Una colección de 5 excelentes planes de lecciones para reuniones de clases temáticas de la escuela primaria

La llamada reunión de clase temática se refiere a una actividad de clase de autoeducación y autodidacta organizada y dirigida por el comité de clase bajo la guía del profesor de la clase. El siguiente es el plan de reunión de clase temática que. Lo recopilé y organicé cuidadosamente. A continuación, lo compartiré con todos y lo disfrutaré.

Plan de reunión de clase temática 1

1. Objetivo de la actividad

La cultura de clase es una parte importante de la cultura del campus para promover la "clase" de la escuela. construcción cultural", crear Una clase con ideas dominantes saludables, una perspectiva espiritual vigorosa y una atmósfera colectiva unida, armoniosa y cálida demuestra características de clase con una rica individualidad, de modo que las cualidades morales de los estudiantes puedan internalizarse y sublimarse bajo la influencia de la clase. cultura.

2. Objetos de actividad

Clase 4 (2)

3. Tiempo de actividad

30 de octubre de 20__

4. Actividades

1. Actividad 1 "Encantado de conocerte"

Escenario (1) Extraño (persona desconocida)

La maestra vino al salón de clases y preguntó: Estudiantes, ¿todavía recuerdan cuando conocieron al Maestro Sun? En septiembre de 2014, el Maestro Sun vino a nuestra escuela primaria de Shuangfeng. En aquella época todavía éramos "extraños".

b. Escenario (2) Amigos

Profesor: Durante todo el semestre de tercer grado, ¿has llegado a conocerme un poco? Entonces, ¿nos hemos convertido en "amigos"?

Escenario (3) Compañeros

Maestro: Ahora que el Maestro Sun se ha convertido en su maestro de clase, ¿qué cambios cree que le han sucedido al Maestro? Sun? ¿Qué esperanza tienes para mí? Todos esperan que sea un maestro considerado que trabaje duro y progrese con todos. Siento que, en este sentido, ya no soy solo tu maestro, sino que Él es el compañero de todos. (Escribe en el pizarrón: Compañero)

2. Actividad 2 "Mi pequeño compañero"

Maestro: Muchas personas en nuestra clase hemos pasado por un proceso así. Hemos pasado de ser desconocidos. a amigos y compañeros, debes haber experimentado muchas historias, algunas de las cuales son felices y, por supuesto, otras problemáticas. En particular, habrá algunos compañeros que no serán muy compatibles contigo. el papel en blanco que tienes en la mano y escribe tu mejor amigo, el nombre de un amigo con el que más deseas resolver algunos problemas. (Dale a los estudiantes unos minutos para pensar)

3. Actividad 3 Juego "Quiero decirte": Toca el tambor y pasa las flores

Después se explica la historia del juego. contado, ¿qué experiencia tienes? (Comprensión, cariño, respeto, ayuda)

4. Actividad 4 "Happy Little Game"

Juego: 5 personas en un grupo, cuatro personas. se cubren la cara, se dividen en dos grupos, cada uno con una botella de agua en la mano, una taza, sostiene un globo con el pecho, y una persona se encarga de dirigir, sortear los obstáculos, regresar a la meta, intercambiar globos y vasos de agua. con el segundo grupo, y gana el que llegue sano y salvo a la meta. Entreviste a los jugadores sobre su estado de ánimo. ¿Qué experimentaste en el juego? (Felicidad, cooperación, unidad, comprensión tácita)

5. Actividad 6 "Micrófono de la amistad" Video de agradecimiento "Compañeros"

Regala a todos una canción. Pasa el micrófono para expresar tus sentimientos. (Amistad, amor)

6. Actividad 7 "Tarjeta cálida"

Me gustaría darte algunas citas famosas. Si has adquirido algunas ideas a través de esta clase, por favor. Coge el bolígrafo. Escribe lo que quieres decirles a tus compañeros en tu pequeña tarjeta de amistad.

