5 resúmenes de trabajo personal de profesores de física en 2020

5 ensayos de muestra sobre resumen del trabajo personal de profesores de física en 2020.

La física es muy sistemática y abstracta, y a los estudiantes generalmente les resulta difícil aprender. Como profesor de física, los métodos de enseñanza son particularmente importantes. A continuación, he recopilado y compilado "5 ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo personal de los profesores de física en 2020" para todos, ¡bienvenidos a leerlo y aprender de él!

Resumen del trabajo del profesor de física 1.

Este semestre enseño tareas de enseñanza de física de octavo grado. Durante el último semestre, implementé concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambié mi forma de pensar, exploré activamente, cambié los métodos de enseñanza e integré nuevas ideas. y conceptos de los nuevos estándares curriculares y nuevas ideas para la enseñanza de física en el aula, combinar nuevas ideas, preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar lecciones, evaluar lecciones, corregir tareas a tiempo, comentar sobre las tareas, hacer un buen trabajo después de la escuela. tutoría, explorar ampliamente diversos conocimientos, formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia para que los estudiantes puedan aprender algo y mejorar continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completando con éxito la educación y la enseñanza. tareas. El trabajo educativo y docente de este semestre se resume a continuación:

1. Comprender los nuevos estándares curriculares y preparar cuidadosamente las lecciones

Por lo general, familiarícese con los materiales relevantes de los nuevos estándares curriculares. y nuevos conceptos curriculares, comprenderlos a fondo y dominar los nuevos estándares curriculares, y esforzarse por formular planes de enseñanza específicos antes de cada clase, preparar y preparar cuidadosamente las lecciones antes de cada clase para comprender completamente el estado de aprendizaje de los estudiantes, de modo que la enseñanza. Puede ser objetivo y no enseñar sin preparación.

① Estudiar los materiales didácticos detenidamente y comprender las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos y el espíritu de la reforma curricular. Dominar la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento y poder utilizarlo libremente.

②Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.

③Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase. Preste atención al proceso y métodos de enseñanza. A juzgar por la situación docente en un semestre, el efecto es bueno y las diversas cualidades de los estudiantes han mejorado enormemente.

2. Implementar concienzudamente rutinas de enseñanza e investigación y prestar mucha atención al estilo de estudio.

La polarización de los estudiantes de octavo grado es relativamente grave y algunos estudiantes han perdido el interés en aprender. , especialmente en las materias más difíciles de matemáticas y ciencias. Algunos estudiantes son pobres en estudio y disciplina porque son mimados y no tienen buenos hábitos de estudio. En este sentido, he estado prestando mucha atención al estilo de estudio, promoviendo un estilo de estudio serio y realista en la clase y criticando severamente el plagio de las tareas. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna y cuidadosa, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, realizar revisiones exhaustivas y mejorar rápidamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento basado en conocimientos, sino más importante aún, a la preparación de ideas para el aprendizaje.

Lo anterior es mi resumen de la enseñanza de la física en el segundo grado de la escuela secundaria. semestre.

Resumen del Trabajo del Profesor de Física 2

“Ser un buen profesor” es el objetivo que muchos profesores persiguen a lo largo de su vida, y también es mi objetivo. Desde que asumí el cargo de educadora, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, estandaricé mi trabajo educativo y docente con la "ética docente" y consideré "ser un buen maestro" como el propósito de mi Lema, el trabajo de un semestre se resume en:

1. Amar ideológicamente al partido y al país, y ser proactivos.

Participé activamente en diversos estudios y capacitaciones, participé seriamente en estudios políticos y estudié cuidadosamente los Estatutos del Partido. Para mejorar mi conciencia ideológica, estudié cuidadosamente el "Discurso en el Simposio sobre el Partido" del camarada Hu Jintao. Pensamiento importante de las Tres Representaciones" ", y pensando en "¿Cómo puedo implementar los pensamientos de las Tres Representaciones en mi posición?" También sé que para educar bien a los estudiantes, los maestros deben tomar la iniciativa, enseñar y educar siempre a las personas, enseñar por preceptos y hechos, y ser un modelo a seguir para los demás. Utilizo mi propia personalidad y comportamiento para contagiar a los estudiantes. En mi trabajo, soy activo, proactivo, diligente y responsable, y estoy dispuesto a aceptar diversas tareas asignadas por la escuela. También presto atención al aprendizaje cultural y me esfuerzo por hacer lo mío en el aprendizaje continuo. La conciencia ideológica, el nivel teórico y las capacidades comerciales han mejorado rápidamente.

