura de nuevas rutas marítimas, Portugal, España, Gran Bretaña, Francia y otros países se embarcaron en el camino de la expansión colonial. Asia, África y América Latina llevaron a cabo un dominio colonial brutal y un saqueo colonial.
Llevaron a cabo el saqueo colonial de diversas maneras: apoderándose de la tierra y las riquezas de los indios en las Américas, esclavizándolos y aplicando políticas genocidas contra los indios y vendiendo esclavos negros en África, lo que provocó la muerte de casi todos; 100 millones de personas fuertes; pérdida de mano de obra; el rapaz saqueo colonial de la India en Asia.
A través del saqueo colonial, se logró la acumulación primitiva de capital para los países coloniales, y se promovió el rápido desarrollo de las economías capitalistas en los países coloniales, haciendo que estos países se convirtieran gradualmente en potencias industriales y fortaleciendo el dominio de la burguesía. Por eso decimos que el desarrollo del capitalismo se basa en la brutal masacre y el brutal saqueo del pueblo colonial.
Sin embargo, también debemos darnos cuenta de que cuando los colonialistas penetraron en áreas atrasadas, también trajeron producción, estilos de vida y valores capitalistas a estas áreas, difundiendo objetivamente el nuevo capitalismo. Los pensamientos y estilos de vida han impactado las viejas ideas. y sistemas en zonas atrasadas. Contribuye al desarrollo histórico de estas áreas.
Ejercicios después de clase
Entrenamiento en el aula
1 Tras la apertura de nuevas rutas marítimas, el primer país en emprender el camino de la expansión colonial fue (. ).
a. Portugal y España b. España y los Países Bajos c. Gran Bretaña y Francia d. Gran Bretaña y los Países Bajos
2. /p>
a, España B, Portugal C, Gran Bretaña D, Francia
3. La ruta correcta es ()
¿Europa? ¿EE.UU? ¿África? Europa b.Europa? ¿África? ¿EE.UU? Europa
C.¿Estados Unidos? ¿Europa? ¿África? ¿Estados Unidos, África? ¿Asia? ¿EE.UU? Europa
4. ¿Comercio triangular? Las condiciones objetivas y convenientes para tomar ventaja son ()
1. Comprar y vender esclavos es muy rentable. b. Las plantaciones estadounidenses necesitan esclavos con urgencia.
c.Se desarrolló la industria de la construcción naval en los países coloniales europeos D. La apertura de nuevas rutas marítimas
5. ¿Comercio triangular? La evaluación correcta es ()
Trajo interminables desastres al pueblo africano, y los colonos occidentales también se enriquecieron enormemente con ello.
El desarrollo de la economía capitalista ha creado condiciones que obstaculizan el desarrollo y el progreso de la economía mundial. Esto es una tragedia.
Atrocidades humanas
a, ①③④ B, ②③⑤ C, ①②④ D, ①②③⑤
6. mundo. ? ¿Un imperio cuando el sol nunca se pone? Es ()
a, Gran Bretaña B, Francia C, Países Bajos D, España
7. El responsable de la agresión colonial británica contra la India y otros países asiáticos es ().
a. Compañía de las Indias Orientales B. Compañía de las Indias Occidentales C. Oficina de Comercio D. Corporación Multinacional
8 En el proceso de lucha por las colonias, Gran Bretaña derrotó ().
①España ②Francia ③Países Bajos
a, ①②③ B, ③②① C, ③①② D, ①③②
9.
a, Diaz B, Columbus C, Magellan D, Robert Clive
10, Obama se convirtió en el primer presidente negro en la historia de los Estados Unidos, atrayendo la atención de los medios de comunicación de todo el mundo. . Masculino
Nuestros antepasados procedían del continente africano. Los hechos históricos relacionados con la llegada de un gran número de africanos negros a América del Norte son ()
a. Comercio Triangular B. Guerra de Independencia C. Guerra Civil D. Año de la Independencia Africana
.11, la primera vez La trata de esclavos es ()
a, Gran Bretaña B, Francia C, Portugal D, España
12, pregunta de análisis de materiales:
Material 1:? El capital llega a este mundo chorreando sangre y suciedad por cada poro, de la cabeza a los pies. ? Marx
Por favor, utilice un hecho histórico para probar la afirmación de Marx.
Objetivos didácticos del diseño didáctico sobre acumulación de sangre
1. Objetivos de conocimiento: La acumulación primitiva de capital en la etapa temprana del capitalismo europeo está estrechamente relacionada con la pecaminosa trata de esclavos y el cruel saqueo colonial. llevado a cabo por colonos occidentales. ¿Comercio triangular? y el saqueo colonial británico en la India son la prueba más contundente.
2. Objetivo de habilidad: ¿Guiar a los estudiantes a analizar y pensar sobre la esclavitud de los colonos occidentales? ¿Comercio triangular? Además de las razones del bárbaro saqueo colonial de la India, los estudiantes pueden aprender inicialmente a utilizar el método básico del materialismo histórico para analizar la relación causal entre los fenómenos históricos y los problemas históricos, y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.
3. Metas emocionales: ¿orientando e inspirando a los estudiantes a pensar? ¿Comercio de esclavos? Entonces qué. ¿Saqueo colonial? Las diferentes consecuencias que ha traído a los países occidentales y a los países de Asia, África y América Latina requieren, por un lado, el reconocimiento del carácter sangriento de la acumulación primitiva del capitalismo; por el otro, debemos reconocer también el carácter progresista del capitalismo; desarrollo y aprender el método básico de mirar dialécticamente los problemas.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Puntos clave de la enseñanza:? ¿Comercio triangular? y el saqueo colonial británico de la India.
Dificultad didáctica: ¿Comercio triangular? Las consecuencias y el impacto del saqueo colonial británico en la India.
