La Red de Conocimientos Pedagógicos - Currículum vitae - Profesor agrícola

Profesor agrícola

Escribo este artículo sólo para presentarles a los jóvenes un término histórico que ha sido olvidado durante mucho tiempo.

Todos los viernes, profesores de todo el distrito escolar van a estudiar a la escuela central.

Estudiar política y negocios.

Liu Ju se sentó a mi lado y me dijo misteriosamente: También hay errores en los libros de texto chinos. ¿Lo crees? ''

No lo creo. Incluso si hay un error, no te toca a ti encontrarlo, ¿verdad?

Dijo: Los tigres a veces se quedan dormidos, no te creo. ''

Sacó su libro de texto de chino de primer grado de la escuela primaria, señaló la palabra "plomo" y dijo: "Obviamente es un bolígrafo redondo, pero el pinyin está escrito como" dinero ". Isn ¿No es engañoso?''

Realmente no puedo reír ni llorar. Lo llamamos bolígrafo redondo, pero en realidad es un lápiz.

¡Hojeó el libro otra vez y! Encontré la palabra "bodega": "Mira lo que decía el rizoma rojo. Jiao, el pinyin es "'jiao'". Dijiste, llamadas de rizoma rojo, llamadas de rizoma rojo, ¿puede emitir un sonido? Al ver su cara seria, no pude reír ni llorar.

Liu Ju es profesora de agricultores. Creo que esta es la primera vez que mucha gente escucha este término. En 1967, el condado ordenó a cada brigada que abriera una escuela primaria para que los niños pudieran asistir a la escuela primaria sin salir del pueblo. Y llamó a esta escuela primaria "Escuela primaria de Gengtian". Como sugiere el nombre, los estudiantes van a la escuela mientras cultivan. Para decirlo amablemente, no estudian fuera de casa. Los profesores de la escuela primaria Gengzheng son seleccionados por la brigada para enseñar mientras cultivan, de ahí el nombre de "cultivador". Ahora usemos una palabra nueva: trabajo a tiempo parcial.

¡No subestimes a Liu Ju, sus antepasados ​​fueron todos campesinos pobres famosos durante dieciocho generaciones! Ahora su padre es el secretario de rama de la brigada, su madre es la directora de mujeres y niños y su hermana es la contadora de la brigada. La familia está llena de líderes poderosos. Liu Ju acababa de terminar la escuela secundaria en ese momento y era un intelectual, por lo que no estaba satisfecho con ser miembro, ni siquiera miembro del "Partido de los Príncipes". Quería hacer un trabajo noble, por lo que molestó a su madre para que lo recomendara para ser profesor de agricultura. Está muy satisfecho con este trabajo, porque después de eliminar la palabra "cultivar y leer", se convertirá en profesor.

De sus preguntas se desprende que habla en serio y que tiene muchas ganas de ser un buen profesor. Pacientemente le dije: No hay nada malo en el documento en chino, eres tú quien está equivocado. Para ser maestro debes aprender, de lo contrario engañarás a los demás.

Parecía haberme escuchado y me sonrió torpemente.

Poco después, me ordenaron ir al campo para investigar la situación de los profesores de agricultura y lectura. Después de caminar un rato, descubrí que Liu Ju era realmente bueno, aunque un poco poco confiable.

He estado en más de una docena de aldeas y descubrí que todos los agricultores se graduaron de la escuela primaria. En cuanto al nivel de enseñanza, no soporto apostar por ello. Es común en clase pronunciar mal un dialecto y malinterpretar su significado. El Pinyin chino es bastante confuso.

Uno de ellos enseña a los alumnos a dibujar. Dijo: hoy te enseñaré a dibujar un pato. Entonces dibujó una figura de palitos en la pizarra. Sinceramente, no está mal. Quizás quería mostrar su poder. Pero el cuello del pato es muy largo y tiene un bulto en la cabeza que lo hace parecer un poco como un ganso. Hay una palabra pato escrita en diagonal debajo de la parte posterior de la pintura y un conjunto de letras pinyin "Xia" escritas después de la palabra pato. Supongo que escribió "X" en lugar de "Y". Es muy divertido pintar patos como gansos y comer gambas.

También hay clases de pintura, que son relativamente sencillas. Colocó una taza esmaltada en el podio para que los estudiantes dibujaran. No puedo culparlo. Era bueno dejar que los estudiantes se expresaran libremente, pero tenía miedo de que no supieran lo que estaban dibujando, por lo que escribió dos caracteres grandes en la pizarra: "Zizhong". Este "pie de serpiente" es realmente divertido.