2. En la educación y la docencia, estar dedicado a su trabajo y ser riguroso en la enseñanza.

Es el deseo y el honor de todo profesor enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito. Al preparar las lecciones, esfuércese por reflejar los nuevos estándares curriculares. Memorizar textos y aprender conocimientos. Para los profesores en el actual entorno de reforma curricular, no basta con tener un balde de agua, deben ampliar los recursos de aprendizaje de los estudiantes en función de las condiciones reales de la escuela y el lugar. Me concentro en estudiar la aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza en el aula. Al combinar recursos de enseñanza locales con recursos de la red, reorganizo los recursos de enseñanza y trato de optimizar el efecto de la enseñanza en el aula. Por eso los niños prefieren ir a clase.

En la escuela, aprende de forma humilde y proactiva técnicas generales de Ye Chengmao y enriquece los métodos de enseñanza. Aprovecha la oportunidad que te brinda la escuela para salir a asistir a conferencias, aprender con humildad, no avergonzarte de hacer preguntas, digerir en el tiempo, absorber la esencia de los demás, seguir practicando en tu propia enseñanza, seguir resumiendo y seguir mejorar. Normalmente estudio de libros y de profesores experimentados a mi alrededor para mejorar mi nivel de enseñanza en el aula.

En definitiva, durante este curso escolar, he logrado ciertas mejoras no sólo en mis capacidades empresariales, sino también en la educación y la docencia. Sin embargo, hay muchas áreas que puedo mejorar en mi trabajo diario, como conocimientos teóricos insuficientes, poco conocimiento de los artículos de calidad y lento progreso en los conocimientos informáticos. En el trabajo futuro, compensaré mis debilidades y haré esfuerzos continuos.

3. En el trabajo, obedecer los arreglos y ser proactivo.

Bajo la guía y el apoyo de los líderes escolares, la educación y la enseñanza se llevan a cabo de manera ordenada. Las ideas de trabajo deben ser claras y se debe realizar una planificación razonable al comienzo del período, se debe implementar el proceso de implementación, reflexionar y resumir oportunamente y resumir al final del período. Tómese el tiempo para implementar el trabajo de investigación de acuerdo con el plan y discuta y comuníquese con los maestros de manera oportuna. Los profesores que enseñan estudios de competencia pueden cooperar activamente con los profesores en clase para prepararse para la competencia y pueden ayudar a los profesores a revisar casos de tesis. Los estudiantes en concursos de materias también pueden hacer su parte para brindar tutoría.

El ambiente, el liderazgo y los maestros de nuestra escuela dan a las personas una impresión relajada, armoniosa, democrática y unida. Por lo tanto, aunque las tareas de trabajar en un grupo de este tipo son a veces más pesadas, sigue siendo relativamente fácil psicológicamente. Estoy relajada y feliz, por eso soy más proactiva en mi trabajo. Espero poder contribuir lo más posible a la construcción de la escuela. Capacidad para consultar e informar situaciones, problemas y dificultades laborales a los líderes de manera oportuna. Los camaradas pueden tomar en consideración la situación general, obedecer los acuerdos, cuidarse unos a otros, ayudarse unos a otros y comunicarse entre sí.

4. Mejorar la alfabetización y continuar innovando

Con el fuerte apoyo y ayuda de líderes y maestros, comencé a probar nuevos métodos educativos este semestre, y las calificaciones de las clases que Las enseñanzas fueron excelentes. Estar entre los mejores.

