Métodos de gestión del profesorado de primaria
Medidas de Gestión para el Profesorado de Primaria Con el fin de promover la gestión diaria de la clase y mejorar el nivel educativo y de enseñanza de nuestra clase, se formulan especialmente estas normas de gestión. Las medidas de gestión específicas son las siguientes:
1. Objetivos de gestión
El objetivo general de gestión de esta clase es establecer un grupo de clase armonioso.
Los requisitos específicos son:
1. Todo estudiante debe esforzarse por lograr el desarrollo armonioso y saludable de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo.
2. Los alumnos, los profesores y los alumnos, los alumnos y los padres, los profesores y los padres deben vivir en armonía. Debemos respetarnos unos a otros, tolerarnos y ayudarnos unos a otros.
3. El estudio de las diversas materias debe desarrollarse de forma equilibrada, y los estudiantes deben estudiar activamente aquellas materias en las que tienen deficiencias.
4. Aprende a gestionarte, manejar la relación entre diversión y estudio, y organizar consciente y razonablemente tu tiempo de trabajo y descanso.
5. Para manejar correctamente la relación entre el individuo y la clase, debemos anteponer los intereses colectivos, no centrarnos en el individuo y considerar la situación general.
6. No existe lo mejor, sólo lo mejor. Esta es la autoexigencia de nuestra clase.
2. Reglamento de Gestión de Clase
1. Establecer un comité de clase
Las responsabilidades de cada comité de clase:
El monitor: Él es el representante de la clase. Debe representar a la clase externamente y mantener la reputación de la misma. Internamente, debemos dar ejemplo, preocuparnos por el estudio y la vida de los estudiantes y ser el agente del maestro de la clase cuando el maestro de la clase no está en clase.
Monitor Adjunto de Disciplina: Responsable de la disciplina de clase.
Vigilante Adjunto de Salud: Responsable de la organización y supervisión de las tareas de salud dentro y fuera del aula.
Comisión de Estudio: Responsable del estudio de la clase.
Líder de equipo: Responsable del aprendizaje y salud de los miembros del equipo.
Cada miembro del comité de clase debe ser responsable de su propio trabajo y también debe aprender a confiar en la fuerza del comité de clase. Cuando te encuentres con algo, debes discutirlo con otros miembros del comité de clase, solicitar opiniones y promover el espíritu de trabajo en equipo.
2. Reglas de integración cuantitativa
¿Está implementada? ¿Tratando de convertirse en una estrella? Las actividades se basan en una semana. La clase integral evalúa cada semana la clase, las tareas, la higiene y la disciplina de cada estudiante. Como base para cuadros de clase y diversas recompensas. La ventaja de esto es que encarna la conciencia de la democracia y la competencia leal. Las reglas de gestión específicas son las siguientes:
Resultados del curso:
Escuche atentamente en clase, responda preguntas activamente, no viole las disciplinas del aula y tenga un desempeño sobresaliente.
¿Recompensa? ¿Pequeña estrella roja? 1. En caso contrario, ¿recompensa? ¿Pequeña estrella negra? uno.
Puntuación de la tarea:
Completar la tarea con cuidado y a tiempo según los requisitos del profesor.
¿Recompensa? ¿Pequeña estrella roja? 1. En caso contrario, ¿recompensa? ¿Pequeña estrella negra? uno.
Puntuaciones de las asignaturas:
Cumplir con las normas del colegio y de la clase durante los dos ejercicios y descansos, como no correr y saltar en los pasillos, no pelear en el campus, etc.
¿Recompensa? ¿Pequeña estrella roja? 1, de lo contrario se registrará el monitor de turno. ¿Habrá recompensas por violaciones repetidas? ¿Pequeña estrella negra? uno.
Logros de Salud:
Cumplir con el deber todos los días, limpiar la escuela con cuidado y prestar atención a la higiene personal.
¿Recompensa? ¿Pequeña estrella roja? 1. En caso contrario, ¿recompensa? ¿Pequeña estrella negra? uno.
? ¿Tratando de convertirse en una estrella? Las actividades se basan en una semana. La clase integral evalúa cada semana la clase, las tareas, la higiene y la disciplina de cada estudiante.
La ventaja de esto es que los estudiantes se dan cuenta profundamente de que, además del conocimiento de los libros de texto, todavía tienen muchos aspectos que aprender. El llamado mecanismo de competencia no debería ser demasiado complicado. ¿Podemos utilizar uno sencillo? ¿Sistema de calificación? ,?Competencia laboral? Esto se puede lograr mediante otros métodos, lo que no sólo aumenta la atmósfera de aprendizaje de la clase, sino que también educa.
