Estándares del plan de estudios de educación obligatoria 2022
Primero, los nuevos estándares curriculares de 2022 añaden el concepto de competencias básicas. Utilice ojos matemáticos para observar el mundo real, utilice el pensamiento matemático para pensar en el mundo real y utilice el lenguaje matemático para expresar el mundo real. La dirección de las matemáticas descrita en los "Tres usos" es muy clara: devolver las matemáticas al mundo real y a sus aplicaciones prácticas, y no profundizar más en esos extraños problemas. En el futuro, aumentará el número de preguntas para evaluar solicitudes, al igual que el número de preguntas en disciplinas relacionadas. ?
2. El contenido de los objetivos generales de aprendizaje es básicamente el mismo que el de 2011, pero se han añadido algunas palabras y se ha modificado la redacción. La expresión en la versión de 2011 era mejorar la confianza en aprender bien las matemáticas, y en 2022 pasó a fomentar la confianza en aprender bien las matemáticas.
En tercer lugar, los objetivos del período de aprendizaje son más detallados. La versión 2011 de las escuelas primarias y secundarias se divide en dos secciones de aprendizaje, mientras que la versión 2022 del nuevo estándar curricular se divide en tres secciones de aprendizaje. Del primero al segundo grado es la primera sección de aprendizaje, que requiere que los estudiantes planteen problemas matemáticos simples. de la vida diaria bajo la guía de los profesores.
El tercer y cuarto grado son el segundo período, que requiere que los estudiantes intenten descubrir y plantear de forma independiente problemas matemáticos de la vida y explorar soluciones. Los estudiantes de quinto y sexto grado están en la tercera fase, que requiere que los estudiantes descubran y hagan preguntas en situaciones reales, exploren y apliquen relaciones cuantitativas básicas y establezcan conocimientos temáticos interrelacionados, como la intuición y el razonamiento lógico. Cada período tiene metas académicas y criterios de evaluación.
En cuarto lugar, se reduce la dificultad de los conocimientos y las habilidades y algunos conocimientos se transfieren a las escuelas secundarias, pero la dificultad de resolución de problemas aumenta considerablemente.
En quinto lugar, la planificación de las preguntas del examen y los ejemplos de preguntas proporcionados son muy buenos y reflejan la resolución de problemas en la vida mencionada anteriormente. Este tipo de aprendizaje de matemáticas tiene objetivos claros. En principio, las puntuaciones de las preguntas objetivas son más bajas que las de las preguntas subjetivas. Integra múltiples materias y reduce el dominio de las habilidades. Los ejemplos de preguntas de matemáticas que figuran en los estándares del plan de estudios incluyen chino, historia, geografía, ciencias sociales, finanzas y otros campos, que requieren conocimientos generales para una mejor comprensión.