Sin embargo, a través de la práctica laboral continua, me doy cuenta profundamente de que la reforma curricular me exige fortalecer continuamente el aprendizaje, la reflexión y mejorar mi propia calidad. También se han expuesto insuficiencias en la gestión de línea, cómo lograr la planificación científica, la implementación científica, la evaluación científica de estudiantes y profesores y cómo hacer un buen trabajo en la gestión de línea todavía requieren esfuerzos continuos. Espero que todos me supervisen estrictamente y hagan críticas y correcciones.

Resumen del trabajo del profesor de física 3

Estoy enseñando física en las clases 1 y 2 del grado 9 este semestre para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo con el plan de revisión formulado en. el inicio del semestre, Revisión integral, específica y efectiva de las materias de física. Implemento concienzudamente el plan de trabajo educativo y docente de la escuela, cambio mi forma de pensar, exploro activamente, cambio los métodos de enseñanza y me esfuerzo por combinar las nuevas ideas y conceptos de los nuevos estándares curriculares con las nuevas ideas y nuevos supuestos de la enseñanza de física en el aula, cambio mi Pensar, explorar y reformar activamente la enseñanza, lograr buenos resultados y participar activamente en la práctica docente del paradigma del "aula eficiente". El examen de ingreso a la escuela secundaria de este año obtuvo buenos resultados y concluyó exitosamente el trabajo de enseñanza de física en el noveno grado.

El trabajo educativo y docente de este semestre se resume ahora de la siguiente manera:

1. Fortalecer el aprendizaje político y empresarial, y mejorar el propio cultivo ideológico y la calidad empresarial

Para poder hacerlo un mejor trabajo en la enseñanza, insiste en el estudio político y empresarial, y siempre considera "aprender de lo alto como maestro y ser recto como modelo" como su propio código de conducta. Insista en ver las noticias todos los días, pida humildemente consejos a maestros experimentados para adaptarse a las necesidades de la nueva y vieja situación educativa, insista en tomar la escuela como su hogar, tomar la enseñanza como un placer y ser feliz, dedicado y diligente. y luchar por la excelencia.

Participar activamente en diversas actividades de formación, aprendizaje empresarial y docencia e investigación con el fin de mejorar continuamente el nivel y la calidad de la enseñanza, participar activamente en diversas actividades de formación, aprendizaje empresarial y docencia e investigación y aprender. de sus colegas y comunicarse con ellos para aprender de las fortalezas de cada uno. Este semestre organicé y participé en el proyecto de investigación municipal "Investigación sobre la eficacia de la enseñanza en el aula de experimentos de física y química en la escuela secundaria".

2. Preparar cuidadosamente las lecciones para comprender y comprender completamente los nuevos estándares curriculares.

A través del estudio, me di cuenta de que los nuevos estándares curriculares son diferentes del programa de enseñanza anterior que debo leer cuidadosamente. Los nuevos estándares curriculares y los nuevos estándares curriculares antes de la clase. Materiales relevantes sobre conceptos curriculares, comprender y dominar a fondo los nuevos estándares curriculares, y esforzarse por leer atentamente antes de cada clase y formular planes de enseñanza específicos. Antes de cada clase, preparar y preparar cuidadosamente las lecciones. para comprender completamente el estado de aprendizaje de los estudiantes, ser objetivo en la enseñanza y no librar batallas sin preparación. A juzgar por la situación docente en un semestre, el efecto es bueno y las diversas cualidades de los estudiantes han mejorado enormemente. Los nuevos libros de texto no imponen demasiadas restricciones a los métodos de enseñanza y al contenido de la enseñanza. Reflejan plenamente el uso de materiales didácticos en lugar de materiales didácticos. Se consulta una gran cantidad de información antes de la clase para formular planes, programas y diseños didácticos. etc. en función de las necesidades de los estudiantes.

3. Comprender correctamente las ideas y direcciones de las preguntas de física para el examen de ingreso a la escuela secundaria puede mejorar efectivamente el efecto de revisión.

Las preguntas para el examen de ingreso a la escuela secundaria se basan en Los objetivos, conceptos y estándares de contenido de los "Estándares del plan de estudios de Física" son integrales y reflejan los requisitos de las tres dimensiones de "conocimientos y habilidades, procesos y métodos, y emociones, actitudes y valores".

