Análisis psicológico y académico de estudiantes de segundo año.
1. Estabilizarse gradualmente.
Los estudiantes de segundo año de secundaria tienen un pensamiento de imagen muy activo y su lenguaje y comportamiento son relativamente alegres y activos. Los estudiantes de segundo año pueden hacer hábilmente lo que quieran y simplemente escribir sus pensamientos. Ya sea escribiendo, dibujando o jugando después de la escuela, me siento más cómodo.
2. Aprender a expresar los pensamientos en el lenguaje.
La psicología de los estudiantes de segundo año de secundaria tiende a ser estable, muestran ciertas características de personalidad, pueden afrontar cada vez más problemas personalmente y su confianza en sí mismos sigue aumentando.
3. Sentido de competencia y sentido de honor colectivo.
4. Pobre iniciativa de aprendizaje
La iniciativa de aprendizaje y la estabilidad de la atención al analizar problemas son deficientes, y la mayoría de los niños todavía tienen una actitud lúdica hacia el aprendizaje.
5. Los alumnos de primaria no deben estudiar demasiado tiempo.
Para los estudiantes de segundo grado, no es fácil estudiar continuamente durante 30 minutos de manera efectiva. Es normal que los niños quieran salir un rato después de estudiar un tiempo.
Sin embargo, hay dos situaciones:
Primero, después de jugar un rato, puedes volver conscientemente a tu escritorio y seguir estudiando.
En segundo lugar, la diversión es infinita.
El mecanismo psicológico para que los estudiantes de segundo año de secundaria se resistan conscientemente al aprendizaje es inmaduro, y el mecanismo psicológico para participar plena y conscientemente en el aprendizaje es imperfecto. Los padres deben supervisar y guiar a sus hijos adecuadamente.
Análisis del tema
Chino
1. Consolide y utilice de manera flexible el Pinyin chino.
2. Comprenda 750 caracteres chinos de uso común. Leer la pronunciación correctamente, identificar fuentes y comprender inicialmente el significado de las palabras. Distinguir y analizar palabras homófonas y similares aprendidas. Podrás leer y escribir correctamente las palabras que has aprendido y utilizar la mayoría de ellas. Inicialmente puede distinguir sinónimos y antónimos.
3. Aprender a consultar el diccionario en orden fonético y leer de forma independiente.
4. Continúe practicando la escritura con lápiz, escriba de manera correcta, precisa y ordenada, y continúe cultivando buenos hábitos de escritura.
5. Ser capaz de comprender una frase o algo sencillo dicho por otros y ser capaz de transmitir el contenido básico.
6. Después de aprender a hablar mandarín, podrás mirar imágenes u observar cosas y responder preguntas sobre lo que escuchaste y leíste en oraciones completas y coherentes.
Lectura
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Esté atento a las pausas en oraciones y párrafos largos. Capaz de recitar textos asignados.
2. Aprende a leer textos en silencio. Pida no hacer ruido, no señalar el libro y pensar mientras lee. Aprenda a comprender palabras y frases en contexto y en situaciones de la vida real.
3. Ser capaz de comprender el contenido de cada párrafo natural y el contenido del texto.
4. Ser capaz de leer libros infantiles con notación fonética y tener una comprensión preliminar del contenido.
Composición
1. Puedes escribir frases fluidas utilizando algunas de las palabras que has aprendido y puedes enderezar frases que estén en el orden incorrecto.
2. Aprende a observar imágenes y cosas sencillas en un orden determinado y a escribir algunas frases coherentes.
3. Puede escribir mensajes.
4. Aprende a utilizar comas y signos de exclamación.
Matemáticas
Se trata principalmente de la comprensión, suma y resta de números hasta diez mil, multiplicación en tablas, comprensión de ángulos, gráficos, transformaciones y comprensión de unidades de peso gramos y kilogramos.
1. Conozca las unidades de conteo "cien", "mil" y "diez mil", y conozca la relación decimal entre dos unidades de conteo adyacentes. Domina la secuencia de números hasta diez mil, lee y escribe números y compara los tamaños de los números.
2. Dominar las reglas escritas de cálculo de suma y resta y ser capaz de calcular con soltura. Los problemas simples de suma consecutiva se pueden resolver mediante cálculos verticales. Soy competente en la suma y resta de números de dos dígitos (la suma está dentro de 100). Puedo sumar y restar centenas enteras y mil enteros, sumar y restar centenas, decenas y restar decenas enteras o centenas enteras. La posición de la suma se verificará intercambiando los sumandos, y la suma se usará para verificar la posición de la resta. Desarrollo inicial del hábito de comprobar.