5. Resumen:

Mis compañeros de clase, somos adultos sensatos. En el futuro, tendremos que ir a escuelas de grado superior para estudiar. Cuando no pueda resolver el problema solo, piense en nuestra clase. Recuerde que hay un grupo de compañeros a su alrededor. Tenemos comprensión mutua, cuidado, respeto, ayuda, felicidad, cooperación, unidad, comprensión tácita y amistad. , amor) Unamos nuestras manos ---- caminemos juntos. (Leer el tema) (Escribir en la pizarra: Compañero)

Plan de reunión de clase temática 2

Objetivos didácticos:

Educar a los estudiantes a prestar atención a la seguridad y Respete las normas de tránsito durante el feriado del Día Nacional, aprenda a protegerse a sí mismo y a la vida de los demás.

1. Comprenda los peligros de los accidentes de tránsito y las causas de las tragedias.

1. Deje que los alumnos hablen sobre los accidentes de tráfico que ocurrieron a su alrededor.

2. Deje que los estudiantes hablen sobre sus pensamientos o la inspiración que nos trajeron después de enterarse de estos trágicos accidentes de tráfico.

3. El progreso de los tiempos y el desarrollo de la sociedad requieren un entorno de tráfico civilizado. La vida y el trabajo de las personas deben ser seguros, fluidos y ordenados todos los días. Los informes reales de muertes bajo las ruedas no sólo nos traen conmoción y tristeza, sino, lo que es más importante, alerta y reflexión. ¿Qué causó esta tragedia?

4. Deje que los estudiantes hablen sobre las razones de la tragedia. Los estudiantes pueden expresar sus propias opiniones.

2. Aprecia la vida y obedece las normas de tráfico.

1. Estudiantes, cuando escuchen estas cifras impactantes, cuando escuchen estas tragedias, ¿qué le dirán a la gente (como a los conductores, peatones, familiares, departamentos de gestión de tráfico, etc.)

2. Estudiantes, las reglas de tránsito no son complicadas, cualquiera puede dominarlas siempre que presten un poco de atención. Cada uno de nuestros ciudadanos tiene la responsabilidad y la obligación de mantener la seguridad del tráfico y cumplir con las normas de tráfico. La vida es preciosa y todos deberían valorar su preciosa vida.

3. Deje que los alumnos empiecen por ellos mismos y hablen sobre cómo prestar atención a la seguridad en el tráfico.

Como joven pionero, creo que utilizaré mis acciones reales para hacer lo que debo hacer para mantener el orden del tráfico. Al mismo tiempo, también espero que cada uno de nosotros valore su propia vida y la de los demás, para que podamos vivir juntos en una gran familia social con un tráfico ordenado, seguridad y relajación, y juntos apoyar una sociedad armoniosa y armoniosa. Cielo azul pacífico y feliz.

Plan de reunión de clase temática 3

1. Antecedentes de la reunión de clase

1. A medida que los estudiantes crecen, el enfoque de las interacciones sociales de los estudiantes cambia gradualmente de la familia a Las relaciones con los compañeros y las amistades se han convertido en factores importantes que afectan el crecimiento de los niños. La autoconciencia de los estudiantes aumenta gradualmente y, a menudo, tienen menos respeto por los demás, y mucho menos aprecio por los demás.

2. Al elegir amigos, la mayoría de los estudiantes prestan más atención a las condiciones familiares, pasatiempos, personalidad, rendimiento académico, etc. de la otra persona. La orientación de valores al elegir amigos es sesgada y no miran ni apreciar a los demás desde múltiples ángulos.

2. Objetivos de la reunión de clase

1. Guiar a los estudiantes a encontrar las ventajas de los demás a través de actividades, aprender a apreciar a los demás y resolver los problemas de cómo llevarse con los demás. y unirnos y cooperar.

2. Que los alumnos aprendan a establecer una "visión de imagen" correcta mientras valoran a los demás, y a conectar conscientemente con ellos mismos, aprender a autodiseñarse y autoevaluarse.

3. Preparación para la reunión de clase.

1. Escribe tarjetas de agradecimiento con antelación.

2. Recopila historias cortas sobre el Primer Ministro Zhou.

4. Proceso de reunión de clase:

(1) Crear una situación de apreciación:

[Intención del diseño: a través de historias conmovedoras y la interacción in situ con los profesores, concienciar a los estudiantes de Apreciar y elogiar el significado y el valor de los demás. 〕

1. Disfruta de la historia de la banda sonora "Ojalá fueras mi hija".

La idea general de la historia es: Una niña pequeña de apariencia fea, con discapacidad auditiva y un fuerte sentimiento de inferioridad.

