2013 Examen de calificación de maestros de la provincia de Henan Predicción del punto de prueba de educación de escuela secundaria Capítulo 2
Predicción del punto de prueba: este capítulo generalmente no es una pregunta separada, sino que se prueba junto con los Capítulos 3 y 4. Sin embargo, algunos contenidos son muy importantes, como las funciones individuales y sociales de la educación, especialmente las funciones negativas, que pueden examinarse y analizarse a partir de casos, lo que requiere que los candidatos se centren en ellos.
Sección 1 Descripción general de la función educativa
1. El significado de función educativa
Función se refiere al papel que desempeña una actividad o sistema social. Las funciones educativas son las diversas influencias y efectos de las actividades y sistemas educativos sobre el desarrollo individual y el desarrollo social. La función de la educación se refleja en el impacto y el papel de la educación en el desarrollo individual dentro del sistema y en todo el sistema social.
2. Tipos de funciones educativas
(1) Desde la perspectiva de los objetos de acción, las funciones educativas se pueden dividir en funciones individuales (funciones ontológicas) y funciones sociales (funciones derivadas). 1.
La función individual de la educación se refiere al impacto y papel de la educación en el desarrollo individual. Está determinada por las características estructurales inherentes a las actividades educativas, ocurre dentro de las actividades educativas y también se denomina función ontológica de la educación. La función social de la educación se refiere al impacto y papel de la educación en el desarrollo social. Las funciones sociales de la educación son multifacéticas: la educación puede promover la producción social y consolidar la base económica; puede ser un medio de lucha social y política, afectando la construcción de la democracia y el sistema legal; puede preservar, heredar e incluso crear la cultura humana; ; puede proteger el medio ambiente, controlar la población, etc. espera. La función social de la educación es un derivado de la función ontológica de la educación en la estructura social, también llamada función instrumental de la educación.
(2) Mirando desde la dirección de la acción. Las funciones educativas se pueden dividir en funciones positivas y funciones negativas.
El papel positivo de la educación se refiere al impacto positivo y al papel de la educación en el progreso social y el desarrollo individual. Los efectos negativos se refieren a efectos negativos y efectos que obstaculizan el progreso social y el desarrollo individual. Para la educación, en cualquier sociedad y en cualquier época, existen efectos positivos y negativos, pero las proporciones son diferentes.
(3) Desde la perspectiva de la presentación de funciones, las funciones educativas se pueden dividir en funciones explícitas y funciones implícitas.
La función dominante se refiere a los resultados consistentes que producen las actividades educativas de acuerdo con el propósito educativo en su funcionamiento real. Por ejemplo, promover el desarrollo integral y armonioso de las personas y el progreso social son manifestaciones de funciones educativas explícitas. Las funciones implícitas se refieren a las funciones inesperadas que acompañan a las funciones educativas explícitas. La diferencia entre funciones explícitas e implícitas es relativa. Una vez que las funciones potenciales implícitas se desarrollan y utilizan conscientemente, pueden transformarse en funciones educativas explícitas.
Sección 2: La función individual de la educación
Primero, el papel de la educación en la promoción del desarrollo individual
El desarrollo personal incluye aspectos físicos y psicológicos. El primero se refiere al desarrollo y perfección de la forma natural, los órganos y las habilidades de un organismo, mientras que el segundo se refiere al desarrollo de los procesos psicológicos humanos y la psicología de la personalidad, incluido el desarrollo de la cognición, las emociones, la voluntad y diversas socialidades avanzadas. La educación promueve el desarrollo armonioso e integral del cuerpo y la mente individuales a través de su forma única y rico contenido.
1. La educación promueve la socialización de la ideología personal.
La ideología personal es esencialmente el reflejo de las normas de valores sociales en la mente del individuo, y la educación representa... fijar las necesidades de la sociedad y difundir las cultura y valores dominantes en la sociedad. Afectados por este tipo de educación, los estudiantes pueden formar fácilmente una ideología que se ajuste a los requisitos de la cultura dominante, identificando y manteniendo conscientemente diversas relaciones en la sociedad existente. La educación promueve la socialización de la ideología personal, especialmente la politización de los individuos.
2. La educación promueve la socialización del comportamiento personal.
El comportamiento de las personas debe ajustarse a las normas sociales. A través de la transmisión de normas sociales, la educación permite a las personas conocer el significado y el contenido de las normas sociales, y saber qué deben y no deben hacer, regulando así el comportamiento de las personas e impidiendo que el comportamiento individual se desvíe de la vía social. En la vida diaria, la educación también tiene la función de orientar la vida. Proporciona a las personas los conocimientos y habilidades necesarios en la vida social, permitiéndoles aprender a vivir y adaptarse a la vida primero.
3. Educar y cultivar la conciencia y los roles profesionales personales.
La carrera es una expresión concentrada de socialización.
Como educación integral de calidad, la educación básica también asume la importante responsabilidad de orientación y posicionamiento profesional. Es necesario guiar a los estudiantes para que determinen sus ideales futuros en función de sus propios intereses, pasatiempos y habilidades, combinados con las necesidades del país, y ayudarlos a realizar sus ideales profesionales.
(2) La función de la educación en la promoción de la personalidad individual
La personalización es un proceso de respeto a las diferencias. Lo que encarna no es la adaptación a la sociedad, sino el desarrollo, el cambio y la creación sobre la base de la herencia. Por tanto, el núcleo de la individualización es la formación de la autonomía, la unicidad y la creatividad de los individuos en las prácticas sociales.
1. La educación promueve la formación de la conciencia subjetiva de las personas y el desarrollo de sus capacidades subjetivas.