3. Conocer el significado de la multiplicación y la división, los nombres de cada parte de la fórmula de multiplicación y división, y la relación entre la multiplicación y la división. Sepa cómo encontrar fórmulas de multiplicación, memorice todas las fórmulas de multiplicación y pueda usar fórmulas con habilidad para encontrar productos y cocientes.
Cuando el divisor es de un solo dígito y el cociente también es de un solo dígito, use el resto para realizar la división.
4. Comprenda el ábaco, domine el método de marcar cuentas y comprenda el ábaco, la suma y la resta.
5. Dominar el orden de operaciones mixtas, calcular problemas de dos pasos y reconocer paréntesis.
6. Conocer las unidades de longitud en metros, decímetros y centímetros. Conozca las longitudes reales de 1 my 1 cm. Sabiendo que 1 metro = 10 decímetros y 1 decímetro = 10 centímetros, simplemente calcula la longitud.
7. Comprender la unidad de peso kilogramo (kg) y establecer inicialmente el concepto de peso de 1 kg.
8. Conoce las unidades de tiempo de horas, minutos y segundos, sabe que 1 es 60 minutos y 1 es 60 segundos. Preliminarmente se establecieron los conceptos de tiempo de horas, minutos y segundos. Desarrolle un buen hábito de observar y valorar el tiempo.
9. Tener conocimientos preliminares de líneas rectas y segmentos de línea, y ser capaz de medir la longitud de segmentos de línea y dibujar segmentos de línea (limitado a centímetros).
10. Tener una comprensión preliminar de los ángulos y los ángulos rectos, conocer los nombres de cada parte de un ángulo y ser capaz de utilizar triángulos para determinar ángulos rectos y dibujar ángulos rectos.
11. Podrás resolver problemas de aplicación de suma, resta, multiplicación y división en un solo paso. Aprenda de manera preliminar las condiciones y los tipos de preguntas de los problemas verbales, escriba las respuestas y utilice un método de cálculo simple de dos pasos para resolver los problemas verbales paso a paso.
Inglés
1. Ampliar el número de palabras y percibir y experimentar aún más el uso del lenguaje en la vida real.
2. Presentar el contenido de aprendizaje básico de esta unidad, otros conocimientos de la materia y la cultura bidireccional en forma de historias humorísticas; estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés y cultivar gradualmente la capacidad de los estudiantes para observar; pensar y resolver problemas.
Métodos y hábitos
No hay puntos de conocimiento difíciles antes del tercer grado de la escuela primaria. Debemos centrarnos en cultivar los buenos hábitos y métodos de los niños. Antes del tercer grado, incluso si no tienes buenos hábitos y métodos, tus calificaciones no mostrarán ningún problema, pero una vez que ingresas al cuarto grado, la dificultad del conocimiento se profundiza y la intensidad aumenta gradualmente, sin buenos hábitos y métodos. , el rendimiento de su hijo será muy pobre.
Si espera hasta que el rendimiento de su hijo baje antes de descubrir el problema y luego compensarlo, por un lado, debe ayudarlo a desarrollar la confianza en sí mismo y estimular el interés en aprender, y por otro. por otro lado, es necesario corregir los hábitos de aprendizaje del niño, lo que requiere tiempo y energía. Por lo tanto, los padres deben ayudar a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de estudio y dominar buenos métodos de estudio cuando sus hijos no tengan la carga de estudiar.
2. Consolidar buenos hábitos, superar malos hábitos de descuido, estar dispuesto a aprender y seguir cultivando buenos hábitos de estudio.
Los estudiantes deben tener la capacidad de cuestionar y plantear preguntas difíciles. Los estudiantes de segundo grado de secundaria básicamente se han adaptado al estudio y la vida de la escuela primaria. Conocen las reglas y regulaciones de la escuela, conocen algunos comportamientos y están dispuestos a cumplirlas. Hay una cierta base en asistir a conferencias, completar tareas, observar el orden público, respetar a los maestros y la enseñanza y realizar trabajos simples de autoayuda. Sin embargo, en general, los estudiantes no tienen una comprensión profunda de las rutinas, las acciones no lo son. en su lugar y el comportamiento es irregular.
Que tengan un deseo consciente de conocimiento. Todavía hay muchos conocimientos que no comprenden y deben consolidar su aprendizaje.
Sugerencias de educación familiar
1. Los padres ayudan a los estudiantes de primer año a lograr con éxito la "unión entre el jardín de infantes y la escuela primaria".
Las dificultades que enfrentan los alumnos de primero y segundo de primaria son principalmente la adaptación al aprendizaje y la adaptación social. Las dificultades de aprendizaje se manifiestan principalmente en lectura, escritura y matemáticas. Las dificultades de adaptación social se manifiestan principalmente en cuatro aspectos: conciencia de la tarea y la capacidad para completar tareas, conciencia de las reglas y la capacidad de cumplir las reglas, conciencia y capacidad para completar tareas de forma independiente, y habilidades interpersonales.