1. Resalta los fundamentos.

Las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria prestan especial atención a evaluar los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, y ponen los conocimientos básicos y las habilidades básicas en situaciones reales, vívidas y específicas, de modo que se puedan integrar múltiples puntos de conocimiento. Se requiere que los estudiantes utilicen de manera flexible los conocimientos adquiridos para analizar y responder preguntas.

2. Preste atención a examinar las emociones, actitudes y valores de los estudiantes.

Pon a prueba la capacidad de los estudiantes para conocer y comprender el mundo a través de su análisis y solución de situaciones problemáticas.

3. Prestar atención a la investigación, los procesos y los métodos científicos.

Las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria prestan más atención al cultivo y desarrollo de la alfabetización científica de los estudiantes, enfocándose en "proceso y método".

4. Centrarse en evaluar la capacidad de los estudiantes para procesar y expresar información.

Las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria presentan una gran cantidad de información a través de descripciones de texto, datos tabulares, imágenes matemáticas, curvas o cuadros estadísticos, diagramas esquemáticos, etc. elegir métodos adecuados y proporcionar información a las preguntas. Procesar, analizar y sintetizar.

5. Presta atención a los temas sociales candentes.

Las preguntas del examen de acceso a la escuela secundaria prestan especial atención a la protección del medio ambiente, la energía, el desarrollo sostenible y otros temas sociales candentes. Este tipo de preguntas conceden gran importancia a la idea de desarrollo coordinado de la ciencia, la tecnología y la sociedad, y resaltan la combinación orgánica de ciencia y humanidad.

6. Presta atención a la penetración y síntesis del tema.

Las preguntas del examen prestan más atención a la penetración y síntesis entre la física y otras disciplinas, y se centran en la integración interna y la penetración del conocimiento de diferentes disciplinas, especialmente la penetración del pensamiento humanístico.

7. Prestar atención al desarrollo y utilización de los recursos locales.

Con ideas y direcciones de propuesta claras, llevamos a cabo una revisión integral, específica y eficaz mediante la formulación de planes de revisión, la asistencia a seminarios de revisión, la revisión de temas especiales, la reflexión de revisión, etc.

4. Estimular el interés y ajustar la mentalidad, y mejorar constantemente el efecto de revisión.

Los estudiantes en la etapa de revisión de noveno grado tienen una gran carga de aprendizaje y una alta presión de aprendizaje, y son propensos al "síndrome de fatiga de revisión". En la clase de revisión, creamos activamente algunas situaciones problemáticas estrechamente relacionadas con el contenido de la enseñanza para atraer la atención de los estudiantes y estimular su interés en la revisión.

Especialmente en la etapa de sprint final, se debe prestar atención a ajustar el estado mental de los estudiantes, captar el ritmo, revisar alegremente, tratar los problemas psicológicos de los estudiantes y trabajar duro para brindar orientación específica y esforzarse por Permitir a los estudiantes lograr mejores resultados. Al ingresar a la sala de examen en buenas condiciones competitivas, pueden demostrar sus habilidades de aprendizaje y revisión.

5. Brindar asesoramiento oportuno para que los problemas puedan resolverse prontamente.

Utilice el tiempo antes o después de clase para resolver problemas individuales difíciles de estudiantes individuales en clase o tareas después de clase, y resuélvalos en cualquier momento y en cualquier lugar sin acumular problemas y tomar la iniciativa de preguntar a los estudiantes introvertidos; y no es bueno para expresarse. Escucha con paciencia y trata de cuidar a todos los estudiantes. Después de todo, el tiempo para la enseñanza en el aula es limitado y la tutoría extracurricular para los estudiantes también es esencial.

En la tutoría extraescolar, bajo la premisa de velar por la salud física y mental de los alumnos, por un lado, doy tutoría a buenos y malos alumnos al mismo tiempo, y no abandono lo difícil ni lo fácil. Por otro lado, también me concentro en los requisitos del examen y, de acuerdo con los requisitos de los estudiantes de diferentes niveles, brindo entrenamiento específico en diferentes alturas. El tiempo para el trabajo de tutoría está sujeto a ciertas restricciones, pero hice lo mejor que pude y los hechos han demostrado que he logrado buenos resultados.

