Resumen de los puntos clave de conocimiento en matemáticas del primer grado de la escuela secundaria publicado por People's Education Press
Puntos de conocimiento de matemáticas de la escuela secundaria
Comprensión y suma y resta del 1 al 5
1. Comprensión del 1 al 5
Números El significado de 1 y 1-5: cada número puede representar la cantidad de objetos diferentes. ¿Cuantos objetos hay?
2, cada número en la secuencia de números 1-5
De principio a fin: 1, 2, 3, 4, 5.
Contando de atrás hacia adelante: 5, 4, 3, 2, 1.
3. Cómo escribir los números del 1 al 5: Escríbelos con cuidado y claridad según la forma de cada número y su posición en la cuadrícula de campos.
En segundo lugar, el tamaño específico
1, el número de delante es igual al número de detrás, representado por "=", es decir, 3 = 3, se pronuncia 3 es igual a 3. El número anterior es mayor que el siguiente, por lo que se representa con ">", es decir, 3 > 2, que se lee como 3 mayor que 2. El número al frente es más pequeño que el número al final, así que use "
2. Complete">" o "
Tercero, ¿qué número?
1. Al determinar el orden de los objetos, primero determine la dirección de conteo y luego comience a contar desde 1. Cuando se cuenta el número, el orden es "qué número". se refiere a uno de ellos.
2. Distinguir entre "varios" y "cuál"
"Varios" se refiere al número de objetos, y "cuál" se refiere sólo a uno de ellos.
Cuarto, separación y combinación
La composición de los números: un número (excepto el 1) se divide en varios y varios. Primero divide 1 y varios, luego divide varios y 1. Por ejemplo, los componentes de 5 son 1 y 4, 2 y 3, 3 y 2, y 4 y 1.
Al dividir un número en varios números y números, se debe descomponer de forma ordenada para evitar duplicaciones u omisiones.
Verbo (abreviatura de verbo) sumar
1. El significado de la suma: junta las dos partes para encontrar un * * * y calcula mediante la suma.
2. Método de cálculo de la suma: Para calcular la suma de números hasta 5, puedes utilizar puntos, restas, síntesis de números y otros métodos. Entre ellos, el cálculo sintético de números es el método más utilizado.
Sexto, resta
1. El significado de resta: quitar (restar) una parte del total y calcular cuánto queda por resta.
2. Métodos de cálculo de la resta: Al calcular la resta, puede utilizar métodos como cuenta regresiva, divisor, suma y resta.
Siete, 0
El significado de 1, 0: 0 significa que no hay ningún objeto y también significa el punto de partida.
2, 0 pronunciación: 0 pronunciación: cero.
3. Cómo escribir 0: Al escribir 0, debes escribirlo de arriba a abajo, de izquierda a derecha. El punto de partida y el punto de recepción deben estar conectados entre sí. sin bordes.
Suma y resta de 4,0: Cualquier número sumado a 0 obtendrá este número, cualquier número restado de 0 obtendrá este número, y la resta de los dos números es igual a 0.
Por ejemplo: 0 8=8, 9-0=9, 4-4=0.
Resumen de puntos de conocimiento del Volumen 2 de matemáticas de primer grado de primaria
1 Ubicación
1. , delante, detrás.
Arriba, abajo, izquierda, derecha, adelante, atrás.
2. Al completar la relación posicional que contiene números ordinales, primero observe cómo se cuenta la posición de un objeto dado, luego las posiciones de otros objetos también se cuentan en el mismo orden. Vea la página 5 del libro de texto.
2. Resta hasta 20
1. Método:
① Suma y resta 12-9= 3.
Artesanía: Incienso 9 3 =12
Luego 12-9= 3.
②Método de descomposición 12-9 = 3
Proceso: Descomponer 12 en 10 y 2.
Primero hagamos los cálculos: 10-9=1.
Recalcular: 1 2=3
2. Preguntas de aplicación:
(1) Conocer una parte y la otra parte de la condición, encontrar la suma, y agregar calcular.
Palabras clave habituales en las preguntas: - * * *, * *, total, original, etc.
(2) En condiciones conocidas, conozca el número total y su parte, encuentre la otra parte y calcule por resta.
Palabras clave habituales en las preguntas: restante, restante, debería encontrarse, etc.
En tercer lugar, la combinación de gráficos
1. La combinación de gráficos planos
(1) Distinguir entre cuadrados y rectángulos.
Características de un rectángulo: los dos lados largos opuestos son iguales y los dos lados cortos opuestos son iguales.
Características de un cuadrado: sus cuatro lados tienen la misma longitud.
Cuadrado (cuatro ejes de simetría) rectángulo (dos ejes de simetría)
(2) Montaje ordinario:
①Se pueden ensamblar dos rectángulos idénticos Cuadrado y rectángulo .
②Dos cuadrados idénticos se pueden convertir en un rectángulo.
(3) Se pueden ensamblar cuatro pequeños cuadrados idénticos en cuadrados y rectángulos.
2. Combinación de gráficos tridimensionales
(1) Distinguir entre cubo y cuboide
Paralelepípedo rectangular: tiene 6 caras, los lados opuestos son iguales .
Cubo: Tiene seis lados, cada uno de los cuales es igual y es un cuadrado.
(2) Montaje ordinario
(1) Se pueden unir dos cuboides idénticos para formar un cuboide.
②Se pueden combinar ocho cubos idénticos en un cubo grande.