Por supuesto, las dificultades que enfrentan los estudiantes en diferentes épocas, diferentes regiones y diferentes escuelas son las mismas, y también hay diferencias. Por ello, se recomienda que los centros educativos tengan en cuenta las normas generales, especialmente las características de los alumnos y de las familias, a la hora de orientar la educación familiar.
2. El enfoque de la educación moral familiar
Los padres comprenden correctamente el papel de la educación moral y la relación entre la educación moral y la educación intelectual;
Los padres utilizan el la realidad de la vida y los detalles en las obras de cine y televisión, cosas vívidas y vívidas, para ayudar a los niños a comprender conceptos morales básicos como el bien y el mal, el bien y el mal;
Los padres deben capacitar a sus hijos en la vida diaria para aprender a cuidar, aprender a amar y aprender a llevarse bien con sus compañeros;
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Los padres deben prestar atención a cultivar los buenos hábitos de comportamiento moral de sus hijos (incluida la insistencia en sí mismos). -servicio y trabajo familiar lo mejor que puedan; desarrollar hábitos civilizados y educados; cuidar la propiedad pública, respetar las reglas, etc.).
3, El foco del desarrollo intelectual familiar
Los padres crean un buen entorno y una atmósfera de aprendizaje en el hogar para sus hijos (lo que incluye proporcionar un entorno de aprendizaje limpio y tranquilo, un lugar de aprendizaje fijo, útiles y materiales escolares necesarios, prestar atención a sus propios modelos a seguir, etc.);
Los padres ayudan a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de estudio (incluyendo organizar el tiempo de estudio, concentrarse en la lectura, obtener una vista previa y repasar, completar la tarea a tiempo y con cuidado, valorar los libros y las herramientas de aprendizaje, preparar sus propias herramientas para la clase, etc.
Los padres intentan estimular el interés de los niños en el aprendizaje (proteger la curiosidad, proporcionar buenos libros, fomentar la lectura, enseñar métodos básicos de aprendizaje, brindar oportunidades para demostrar los efectos del aprendizaje, etc.); >Padres Aprovechen las oportunidades favorables en la vida para desarrollar la inteligencia de los niños (pueden utilizar imágenes o juegos concretos y vívidos para cultivar las habilidades de observación, imaginación, memoria, atención y pensamiento de los niños).
4. El foco de la nutrición y el cuidado de la salud familiar
Los padres deben cooperar con la supervisión e inspección de la escuela y cultivar gradualmente buenos hábitos de higiene personal en sus hijos (incluido: lavarse las manos antes de las comidas). y después de ir al baño, lavarse la cara cada mañana y cada noche, lavarse los pies y las partes íntimas por la noche; darse una ducha y cambiarse de ropa con frecuencia cada mañana y cada noche, y enjuagarse la boca después de las comidas; mantenerse sentado y de pie correctamente; , posturas para sostener el bolígrafo, leer y escribir; controlar el tiempo dedicado a leer, usar computadoras y mirar televisión, y no frotarse los ojos con las manos sucias, etc.
Los padres deben establecer un estilo de vida familiar científico (que incluya : proporcionar una variedad de alimentos y comidas equilibradas; organizar cuidadosamente el desayuno; garantizar el tiempo de sueño; animar a los niños a beber más agua hervida todos los días; actividades al aire libre y tiempo de ejercicio, etc. El enfoque de la formación en salud mental familiar
Los padres deben cultivar emociones estables, positivas y optimistas en sus hijos
Animar a los niños a interactuar con los demás y establecer buenas relaciones con sus compañeros a través de diversos medios.
Los padres comprenden completamente a sus hijos y les ayudan a comprender correctamente sus propias fortalezas y debilidades.
Los padres ayudan a sus hijos a formar una buena relación como la confianza en sí mismos, la valentía. sin miedo a las dificultades y sin obstinación.
6. El enfoque de la educación sobre derecho de familia y disciplina
Los padres deben apoyar y cooperar activamente con la escuela para ayudar a sus hijos a comprender y comprender el código estudiantil.Las normas de comportamiento diario de los estudiantes y otros contenidos buscan formar una sinergia entre la educación familiar y escolar.
Los padres deben estudiar e implementar concienzudamente los contenidos relevantes de la Ley de Protección de Menores y la Ley de Protección de Menores. la Prevención de la Delincuencia Juvenil.
Los padres deben educar a sus hijos sobre la autoprotección (incluida la autoprotección en el transporte, el juego, la vida diaria, evitar lesiones accidentales y medidas básicas de emergencia).