Herramientas de Enseñanza
Herramientas Multimedia
Proceso de Enseñanza
Evaluación Mutua:
1. figuras y sus obras
2. ¿Qué impacto tendrá la apertura de la nueva ruta?
3. Las causas y efectos de la Revolución Burguesa Británica, la Guerra de Independencia Americana y la Revolución Francesa.
4. Describe brevemente los inventos y los impactos de la Revolución Industrial.
En segundo lugar, plantee preguntas para guiar la lectura
(1) ¿Qué tan pecaminoso es? ¿Comercio triangular?
1. Contexto: Tras la apertura de nuevas rutas marítimas, Portugal y España tomaron la delantera en la trata de esclavos, y los británicos los alcanzaron y se convirtieron en? ¿Comercio triangular? Operador primario.
2. Las rutas del comercio triangular:
3. El impacto del comercio triangular: ¿Comercio triangular? África perdió casi 100 millones de trabajadores magros, pero los traficantes de esclavos hicieron una fortuna, con ganancias cientos de veces mayores. Después de enriquecerse, muchas personas regresaron a Europa e invirtieron el dinero que tanto les costó ganar con los esclavos en la industria y el comercio, promoviendo el desarrollo del capitalismo local.
(2)?¿Un imperio cuando el sol nunca se pone? Después de la India
1. En el siglo XVII, Gran Bretaña se embarcó en el camino del saqueo colonial. Al derrotar sucesivamente a España, los Países Bajos y Francia, en la segunda mitad del siglo XVIII, Gran Bretaña se convirtió en la potencia colonial más poderosa del mundo. ¿Un imperio cuando el sol nunca se pone? .
2. Expansión colonial británica en la India:
(1) Organización colonial: _East India Company_
(2) Líder colonial: _Robert ·Clive__ dirigió su ejército para apoderarse de Bengala y saquear la zona.
3. Impacto: Los británicos utilizaron la riqueza robada para desarrollar la economía nacional; al mismo tiempo, estas colonias también proporcionaron un enorme mercado extranjero para la producción industrial británica, estimulando aún más el desarrollo industrial y promoviendo el rápido desarrollo. del Reino Unido.
Tercero, exploración cooperativa:
¿Una breve descripción? ¿Comercio triangular? ¿El proceso de análisis? ¿Comercio triangular? Impacto en Europa, África y las Américas.
La expansión colonial y el saqueo, que está lleno de sangre, es una de las formas importantes de acumulación primitiva de capital en el capitalismo moderno. Durante más de 400 años, los colonos occidentales confiaron en sus ventajas económicas y militares para llevar a cabo conquistas coloniales extremadamente crueles en Asia, África y América Latina. Los países occidentales han obtenido enormes beneficios de las actividades coloniales, que han promovido en gran medida el desarrollo del capitalismo; Asia, África y América Latina han sufrido agresión y esclavitud, enfrentan graves crisis nacionales y sus pueblos resisten constantemente. Al mismo tiempo, bajo el impacto de la civilización industrial occidental, las sociedades de Asia, África y América Latina han experimentado cambios profundos y complejos. )
2. ¿Comercio triangular? ¿Qué impacto tiene en el desarrollo del capitalismo?
(?¿Comercio triangular? Proporciona fondos suficientes para el desarrollo del capitalismo en los países occidentales y promueve el rápido desarrollo de las economías capitalistas occidentales.)
Cuarto, autoevaluación:
1. Después de que se abrió la nueva ruta marítima, el primer país en colonizar y saquear fue (A).
A. España Portugal b Portugal Países Bajos c España Reino Unido d Gran Bretaña Francia
2. En la trata de esclavos, (c) vino desde atrás y se convirtió en el principal operador.
A. España b Portugal c Reino Unido d Países Bajos
3. ¿Comercio triangular? ¿Medio conectado? ¿triángulo? La ruta correcta es (c)
A. Europa, América, África, Europab América, África, Europa América
C. , América, África
4. Gran Bretaña comenzó a convertirse en el imperio colonial más grande del mundo, conocido como? ¿El sol nunca se pone? El imperio en (D)
a. Mediados del siglo XVII b. Principios del siglo XVIII c. Primera mitad del siglo XVIII d. p>5. En el siglo XVII, Gran Bretaña comenzó a ser la principal forma de invadir la India.
A. Robo desnudo b. Establecimiento de la Compañía de las Indias Orientales c. Establecimiento del monopolio del comercio de sal y tabaco
Quinto, exploración ampliada:
6. . Observe la imagen con atención y responda las preguntas: (P34, Pregunta 17)
(1) ¿Cuál es el nombre de la ruta comercial en la imagen? ¿Quiénes fueron los primeros y más importantes operadores de esta ruta comercial?
(2) ¿Qué tipo de mercancías se transportan en el viaje intermedio y en el viaje de regreso?
(3) ¿Qué impacto tendrá este comercio en África y Europa?
Resumen después de clase
A través de investigaciones sabemos que para obtener fondos suficientes para el desarrollo del capitalismo, la burguesía cometió crímenes contra los pueblos de Asia, África y América Latina. a través de la criminal trata de esclavos y el cruel saqueo colonial, cometió crímenes atroces, y sus crímenes son innumerables. Y este proceso está lleno de sangre. Estudiantes, recordemos este período de la historia y trabajemos duro por la prosperidad de nuestra patria.
Ejercicios después de clase
Entrenamiento de consolidación: ¿ver Control de lección P33? P34
Escribiendo en la pizarra
Acumulación de capital sangrienta
Primero, la pecaminosa transacción del triángulo. En segundo lugar, el imperio está en la India.
1, motivo 1, tiempo
2 Mapa de ruta comercial triangular 2. Características
3. Consecuencias3. Consecuencias e impacto