Por las cariñosas palabras de la maestra: “Yo Realmente desearía que fueras mi hija”, dijo, y le devolvió la autoestima y la confianza en sí misma, convirtiéndose en una niña feliz y encantadora.

Moderador: Estudiantes, ¿por qué esta niña de apariencia fea, discapacidad auditiva y un fuerte sentido de inferioridad se convirtió en una niña feliz y encantadora?

Anfitrión: ¿Qué nos dice esta historia?

(El crecimiento saludable de los niños debe ser apreciado y elogiado).

2, Te alabo.

(1) La maestra invitó a un compañero de clase al escenario y lo elogió: Escuché de mis compañeros de clase que has estado estudiando muy en serio recientemente y que tu personalidad se ha vuelto alegre y tranquila.

(2) Maestro: Cuando todos me vieron hablando, ¿cómo reaccionó el compañero __? (Sonrió felizmente).

Anfitrión: Maestro, ¿por qué estaba tan feliz?

Profesor: ¿Te gusta que los demás hablen de tus ventajas?

Anfitrión: Por supuesto que sí.

Resumen del profesor: De hecho, en la vida real, no nos resulta difícil descubrir que no sólo usted, sino todas las personas del mundo necesitan ser apreciados, elogiados y alentados. El aprecio y los elogios pueden hacernos sentir el valor de nuestra existencia, obtener una sensación de logro y obtener satisfacción psicológica. El aprecio y los elogios son respeto por las personas, lo que puede aumentar la autoestima de las personas, obtener aliento y aportar calidez y felicidad a la vida cotidiana. Por eso, hoy tenemos que aprender a apreciar y elogiar a los demás...

(2) Saber apreciar a los demás:

[Intención del diseño: Concientizar a los estudiantes de la alegría de Ser apreciado y elogiado por los demás, durante la discusión, me di cuenta de que apreciar a los demás también es un proceso de aprendizaje, progreso y mejora. Si respetas y comprendes a los demás, ganarás su amistad y comprenderás qué tipo de talentos se aprecian y agradan. por otros. 〕

1. Aprende a apreciar

Profesor: Compañero __, ¿cómo te sientes después de escuchar mis elogios hace un momento

Estudiante: Estoy en un especial? estado de ánimo... ….

Maestro: Justo ahora, el compañero __ sintió la alegría de ser elogiado. Creo que tú también debes querer sentir el poder mágico de los elogios.

Juego de pases de alabanza:

Proceso: (1) Dividir a los estudiantes en ocho grupos

(2) El primer estudiante de cada grupo te saluda. El compañero de clase de la parte de atrás decía: "Eres increíble porque..."

(3) Ocho grupos de estudiantes de la clase completaron el juego de pases uno por uno.

Requisito: Dime por qué te gusta y elogia sus ventajas. Los elogios pueden basarse en el aprendizaje, la experiencia, la vestimenta, la amabilidad y otras cualidades, y deben ser coherentes con los hechos. Puedes utilizar ejemplos específicos y vívidos para explicar por qué lo admiras. Después de que el primer compañero elogia al segundo compañero, el segundo compañero elogia al tercer compañero, y así sucesivamente, hasta que todos los miembros del grupo aceptan los elogios de los demás.

(Ocho grupos de estudiantes comenzaron a discutir)

Maestro: Estudiantes, ¡se siente bien que los elogien! A continuación, le pedimos a un representante de cada grupo que hable sobre cómo se sienten después. recibiendo elogios.

(Los estudiantes comparten sus sentimientos)

2. ¿Por qué lo admiras más?

Maestro: Por favor, entregue a los estudiantes las tarjetas con lenguaje complementario preparadas anteriormente. clase. El compañero que más admiro

. Vea quién recibe más tarjetas.

(Reproduce música, los estudiantes envían tarjetas y el anfitrión las verifica)

El anfitrión anuncia: Primero, felicite al __ estudiante que haya recibido más tarjetas y luego entregue una tarjeta. a __ estudiante Los socios se pusieron de pie y explicaron sus razones uno por uno.