En cuanto a la clase de aritmética, los estudiantes de primer grado no tienen grandes problemas, pero cometen errores en muchos problemas de segundo grado y superiores. En cuanto a cómo enseñarlo, no lo sé. Miré los libros de tareas de los estudiantes y había marcas rojas sin importar si estaban bien o mal. Ver la tarea llena de marcas rojas naturalmente hace felices a los estudiantes y a los padres satisfechos, pero el efecto es realmente escalofriante.

Escuché a los niños leer con fluidez el texto con muchos errores tipográficos en el dialecto local y verlos escribir problemas aritméticos con respuestas extrañas, quedé convencido.

También asistí a la clase de Liu Ju. Utiliza dialecto cuando da conferencias, pero insiste en utilizar un mandarín incómodo cuando lee textos. No hay errores en las lecciones de aritmética. La clase de educación física lleva a cabo entrenamiento en cola para los estudiantes y se plantan varias cañas de bambú en el pequeño patio de juegos para que los estudiantes trepen. También usó su propio dinero para comprar muchos cómics para que los leyeran los estudiantes inactivos. Esto demuestra que se toma en serio la enseñanza y que le agradan estos niños.

? Sinceramente informé la investigación al director y le expresé mis preocupaciones y ansiedad. El director es de la montaña y trabaja aquí desde que se graduó de la escuela normal. Le encanta la educación y espera que sus hijos puedan recibir una mejor educación y convertirse en talentos útiles.

Unos días después, el director me llamó y me preguntó si quería ir al pueblo. Yo era un joven apasionado en ese momento y no me importaba. Inmediatamente respondí: obedecer las disposiciones del liderazgo. La directora quedó encantada y me contó su plan en detalle. Se trata de transferir algunos maestros a la aldea, reemplazar a algunos maestros agrícolas prometedores y capacitarlos mientras trabajan. Planeo pasar un semestre compensándolos y luego devolverlos después de que básicamente hayan pasado el examen. Los que continúen enseñarán a los estudiantes a los que enseñaron desde cero.

? Estamos bajando. El chino comienza con pinyin y la aritmética comienza con contar.

? El nivel de esos estudiantes es realmente aterrador. Lo que se llama miedo no es lo malo que es, sino que aprendieron muchas cosas engañosas del maestro y realmente no es fácil empezar de nuevo.

? Menos de la mitad de los alumnos de primer grado pueden contar del 1 al 100. El pinyin no sólo está incompleto, sino que incluso hay problemas con la pronunciación, sin mencionar las reglas del pinyin.

? Una vez le pregunté amablemente a un niño cómo se llamaba y él respondió: Qué buen perro. Dije que era un apodo. ¿Cuál es el nombre? Rápidamente sacó un papel de su bolsillo y me lo entregó diciendo: Maestro, este es mi nombre. Lo abrí y vi que era la portada del libro de tareas. La columna del nombre dice: Liu Daming. Ni siquiera sabe su propio nombre.

? No mencionaremos las dificultades encontradas por el momento. Para aquellos profesores que fueron transferidos de regreso a la escuela central, el director dispuso esto: junto con los estudiantes en clase, harían la tarea asignada por el maestro como estudiantes. El resto del tiempo sería buscar el diccionario para calificar. y explicar las palabras nuevas en el texto, y usar mandarín para explicar las palabras nuevas en el texto Lea cada texto en su totalidad. Después de unas semanas, todos han logrado grandes avances, especialmente Liu Ju. El director estaba muy satisfecho, pero Liu Ju estaba preocupado. Me dijo: Si no aprendes, no lo sabrás. Cuanto más aprendas, más incómodo te sentirás.

? Lo consolé: estudia y conoce tus defectos. Conocer tus defectos es progreso.

? Más tarde, Liu Ju regresó a la aldea para enseñar segundo grado y renunció voluntariamente. Dijo que el idioma chino y la aritmética en tercer grado eran muy difíciles de leer. No puedo confundir a mi hijo. Quiero aprender.

Después supe que ingresó a la escuela normal como alumno de obreros, campesinos y soldados. Por supuesto, tenía algunos privilegios y ocupaba la posición de un joven educado.

Después de dos años de estudiar en una escuela normal, finalmente se convirtió en maestro público y todavía enseña en su pueblo original. Después de varios años de formación, se convirtió en un impecable eje docente.

No importa cómo era en el pasado, el amor puede lograr una carrera. ¡Suspiro sinceramente!