6. Fortalecer la enseñanza experimental y mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes.

Seguir las leyes de la enseñanza de la física y las características de la disciplina física, y utilizar experimentos para iniciar la enseñanza de conceptos físicos. teoremas y leyes. En experimentos de demostración, se guía a los estudiantes para que realicen observaciones decididas, inspiren pensamiento positivo y revelen la naturaleza de los fenómenos físicos. Organice bien los experimentos de los estudiantes, dé rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes y cultive la capacidad de los estudiantes para operar de forma independiente, el espíritu de unidad y cooperación y la capacidad de los estudiantes para innovar de forma independiente.

Además de completar y realizar los experimentos necesarios para la enseñanza, este período también utiliza equipos de enseñanza audiovisual, métodos de enseñanza multimedia y equipos de enseñanza a distancia para llevar a cabo la enseñanza de experimentos físicos. Después de un semestre de arduo trabajo, la mayoría de los estudiantes pueden analizar el propósito y la esencia del experimento a partir de los fenómenos experimentales, inicialmente poseen la calidad del pensamiento físico y la capacidad de operar de forma independiente, y pueden completar de forma independiente los experimentos requeridos por algunos de los libros de este número. los estudiantes pueden utilizar creativamente equipos experimentales para diseñar experimentos para resolver problemas prácticos.

7. Innovar en la evaluación, fomentar y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, utilizo la evaluación como un medio para examinar de manera integral el estado de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y promover el desarrollo integral de los estudiantes. medios para que los profesores reflexionen y mejoren la enseñanza, y para los estudiantes La evaluación del aprendizaje se centra no sólo en la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de sus emociones y actitudes; no sólo se centra en los resultados de la enseñanza; el aprendizaje de física de los estudiantes, pero también presta más atención a sus cambios y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Preste atención al dominio de los conocimientos básicos, preste atención a la claridad de las tareas en el aula, utilice una combinación de métodos cualitativos y cuantitativos y utilice una jerarquía cuantitativa para animar y afirmar más a los estudiantes y criticarlos menos.

Adherirse a la enseñanza como centro, fortalecer la gestión de los estudiantes, estandarizar aún más el comportamiento docente y esforzarse por combinar orgánicamente la rutina y la innovación para promover el estilo de enseñanza riguroso, sólido, eficiente, científico y bueno de los maestros y la seriedad de los estudiantes. y diligencia, la formación de un buen estilo académico de buscar la verdad y ser bueno para hacer preguntas.

8. Dar importancia a la penetración de la educación moral y cultivar actitudes científicas

En el proceso de enseñanza de la física, los estudiantes deben infiltrarse constantemente en la educación del materialismo dialéctico, la educación del patriotismo, la educación del carácter moral y Educación en actitud científica. Se centra en las hazañas de los científicos chinos que aman la patria, presenta la historia de nuestro país y los logros científicos y tecnológicos modernos, mejora en gran medida el interés de los estudiantes en aprender física y cultiva su estilo serio, pragmático, unido y colaborativo.

El aprendizaje no tiene fin y no existe un método fijo para enseñar. Como profesores de física, debemos mantenernos al día con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, buscar el aprendizaje y el desarrollo permanentes para lograr la educación y la enseñanza permanentes.

Resumen del trabajo del profesor de física 4

En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado silenciosamente un semestre. El trabajo de este semestre vuelve a llegar a su fin. lecciones que vale la pena resumir

La enseñanza en el aula es el núcleo del aprendizaje de los estudiantes. Este semestre, soy responsable de las tareas de enseñanza de física para cuatro clases de noveno grado, clases 5-8. Al graduarme, siento que la carga sobre mis hombros es pesada. No seas descuidado en todas las clases. En la docencia, me centro principalmente en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

En primer lugar, todo el tiempo de estudio de la escuela secundaria se ha organizado sistemáticamente de manera planificada y nos esforzamos por completar todo el contenido de "Física de noveno grado" (un volumen) en este semestre. para Deje suficiente tiempo para revisar el próximo semestre.