Maestro: Pida a otros estudiantes que le cuenten a todos sobre los estudiantes que más admiran. Utilice ejemplos específicos y vívidos para explicar por qué lo aprecia.

Maestro: Piense en qué tipo de compañeros de clase son apreciados por los demás.

(Amabilidad, equidad, preocupación por los demás, sinceridad, autodisciplina, estudio serio...)

Resumen para el profesor: Aprende de las fortalezas de otras personas y progresa con ellas. Se llama aprender de las fortalezas de los demás para compensar las debilidades. Cada uno tiene sus propias fortalezas. Cuando compensamos nuestras deficiencias, no podemos borrar nuestras fortalezas. A esto se le llama explotar las fortalezas y evitar las debilidades.

3. ¿Qué deben hacer después de apreciar a alguien?

Anfitrión: Estudiantes, ¿qué pasará después de que admiren a alguien?

Maestro: Es solo admiración. ¿Te gusta? ¿Tienes alguna otra idea?

Resumen del profesor: Cada uno tiene sus propias fortalezas Cuando compensamos nuestras deficiencias, no podemos borrar nuestras propias fortalezas. Aprende de las fortalezas de otras personas y progresa junto con ellas. Después de aprender de las fortalezas de los demás y evitar las debilidades, ¿qué debemos hacer?

(3) Aprender a apreciarse a sí mismo

[Intención del diseño: sublimar la conciencia simple de los estudiantes de hacer amigos, aprende a apreciar a los demás y te sentirás feliz mientras aprecias a los demás, también debes valorarte a ti mismo, compensar tus propios defectos, complacerte y valorarte a ti mismo; 〕

Maestro: Después de aprender de las fortalezas de los demás y evitar las debilidades, debemos aprender a apreciarnos a nosotros mismos.

Plan de reunión de clase temática 4

1. Tema de la reunión del equipo: La ley está en mi corazón

2. Objetivo de la reunión del equipo: prevenir la delincuencia juvenil y permitir los estudiantes entienden el significado de robar Nocivo

3. Participantes: toda la clase

4. Proceso de reunión de clase

(1) Ceremonia de actividad

1, líder de escuadrón: "Todos se ponen de pie, toman un descanso y se ponen firmes. Cada equipo formará un equipo e informará el número de personas".

El capitán del primer equipo corrió hacia el. frente al equipo: "Tómate un descanso, párate firme, siéntate". El líder del equipo corrió hacia el líder del escuadrón, se saludaron y dijeron: "Informe al líder del escuadrón, el número original de ( ) miembros del primer equipo, y el número real de () miembros, se completa el informe."

Líder de escuadrón: "Te acepto "

El segundo equipo...

El tercer equipo...

El cuarto equipo...

2. Capitán del medio: "El líder del escuadrón informa el número de personas al consejero. ."

El líder del escuadrón corrió hacia el consejero y saludó: "Informe al consejero, hay (48) miembros originales del Escuadrón No. 3, y en realidad hay (48) ) personas, nosotros vamos a realizar una reunión de equipo con el tema "La Ley está en Mi Corazón". Por favor apruébelo."

Consejero: "Acepto su informe, le permito sostenerlo y le deseo a su equipo". ¡Éxito de la reunión! ”

3. Líder de escuadrón: “Anunciaré: ¡La reunión del equipo temático del Escuadrón No. 3 de “La ley está en mi corazón” comenzará ahora!

4. Líder de escuadrón: “Primer elemento: Todos los miembros del equipo se ponen firmes, izan banderas, tocan música y saludan (fin de la ceremonia)

Elemento 2: Cantan la canción del equipo (siéntense)

Punto 3: Invitar al anfitrión

(2) Proceso de actividad:

Anfitrión: Estimados profesores y estudiantes, bienvenidos a la reunión de clase temática del 43.º Escuadrón. En mi corazón.

Soy el anfitrión Wang Yuqian. La sociedad actual es una sociedad legal y todos aprenden y respetan la ley. Las leyes y regulaciones están estrechamente relacionadas con nuestras vidas. ¡La reunión del equipo temático de la tercera clase "La ley está en mi corazón" comienza ahora!