上篇: Panda Inglés 下篇: ¿Carmen es una variedad de uva o una serie de vinos? Si es una variedad de uva, ¿cuál es su entorno de cultivo y cuáles son sus características específicas? Variedad de uva: Carménère Carmen es la variedad de uva más distintiva de Chile. Es una variedad rara que requiere un largo proceso de maduración. Se caracteriza por frutos negros maduros dulces y de sabor especiado. Merlot. Esta variedad se cultiva ampliamente en Burdeos y es originaria de Burdeos, Francia. A mediados del siglo XIX, la filoxera de la uva fue eliminada en Francia y el clima de Chile era el adecuado para su crecimiento. Alguna vez se pensó que era Merlot chileno, pero en 1991, las pruebas de ADN de la variedad demostraron que era Carmena y Chile la reclamó como una variedad nativa. Rara vez se cultiva en otros países. Las uvas Carmenere tienen el potencial de producir vinos finos y pueden usarse para elaborar vinos de mezcla. En comparación con otras variedades, el vino producido por Carmenere tiene un sabor más suave, mucho cuerpo, un rico aroma frutal y un aroma encantador y único. En los últimos años, las bodegas chilenas han lanzado vinos top que llevan el nombre de Carmenere. Hoy en día, el vino tinto chileno y el vino de Camerún se han convertido en temas candentes en la industria mundial del vino tinto. Algunos comentarios pueden ser extremadamente duros, otros extremadamente apasionados y curiosos. Al parecer, la polémica sobre esta uva chilena está desatando una nueva ronda de discusión en la industria vitivinícola mundial. Quizás no conozcas la historia de Camenere en Francia. De hecho, se cultivó ampliamente en Burdeos, Francia, en el siglo XVI. Después de dos años de reducción de plantaciones después de 1800 y la posterior enfermedad de la filoxera, Carmel casi ha desaparecido de los viñedos franceses, y es difícil para la gente recordar esta uva que alguna vez fue popular. Después de que los españoles descubrieron el Nuevo Mundo, y ciertamente antes del brote de filoxera en Francia, Carmel ya había traído algunas variedades de uva excelentes a Chile. Muchos años después, los chilenos consideraban a Carmel como Merlot, que había adquirido un sabor diferente después de años de mezclarse con la uva Merlot local. Los registros del estudioso del vino francés Jean-Michel Boursiquot mencionan la “misteriosa” uva “clon de Merlot” del país. En ese momento afirmó que era la uva clásica francesa perdida hace mucho tiempo. Los análisis de ADN confirmaron su teoría en ese momento. En 1998, el Ministerio de Agricultura de Chile volvió a anunciar públicamente que la uva híbrida Merlot descubierta en Chile era la uva Carmel que había estado desaparecida durante muchos años. Después de este evento histórico para los amantes del vino, la mayoría de los viticultores elevaron la uva Carmel al estatus eventual de uva insignia de Chile, similar al Malbec de Argentina. Los sabores personalizados de mora, café y especias se presentan a través de un marketing de alta calidad y una elaboración especial por parte de enólogos franceses. Sin embargo, esta uva también tiene desventajas. Carmen no es fácil de madurar y se cosecha más tarde que Cabernet Sauvignon y Cabernet Sauvignon, y es temporada de lluvias en Chile. Si las uvas se recogen antes de que estén maduras, adquirirán un sabor verde y vegetal. Esta variedad también adolece de sus propios problemas: ramas frágiles y falta de acidez adecuada. En 2001, la revista Wine & Vines informó sobre el resurgimiento de la uva Carménère Carmen, y los productores de vino chilenos estaban llenos de anticipación y entusiasmo por la variedad. Pero no todos los viticultores están dispuestos a promocionar vigorosamente la uva, cuyo nombre cambió sólo en los últimos dos años. Muchos entrevistados no niegan la singularidad e importancia de la uva Carmel en Chile, pero no creen que elaborar este tipo de vino sea la clave del éxito en la industria vitivinícola local. “Aún quedan muy pocas uvas Carmel en mi bodega y creo que hay más potencial para el Cabernet Sauvignon en el mercado”, afirmó el gerente de producción de la Bodega Cousineau-Marcourt en el Valle del Maibo. "Para cultivar uvas Carmen maduras y de alta calidad, es necesario invertir el doble de tiempo y energía en el viñedo, y necesita un tiempo de maduración más largo. Por supuesto, no he mencionado que también necesita construir un toldo durante el temporada de lluvias. También la regamos con más cuidado." Pero podría valer la pena intentarlo. Rivera agregó que esta fue una oportunidad para conseguir algunas piezas hermosas gracias a la popularidad de la uva Carmel. "Si se cosecha en la madurez adecuada, este vino puede producir muchos vinos tintos satisfactorios con color y estructura clásicos". Quizás fue el comentario de Alfredo Vidarre lo que hizo que la gente esperara: "No hemos visto a ningún enólogo alcanzar estándares de clase mundial con las uvas Carmel". El director ejecutivo de Montes, famosa fábrica chilena, dejó entrever que Carmel todavía tiene mucho margen de mejora en la elaboración de vinos. Quizás por eso ha atraído las miradas curiosas y entusiastas de tantos amantes del vino en todo el mundo.