En segundo lugar, el contenido de cada etapa se divide en preparación de la lección para que la preparación de la lección sea más sistemática, y también se realizarán ajustes de acuerdo con la situación real de los estudiantes durante el estudio de cada lección.

Durante la revisión de los puntos de conocimiento, preste atención a cambiar constantemente el modelo de enseñanza para mantener el interés de los estudiantes en aprender.

Prepárese cuidadosamente para cada lección y piense repetidamente en: el contenido de conocimiento que los estudiantes deben dominar, los niveles que los diferentes estudiantes deben dominar, los tipos de preguntas comunes en los exámenes, etc.

Creo que enseñar no se trata solo de impartir conocimientos, sino también del proceso de enseñanza de métodos de resolución de problemas. Sin embargo, el tiempo y la energía de los estudiantes son limitados, por lo que dedico mucho tiempo a preparar lecciones. He puesto mucho esfuerzo en dar conferencias, corregir tareas y dar clases particulares después del trabajo, e implica si el efecto del aprendizaje de los estudiantes es lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo o el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. ¿Cómo considerar a los estudiantes, lo que no sólo es beneficioso para su salud física y mental, sino también para sus estudios posteriores? En el proceso de enseñanza, hago lo siguiente:

Preparación de la lección: Estudio de los estándares curriculares. , comprender los requisitos y el grado de dominio del conocimiento; los materiales didácticos son portadores de los estándares del plan de estudios, leer los materiales didácticos detenidamente para determinar el método de impartir conocimientos de acuerdo con la situación de los estudiantes;

Corrección: corrija todo el lote, concéntrese en corregir los ejercicios del libro de texto, verifique adecuadamente los ejercicios del libro de ejercicios, realice más pruebas antes o después de la clase y brinde comentarios oportunos.

Tutoría: use el tiempo antes o después de clase para resolver problemas individuales difíciles de estudiantes individuales en clase o tareas después de clase, y resuélvalos en cualquier momento y en cualquier lugar sin acumulación de problemas para los estudiantes que son introvertidos y no; bueno para expresarse Pregunta de manera proactiva y escucha con paciencia, tratando de cuidar a todos los estudiantes. Después de todo, el tiempo para la enseñanza en el aula es limitado y la tutoría extracurricular para los estudiantes también es esencial. En la tutoría extracurricular, bajo la premisa de velar por la salud física y mental de los alumnos, por un lado, doy clases particulares a buenos y malos alumnos al mismo tiempo, y no me rindo en cuestiones difíciles y fáciles, por otro lado. También respondo a los requisitos del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad y realizo tutorías específicas de acuerdo con las diferentes alturas que los estudiantes de diferentes niveles deben alcanzar.

Trabajar juntos en la misma materia, preparar lecciones juntos. , estudiar y asignar tareas a los estudiantes juntos, aprender de las fortalezas de los demás y complementar las debilidades de los demás; trabajar juntos en el mismo grupo, ayudar a los estudiantes con los problemas, estudiar la carga de trabajo juntos y tener los mismos objetivos. Además de cumplir las tareas docentes en el aula, tampoco nos olvidamos de llevar a cabo la educación con patriotismo y amor por la ciencia, los principios de vida y las normas de ser un buen ciudadano, que son específicos y sutiles, no una educación de idiomas que habla de principios generales. Enseñar con el ejemplo es mejor que enseñar con palabras.

La fuerza líder en la enseñanza es el propio maestro. Mientras completo su trabajo docente, también mejoro continuamente mi nivel de habilidad a través de diversas formas, que incluyen: leer varios artículos educativos y didácticos, diseñar casos de enseñanza y después de un semestre. Después de mucho trabajo, incluida la creación de material didáctico para participar en evaluaciones del condado y la ciudad, escribir reflexiones sobre la enseñanza de la física y participar en varias conferencias de capacitación, finalmente completé con éxito el trabajo docente de noveno grado.