Moderador: En nuestras vidas, ocasionalmente suceden cosas molestas, e incluso esas cosas involucran leyes y regulaciones, observemos. sketch "Quién tocó mi bolso para bolígrafos"

"Quién tocó mi bolso para bolígrafos"

Narrador (Dong Anqi): Algo sucedió en la clase recientemente. Es una gran conmoción, porque los bolígrafos de todos. desaparece inexplicablemente. Mira, Wang Qiya está triste otra vez.

Wang Qiya: (llorando) ¿Dónde están mis bolígrafos con forma de Barbie?

Yu Jiameng: ¿No? Primero no estés ansioso y luego piénsalo detenidamente. ¿Olvidaste ponerlo en algún lugar?

Liu Ruixin: Así es, búscalo de nuevo

Wang Qiya: No. , Guardé el bolígrafo en el estuche, ¿por qué se fue? (Tumbado en la mesa y llorando)

(Todos advierten, Liu Jiayan, no te preocupes todavía, pero en realidad, ¿quién lo tomó? ?)

Narrador (Dong Anqi): (caminando hacia adelante) ¿Cómo puedes tomar las cosas de otras personas con indiferencia? Bueno, Wang Qiya estaba muy triste porque su abuelo le regaló ese hermoso bolígrafo en su cumpleaños.

Dong Anqi: Tal vez la persona que tomó el bolígrafo vio que tu bolígrafo se veía bien y no te lo dijo. Lo tomó y lo usó primero.

(Todos le aconsejaron a Liu Jiayan, sí, tal vez simplemente le guste, tómalo y échale un vistazo, tal vez lo devuelva pronto, no estés triste todavía).

Yu Jiameng: (Enojado) ¡Ladrón! Es solo un ladrón. Es tan repugnante. Toma las cosas de otras personas sin su permiso. Si todos saben quién lo hizo, nunca más le prestarán atención.

Narrador (Dong Anqi): Estudiantes, ¿ha sucedido algo como esto a su alrededor? Si algo así sucedió, ¿cómo lo hicieron? sientes en tu corazón?

(El actor se levantó, hizo una reverencia y regresó a su asiento)

Presentador: Aunque es un sketch, siento que lo es. muy real creo que todos siento lo mismo.

En tiempos normales, a veces no podemos encontrar nuestras cosas. Cuando encontramos que las cosas están perdidas, nos sentimos tan tristes y enojados. ¡La persona que roba cosas también será condenada por su conciencia!

¡A continuación, hable sobre el daño que causa el robo de cosas! Lo discutiremos en grupos y, después de un tiempo, cada grupo enviará representantes para expresar sus opiniones.

Song Fang: Creo que robar es un comportamiento muy malo. Hará que los demás te menosprecien. Con el tiempo, es posible que desarrolles el hábito de robar y la persona a la que roban se pondrá muy triste. triste.

Gu Rongjia: Creo que las personas que son robadas estarán muy tristes y las personas que roban cosas son muy odiosas.

Xue Yanzhe: Debemos desarrollar buenos hábitos de comportamiento y no tomar las cosas de otras personas a la ligera, porque robar es vergonzoso y está mal. Los padres se enojarán y entristecerán mucho si se enteran.

Zhang Jiaming: He visto en la televisión que las personas que roban cosas serán atrapadas por la policía, lo cual es ilegal.

Zhao Dongyu: Robar cosas desde la infancia conducirá a delitos ilegales cuando seas mayor. Si robas los lápices de otras personas hoy, es posible que robes más cosas mañana. Si esto continúa, dañarás a los demás y a ti mismo. Al final serán castigados por la ley.

Moderador: Los discursos de todos fueron maravillosos. Sí, robar tiene muchos peligros. Debemos tener cuidado en las cosas pequeñas. No hacer buenas obras porque son triviales, y no hacer malas acciones porque son triviales. Son triviales. Robar los bolígrafos de otras personas puede parecer una cosa pequeña, pero a la larga, es posible que quieras robar más cosas cuando seas mayor y eventualmente serás castigado por la ley.

De hecho, hay estudiantes que quieren expresar sus pensamientos internos. A continuación, me gustaría invitar al estudiante Shen Ziming. Lo que nos trae es la caligrafía. Todos bienvenidos. Shen Zi escribió la palabra "法".