En segundo lugar, ¿confiar
? ¿Una valla, tres estacas, un héroe, tres bandas? Para hacer un buen trabajo en la gestión de clases, se debe enfatizar la conciencia colectiva. Si una clase es un barco, entonces el profesor de la clase sólo puede desempeñar el papel de timonel y no puede desempeñar todos los roles en el barco. Por lo tanto, la tarea principal del profesor de clase es trabajar juntos para movilizar plenamente la conciencia de los estudiantes de participar activamente en la gestión de la clase y dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de los estudiantes. ¿solo? ¿La clase me enorgullece, la clase me avergüenza? ¿Sólo aparecerá cuando el concepto de "nuevas ideas" penetre profundamente en la mente de cada estudiante? Proporciono estrategias para la clase, contribuyo a la clase. Una escena conmovedora. El maestro de la clase debe confiar en cada niño, desempeñar plenamente el papel de líder de la clase, comprender completamente todos los aspectos de la clase a través de informes, elogiar los buenos fenómenos y detener los malos fenómenos de manera oportuna. Los estudiantes de bajo rendimiento son los que más temen que los profesores los discriminen. Necesitan el cuidado y el estímulo de los profesores. El amor y la confianza son poderes grandes y mágicos. Con una mirada de amor y confianza, aunque sea una simple mirada a un estudiante, las mentes jóvenes se sensibilizarán y desarrollarán, reflejando bellas imágenes. Debemos usar el amor para influir en los estudiantes según sus diferentes características.
En tercer lugar, dejar ir
Mejorar el sistema de gestión de clases, cultivar un equipo de excelentes cuadros estudiantiles y enseñar a los estudiantes la autogestión y la autoeducación son garantías importantes para formar una sociedad sana y colectivo de clase progresista. Los cuadros de clase son portavoces, mano derecha y núcleo de la clase. El estilo de clase, el estilo de estudio y el papel de los cuadros de clase están estrechamente relacionados. Por lo tanto, la selección y composición, la orientación y capacitación de los cuadros de clase, y el ajuste y combinación oportunos según los cambios son el foco del trabajo del maestro de clase. Para implementar el plan de trabajo del profesor de clase, es necesario obtener una fuerte cooperación de los miembros del comité de clase. Por lo tanto, el maestro de la clase no solo debe seleccionar los cuadros de la clase, sino también guiar a los cuadros de la clase sobre cómo realizar su trabajo, para que comprendan cómo manejar la relación entre el maestro de la clase y los estudiantes, y cómo manejar la relación. entre ellos y sus compañeros de clase. El maestro de clase debe aprovechar al máximo las ventajas de la fácil comunicación entre los estudiantes, alentar a los cuadros de la clase a realizar su trabajo, permitirles aprender a autogestionarse y educarse en el trabajo y resolver por sí mismos diversos conflictos entre sus compañeros. ¿El profesor de clase no sólo debe entrenar las habilidades de los estudiantes, sino también integrarlos en la clase? ¿Familia extendida? Muéstrese y promuévase. En cooperación con sus compañeros, aprendan a tolerar, tolerar, aprender unos de otros y crecer juntos de manera saludable.
Cuarto, la persistencia
Se puede decir que la gestión de la clase es la existencia del maestro y los cuadros de la clase. ¿Aplicación de la ley? . ¿Lo quieres? ¿Aplicación de la ley? ¿Solo lo quieres? ¿método? Además de las leyes y reglamentos nacionales, los códigos de la escuela primaria, el código de conducta de los estudiantes de la escuela primaria y las reglas y regulaciones escolares, cada clase también tiene sus propias reglas de clase. Estos son principios que no se pueden violar. ¿No puede el director? ¿Cumplir tu palabra? , y mucho menos? ¿Cambiar de opinión? . ¿Debido a esto? ¿disciplina? Entonces qué. ¿regla? ¿Ambos? ¿Aplicación de la ley? La base es el Código de Conducta de cada estudiante. Sin este criterio, el profesor de la clase perderá la confianza en los alumnos y las consecuencias son imaginables. Los antiguos decían:? Sin la acumulación de cada pequeño paso, una persona no puede completar mil millas. ? ¿Qué pasa si simplemente hablamos y hacemos cosas? ¿Cinco minutos de entusiasmo? , puedes estar seguro: ¡eso no funcionará! ? ¿Por qué? Como la gestión de clases no se logra de la noche a la mañana, lleva tiempo. En primer lugar, se necesita tiempo para practicar y, en segundo lugar, se necesita tiempo para verificar y ampliar. En particular, las clases existentes están estrechamente relacionadas con el sistema académico. Por ejemplo, el sistema de escuela primaria tiene una duración de seis años y las clases correspondientes también existen durante seis años. Por eso pienso: la perseverancia es la clave para la gestión de la clase. Sin perseverancia, por muy bueno que sea el método de gestión, será inútil.