Mirando hacia atrás en este semestre, he ganado mucho. Sin embargo, todavía hay algunas deficiencias en mi enseñanza, por ejemplo, la formación en cálculo de los estudiantes no es lo suficientemente intensiva. Enseñanza Cálculo de los estudiantes El nivel general no es alto, los métodos de tutoría para los estudiantes marginales no son lo suficientemente perfectos y es necesario mejorar la inspección de las tareas. En el futuro proceso de enseñanza, continuaré trabajando duro, buscaré consejos de profesores experimentados y leeré libros profesionales más relevantes para mejorar mi nivel de enseñanza.

Resumen del trabajo del profesor de física 5

El segundo semestre de 20_ es otro semestre entre siglos. Este es un momento de importancia histórica para los profesores que cultivan talentos entre siglos. En este tema, los líderes de todos los niveles han planteado reflexiones más profundas y han adoptado acuerdos estratégicos más significativos, que consisten en unirse estrechamente en torno al Comité Central del Partido con el camarada Hu Jintao como núcleo, promover integralmente la educación de calidad y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. Yo mismo también me centré y confié estrechamente en el espíritu y las decisiones de mis superiores para completar con éxito las tareas de enseñanza de física de este semestre. Las distintas actuaciones del primer trimestre se enumeran ahora de la siguiente manera:

1. Crear conciencia y utilizar los pensamientos como guía para la acción

En el primer trimestre, siempre me he exigido estrictamente de acuerdo con los estándares de un miembro del partido, participar activamente en la vida del partido, mirar y escuchar diversos informes de noticias y comprender los asuntos de actualidad, llevar adelante un espíritu constante de trabajo duro y trabajo duro, y no preocuparse por las ganancias personales y; pérdidas, tomar la escuela como hogar y la enseñanza como base; tratar a los colegas con solidaridad y amistad, ayudarse unos a otros y poder aprender de maestros experimentados con una mente abierta; tratar a los estudiantes con cuidado y amor, pero nunca relajar los requisitos estrictos; Todas estas acciones surgen de un objetivo ideológico: quiero ser un excelente maestro del pueblo y un miembro calificado del Partido Comunista.

2. En base a mi propio trabajo, completar activamente las tareas de enseñanza de física.

1. En este período, soy responsable del curso de enseñanza de física de la Clase 105, el primer grado de escuela secundaria básica. Para satisfacer las necesidades de "una gota de agua" de los estudiantes, preparo cuidadosamente las lecciones y asisto a clases, y también uso mucho tiempo de descanso tanto como sea posible para aprender todo tipo de conocimientos por mí mismo para mejorar mi propia calidad. Recientemente, para adaptarme al nuevo trabajo docente, he estado trabajando duro para aprender conocimientos básicos de informática por mi cuenta y también estoy tratando de aprender el uso del software de producción MIDI CAKDWALL.

2. Como profesor de física, debes utilizar métodos científicos para guiar el aprendizaje de los estudiantes e impartir conocimientos científicos a los estudiantes. En la enseñanza, exploro activamente métodos de aprendizaje científico, como el método de enseñanza de intereses, el método de exploración interactiva, el método de comunicación emocional, etc. Por lo tanto, aumenta el interés de los estudiantes en aprender conocimientos científicos y mejora la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.

3. Conozco la importancia de las organizaciones estudiantiles. En la era actual de educación de calidad, es aún más importante organizar las actividades de los estudiantes con habilidad y encarnar los "Cinco Yoes" de los estudiantes. Este semestre, diseñé y organicé cuidadosamente las siguientes actividades e hice el siguiente trabajo: ⑴ Competencia de producción de trabajos científicos y tecnológicos; ⑵ Desarrollar una columna de discusión sobre conocimientos de ciencias físicas; ⑶ Actividades de competencia para encontrar conocimientos científicos; tú.

Tres, sin dolor no hay ganancia.

En este período, el curso de física que imparto en la Clase 105 de la escuela secundaria tiene un puntaje promedio de 60 puntos, un índice excelente del 30% y un índice de aprobación del 80% en el examen unificado de el mismo grado. Todos obtuvieron el primer lugar en el mismo grado en los exámenes.

El arte no tiene fin, el aprendizaje no tiene fin y el trabajo no tiene fin. El siglo XXI es el momento del cultivo del talento. En el trabajo futuro, definitivamente trabajaré más duro y me esforzaré por lograr mayores avances.