Shen Ziming: Lo que escribí es la palabra "ley". Quiero darles esta palabra a todos los estudiantes. Como dice el refrán: "No hay círculo sin reglas, en nuestras vidas". Hay leyes y regulaciones en todas partes, solo si todos las cumplen, podremos vivir en una gran familia pacífica, tranquila y cálida. Seamos todos civilizados y buenos estudiantes en todo momento, dejemos que el "Dharma" permanezca en nuestros corazones y que el "Dharma" nos siga a todas partes. ¡Gracias a todos!

Moderador: Gracias Shen Ziming por traernos cosas tan maravillosas. Él lo dijo muy bien: deja que el "Dharma" permanezca en tu corazón y deja que el "Dharma" te siga a todas partes. Así es, siempre debemos recordarnos que debemos respetar la ley, las reglas y las enseñanzas de los santos. Sentémonos erguidos, llenos de energía y recitemos juntos las reglas en voz alta.

(Toda la clase se para)

Moderador: Si pides prestado a alguien, devuélvelo rápidamente. Si no lo pides, se considera robo. Los preceptos de los santos nos recuerdan que debemos recordar siempre no robar y ser ciudadanos civilizados. Disfrute de las siguientes tres frases y media de "La civilidad conoce mi corazón"

Cuando se reúnan, saluden, mañana, mediodía o noche, nada menos, gracias, son bienvenidos y educados.

No corras por el vestíbulo. Mantente a la derecha al subir y bajar escaleras. No saltes ni hagas ruido.

Hay que hacer fila para subir y bajar escaleras. Está mal estar aglomerados en paralelo. Está genial apoyar a los mayores y dejar estar a los pequeños.

Caminar por la acera, jugar no está en la calle, y mucho menos correr, es muy peligroso.

Para en un semáforo en rojo, para en un semáforo en verde, avanza en un semáforo en amarillo, espera un minuto, hay que seguir las normas de tráfico, la seguridad es lo primero, alegrémonos, así es.

No tires la basura casualmente. Lávate las manos, la cara, los pañuelos y los calcetines, y sé higiénico.

No desperdicies comida, ropa, vivienda y transporte. Es vergonzoso desperdiciar de forma extravagante. No se permite la mentalidad de comparación y hay que ser frugal.

Pedir cosas prestadas y devolverlas a tiempo no es difícil si pides prestadas cosas con frecuencia y las devuelves con frecuencia. Es realmente molesto si no devuelves las cosas prestadas.

Sirvo té cuando los invitados llegan a casa. Tengo que ser generoso delante de todos. No presumo cuando canto o bailo.

Desarrollar la confianza en uno mismo es muy importante. La baja autoestima sólo puede aumentar las preocupaciones. La confianza me hace sentir mejor, lo cual es fantástico.

El genio surge del trabajo duro, la humildad beneficia a muchas personas, la honestidad y la confiabilidad son virtudes y gloria.

Tolerante con los defectos ajenos te hará sentir muy feliz. Si te preocupas por todo, no tendrás amigos y te sentirás solo.

Civilidad y etiqueta, acompáñame en mi camino, y sé un pilar de carácter noble. Si todos trabajamos juntos, podemos lograrlo.

Anfitrión: Gracias a todos por su maravillosa actuación. Está muy bien dicho. En solo tres oraciones y media, resume la etiqueta civilizada que debemos respetar. En este punto, nuestra reunión de equipo está llegando a su fin. Ahora, pidámosle a nuestro maestro Zhao que nos dé el resumen final. Todos bienvenidos.

(3) Fin de la actividad

1. Anfitrión: "Por favor, dé un discurso al consejero, profesor Zhao. ¡Todos son bienvenidos!" El consejero primero hará un saludo de equipo, luego dará un breve resumen de esta reunión de equipo y luego saludará.