La conciencia subjetiva es la conciencia de las personas como sujeto de actividades cognitivas y prácticas, incluida la autoconciencia del sujeto y la conciencia del objeto; la capacidad subjetiva es la capacidad del sujeto para comprender y transformar el mundo objetivo externo. La formación de la conciencia subjetiva y la adquisición de capacidades subjetivas deben lograrse a través de la educación. Para los individuos, el proceso de educación es el proceso de mejorar la propia calidad y potenciar las propias capacidades.
2. La educación promueve el pleno desarrollo de las diferencias individuales y forma la singularidad humana.
La educación, como actividad con un propósito, permite elegir un camino de desarrollo adecuado para los estudiantes y diseñar su educación de acuerdo con sus diferentes características de desarrollo psicológico. Por lo tanto, la educación puede respetar las diferencias individuales, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y ayudar a diferentes estudiantes a desarrollar plenamente su potencial interno y formar sus propias áreas de ventaja y experiencia.
3. Educar y desarrollar la creatividad humana y promover la realización del valor personal.
La creatividad es la cualidad central de la personalidad humana y una manifestación integral de la autonomía y singularidad individual. La creatividad humana en las actividades creativas no es sólo un reflejo de la autoconciencia única del individuo, sino que también se ajusta a los valores sociales y la sociabilidad. Por tanto, la creatividad es el vínculo entre uno mismo y la sociedad. Si bien es una manifestación del talento personal, su desempeño está restringido por la sociedad y debe medirse por la contribución social.
En segundo lugar, la función de los individuos de ganarse la vida y disfrutar de la educación
En tercer lugar, el efecto negativo de la educación en el desarrollo individual
La educación moderna obstaculiza a los estudiantes debido a algunos fenómenos de alienación desarrollo integral y plena realización del potencial de la personalidad.
Primero. La carga académica excesiva y centrarse únicamente en la "sabiduría" han dañado gravemente la salud física y mental de los estudiantes;
En segundo lugar, el modelo de gestión escolar existente sólo puede enseñar a los estudiantes a obedecer, lo que no favorece la subjetividad de los estudiantes. y desarrollo creativo.
No debemos evitar los efectos negativos que se han producido, sino analizar cuidadosamente las causas y tomar medidas activas para superarlas y corregirlas. La clave para cambiar nuestra educación y superar las funciones negativas es establecer un concepto educativo "orientado a las personas". El concepto educativo centrado en las personas requiere que consideremos a las personas como el fin, no el medio, y que consideremos el desarrollo de los estudiantes como el punto de partida y el destino de la educación. La educación centrada en las personas considera a las personas como personas positivas, respeta su personalidad y su vida, y espera y aprecia a las personas desde una perspectiva positiva.
Sección 3: La función social de la educación
Primero, la función poblacional de la educación
Hay muchos factores que afectan la calidad de la población, incluidos no sólo la cualidad genética de la generación anterior, también incluye el entorno social y el agua viva en la que vive.
Plana. Por un lado, la educación puede desempeñar un papel en la mejora de la calidad genética de las personas, mejorar el entorno social y los conceptos de vida de las personas, pero lo que es más importante, cuando estas condiciones son básicamente las mismas, la educación desempeña un papel decisivo en la mejora de la calidad de la población. . Porque la calidad de la población se refleja principalmente en el nivel científico y tecnológico de las personas, la alfabetización cultural, la conciencia ideológica, las normas morales y otros factores espirituales, la educación, como actividad que promueve el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza de las personas. , tiene un papel directo en la mejora de la calidad de la población. Por tanto, la educación es la vía básica para mejorar la calidad de la población. Por lo tanto, por un lado, el país debe desarrollar vigorosamente la educación obligatoria y mejorar la calidad de la educación, por otro, debe corregir sus ideas de gestión escolar, implementar integralmente una educación de calidad y superar la tendencia de la "educación orientada a los exámenes"; que persigue unilateralmente las tasas de matrícula y contribuye a la mejora general de la calidad de la nación china.
2. La función cultural de la educación
La cultura es creación humana, y el proceso de creación cultural es el proceso de educación. El papel de la educación en la preservación y el desarrollo de la cultura constituye la función cultural de la educación.
La función cultural de la educación se refleja en los siguientes aspectos: primero, la educación tiene la función de transmisión y preservación cultural; segundo, la educación tiene la función de selección cultural; tercero, la educación tiene la función de intercambio cultural; y la función de integración; cuarto, la educación tiene la función de renovación y creación cultural.
En tercer lugar, la función económica de la educación
La función económica de la educación se refiere al papel de la educación en el desarrollo social y económico. Con el rápido desarrollo de la tecnología, los medios y los métodos de producción social, la educación está desempeñando un papel cada vez más importante en la promoción del crecimiento social y económico, y su estatus en la vida social y económica también está mejorando constantemente. En primer lugar, la educación transforma la fuerza laboral posible en fuerza laboral real y se convierte en un medio importante de reproducción laboral; en segundo lugar, la educación promueve el desarrollo económico a través de la producción de ciencia y tecnología.
En cuarto lugar, la función política de la educación
La política es un hecho inevitable de que la sociedad humana se ha desarrollado hasta cierto punto. Los problemas en cualquier campo de la sociedad moderna pronto saldrán de su estrecho ámbito y se convertirán en cuestiones políticas. A la educación se le ha dado una profunda importancia política. Hasta cierto punto, la educación es también un recurso político eficaz y desempeña un papel único a la hora de influir en el desarrollo social y político. En primer lugar, la educación cultiva talentos para la gobernanza social; en segundo lugar, educa y cultiva ciudadanos calificados; en tercer lugar, la educación difunde la conciencia política y defiende los valores políticos dominantes.