Cuando haya muchos cubos superpuestos, no olvides contar los cubos pequeños que están debajo o detrás.
Métodos y técnicas de aprendizaje de las matemáticas
Organizar cuidadosamente las actividades de ejercicio.
Cada lección de matemáticas en la escuela primaria es inseparable de la práctica, y la práctica juega un papel importante en la educación matemática. Este libro de texto proporciona a profesores y estudiantes ricos recursos de formación, y los profesores deben seguir explorando cómo organizar las actividades de formación.
En educación, los profesores deben partir de las necesidades de aprendizaje y apertura de los estudiantes, organizar ejercicios divertidos y prestar atención a la comprensión emocional de los estudiantes durante los ejercicios.
Por ejemplo, cuando enseñaba "Conociendo el medio tiempo", el profesor pidió a los estudiantes que participaran en diferentes ejercicios después de estudiar las características de tiempo compartido de las manecillas de las horas y los minutos. (1) Decir. Nombra el tiempo de actividad camino a la escuela, el tiempo de clase, el tiempo de práctica, el tiempo de lectura y luego habla sobre lo que hacen durante la mitad del día.
②Juegos interactivos. Escuche las instrucciones de una de las partes y reserve un tiempo. Primero, el profesor da instrucciones, los alumnos marcan y luego trabajan juntos en la misma mesa. Uno muestra la hora, el otro marca el número. ③Elección de ocio. Reserva tu hora favorita en el reloj y cuéntales a tus amigos lo que estás haciendo en este momento... Después de todo, cada estudiante planea un feliz domingo para sí mismo. Cada actividad está conectada y le da el sabor del día. Permitir que los estudiantes utilicen el sentido común de las actividades prácticas para experimentar las matemáticas en la vida a través de actividades prácticas, estimular el amor de los estudiantes por aprender y aplicar las matemáticas y formar gradualmente conocimientos prácticos y conocimientos aplicados;
Preste atención al cultivo de buenos hábitos de estudio
Los hábitos de estudio afectan directamente la calidad del aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de sus talentos y temperamento. Los buenos hábitos de estudio de los estudiantes se forman gradualmente a través de las actividades de aprendizaje del día a día. Es inseparable de la orientación y ayuda de los profesores. Todo profesor de matemáticas debe prestar total atención a la formación de excelentes hábitos de aprendizaje de los estudiantes y cultivarlos durante todo el proceso educativo. Por ejemplo, en la educación de "contar", los maestros aprovechan la primera clase de inscripción de los estudiantes y aprovechan al máximo los recursos de imágenes de "Beautiful Campus" para enseñar a los estudiantes a contar mirando imágenes.
Permita que los estudiantes comprendan los métodos de conteo, desde la consulta casual hasta la consulta ordenada. En esta actividad, el maestro preguntó repetidamente "¿Qué más?" para que los estudiantes entendieran que debían preguntar con cuidado y atención. Y después de elogiar a los estudiantes: "Estos estudiantes preguntaron con mucha atención y los oficiales también fueron muy atentos", déjeles entender que estos son hábitos excelentes. Para otro ejemplo, al escribir "0" en educación, el maestro pide a los estudiantes que busquen "0", describan la forma de 0 con sus propias palabras y describan y demuestren cómo escribir 0 para los estudiantes.
Luego, organice el espacio del libro, dibuje 0 y escriba 0 de forma independiente, para que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente la técnica de escribir 0.
En la actividad de aprendizaje de escribir 0, el profesor pidió a los estudiantes que comentaran sobre el 0 escrito por sus amigos, para que los estudiantes puedan comprender mejor cómo escribir bien. También organizamos actividades de comunicación especialmente como "¿A qué crees que deberíamos prestar atención al escribir 0?" y "¿Qué quieres decirles a los niños de nuestra clase?" Los estudiantes comprenden su propia experiencia al escribir 0, resumen su progreso y cuentan la historia a la clase. En las actividades de aprendizaje de escritura, los estudiantes comprenden los métodos de escritura a través de la indagación y la escucha, comprenden claramente los requisitos normativos de la escritura a través de la escritura, los comentarios y la comunicación, y experimentan juntos los requisitos de comportamiento de la escritura seria. La actividad educativa "Escribe 0" rompe con el modelo anterior de escritura mecánica, permitiendo a los estudiantes adquirir de forma conjunta las habilidades de escritura 0, y ganar apertura en aspectos como el pensamiento matemático, la comunicación verbal, el estado emocional y los buenos hábitos de conducta.
Resumen de los puntos clave de conocimiento de matemáticas de primer grado;
★Puntos de conocimiento del primer volumen de matemáticas de primer grado publicado por People's Education Press
★Resumen de los puntos de conocimiento obligatorios de matemáticas de primer año.
★La disposición final de los puntos clave del primer volumen de matemáticas de primer grado.
★Enciclopedia de métodos de aprendizaje de matemáticas para cada grado
★ Clasifique los puntos de conocimiento de matemáticas de primer grado.
★Orientación sobre métodos de aprendizaje de matemáticas para primer año de primaria
★Puntos de conocimiento para el repaso de matemáticas para primer año de secundaria: números y álgebra
★Estudiar los puntos de conocimiento del primer volumen de matemáticas para el primer año de secundaria.
★Resumen de los puntos de conocimiento, dificultades y métodos de aprendizaje de las matemáticas de primer grado
★Puntos clave de aprendizaje de las matemáticas de primer año