Maestra: Niños, maestra, estoy muy feliz de haber participado en la reunión del equipo temático de "La ley está en mi corazón". Después de ver la maravillosa actuación de todos, también me conmovió mucho, especialmente la de Shen Ziming. " La palabra "Dharma", la dijo muy bien, deja que el "Dharma" permanezca en tu corazón y deja que el "Dharma" te siga como una sombra. El maestro también quiere darles a todos la palabra "respeto". Si cada uno de nosotros quiere ser respetado por los demás, primero debemos respetarnos a nosotros mismos y no hacer cosas que violen las disciplinas y las leyes, como robar las cosas de otras personas. cosas ajenas Parece que me he aprovechado de algo, pero en realidad no es así. Miremos la palabra "robar". Tiene una sola persona, un mes y un cuchillo afilado. Sabemos que el mes representa el cuerpo humano y la palabra "robar" significa cortar el cuerpo de una persona con un cuchillo afilado. De hecho, robar es perjudicial tanto para los demás como para los demás. nosotros mismos. Un beneficio. Hace un momento escuché a todos recitar las reglas en voz alta, lo que me recordó el lema de nuestra clase: "Ten cuidado de ser independiente" y sé tú mismo cuando no haya nadie más cerca. Creo que todo el mundo puede ser un buen niño que cumple las leyes y reglamentos, y les deseo todo lo mejor.

Moderador: Gracias, maestro Zhao, por enseñarnos. Tendremos en cuenta el lema de la clase. Como estudiantes de escuela primaria en la nueva era, debemos enorgullecernos de obedecer las leyes y disciplinas y de infringirlas. nuestro estudio y nuestra vida. El firme concepto de que la conducta desordenada es vergonzosa, corregir la posición y corregir la actitud. Una persona verdaderamente educada es aquella que se ama a sí misma, a los demás, a la sociedad, al país y a la nación. Sólo siendo estricto contigo mismo y siendo indulgente con los demás tu vida será mejor. Empecemos desde ahora, comencemos desde el costado, unamos nuestras manos, creemos juntos un mañana mejor y seamos estudiantes de escuela primaria calificados que respeten las leyes y regulaciones en el nuevo siglo.

2. Líder del escuadrón: "Punto 4: Señal de llamada. Todos levántense y pídanle al consejero Sr. Zhao que nos guíe con la señal de llamada".

3. Consejero: "Por favor, levanten el teléfono". tu puño derecho, grita conmigo: ¡Prepárate para luchar por la causa del comunismo!"

Todos los estudiantes respondieron: "¡Esté siempre listo!"

4. Líder de escuadrón: "Quinto Item: Todos se ponen firmes, retiran banderas, tocan música y saludan (después de la ceremonia, tomen asiento)"

5. Moderador: Gracias por su participación activa y gracias a todos los maestros por próximo. Este es el final de la reunión del equipo temático de "La Ley está en Mi Corazón" de la Clase 43. Gracias a todos.

Plan de reunión de la clase temática 5

Introducción a los antecedentes:

Nuestra clase es un grupo de clase unido, emprendedor, animado y progresista. Están llenos de deseo de conocimiento. y les encanta leer, pero todavía están confundidos sobre qué tipo de libros leer y cómo leerlos. En respuesta a esta situación, decidí realizar una reunión de clase temática para ayudarlos a elegir correctamente libros significativos y valiosos para leer y enriquecer su vida. conocimientos, y cultivarlos, mejorar sus hábitos de lectura y ayudarles a crecer sanos y felices.

Propósito de la actividad:

1. A través de actividades, permita que los estudiantes comprendan que los libros son la fuente del conocimiento y que los libros también les brindarán diversión ilimitada. ¡Esto hará que más estudiantes amen! lectura. .

2. Al leer, debes leer de forma selectiva y leer libros valiosos y significativos.

Preparación de actividades: ensaye bocetos relevantes, obras de teatro de libros de texto, recitaciones, narraciones y otros programas.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

A: Si alguien pregunta: "¿Qué creció contigo?" Tal vez algunas personas dirían que son dulces, tal vez algunas personas dirían que son juguetes, tal vez algunas personas dirían que son Ultraman y Digimon, Pleasant Goat y Big Big Wolf.

A: Si vienes a nuestra clase, los alumnos de mi clase te lo dirán con orgullo.

A y B: ¡La fuente de conocimiento que nos acompaña a medida que crecemos son los libros!

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A y B: estoy estudiando en la clase 4 (2) y mi feliz reunión de clase temática comenzará ahora.

2. Aclare la importancia de la lectura

R: El escritor moderno Yu Dafu dijo una vez: "Todos los grandes pensadores y grandes inventores del mundo entraron de la pila de libros, y luego de

B: Todas las celebridades nacionales y extranjeras tienen experiencias profundas y conocimientos únicos sobre la lectura. ¡Escuchemos lo que tienen que decir!

¡Intensifica tu estudio, capta el centro! y prefieren ser refinados más que variados, y ser especializados más que numerosos.

——"Obras seleccionadas de Zhou Enlai" de Zhou Enlai

Leer es como minar, "buscar oro en la arena". ——Zhao Shuli

Lo que importa no es la cantidad de conocimiento, sino la calidad del conocimiento. Algunas personas saben mucho, pero no saben las cosas más útiles. ——Tolstoi

Hay tres formas de leer: el corazón, los ojos y la boca. Si la mente no está aquí, los ojos no podrán leer con atención. La mente no estará enfocada, sino que sólo leerá divagaciones. Nunca será memorizada y no durará mucho. Entre las tres llegadas, el corazón es el más urgente. Una vez que el corazón ha llegado, ¿no les importará a los ojos y la boca? ——"Xunxue Zhaigui" de Zhu Xi

Las luces se encienden a las tres y. el gallo está encendido a las cinco, que es cuando los hombres están estudiando. Las personas de cabello negro no saben cómo estudiar con diligencia desde temprano, y las personas de cabello blanco se arrepienten de haber estudiado tarde. ——Yan Zhenqing

R: Los libros son un gran y maravilloso invento de la humanidad. Los libros son los maestros y amigos más inteligentes y confiables. Cualquiera que haya logrado grandes cosas y haya marcado una diferencia es una persona a la que le encanta leer.

B: A continuación, disfrute de la historia "Cortando el muro para robar la luz" (pida a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos después de escucharla)

3. Elija libros valiosos y significativos

B: Recuerdo que una celebridad dijo una vez: "Tienes que elegir al leer. Hay todo tipo de libros en el mundo. Algunos no valen la pena leerlos, otros solo valen la pena leerlos durante 20 minutos, otros sí". Se pueden leer durante 5 años, y algunos se pueden guardar durante toda la vida, y otros serán inmortales para siempre. Hola, Xia Tian, ​​​​eres un amante de los libros en nuestra clase. Me gustaría preguntarte qué tipo de libro deberíamos leer. ?

R: Esto, yo. Pero es hora de rendirnos. ¡Escuchemos las opiniones de los estudiantes! Creo que obtendrás la respuesta (nombra tu propia opinión). B: Oh, lo entiendo, los estudiantes de primaria deberíamos leer más libros que sean informativos y tengan cierto valor literario. De hecho, a los estudiantes de mi clase les encanta leer. para hablar sobre sus logros o sentimientos después de leer).

A: Los estudiantes hablaron muy profundamente y aprendieron mucho, lo que me da envidia

B: ¡Es cierto que "el! "El libro tiene su propia casa dorada", disfrute del boceto "Hay una casa dorada en el libro"

4. Visualización de características de clase

A: La lectura amplía nuestros horizontes, deleita nuestra cuerpos y mentes, cultiva nuestro temperamento y enriquece nuestro Este conocimiento también ha mejorado nuestra calidad en todos los aspectos. Varios estudiantes de mi clase estudiaron la lección "El jardín del gigante" y quedaron conmovidos por la trama. ¿Quieres verlo? Por favor síguenos. Disfruta de la interpretación de la obra del libro de texto de nuestros compañeros.

"El jardín del gigante"

R: Gracias a estos estudiantes por su maravillosa actuación. El escritor Zang Kejia dijo una vez: "He leído un buen libro, como hacer un buen amigo. Cuando hacemos un buen amigo, no podemos evitar querer compartirlo con todos.

B: Ahora quiero contarles una buena noticia. Nuestra clase ha establecido recientemente un rincón de libros.

R: Demos la bienvenida a Liu Huan con un cálido aplauso para que nos presente.

B: Leer buenos libros es un placer y un sentimiento,

A: Una forma de buscar consejos de grandes personas y celebridades de todo el mundo,

B : Una invitación para asistir a varias sociedades, experimentar varias vidas y conocer varias personas

A: Un boleto para ingresar al palacio de la ciencia y al mundo desconocido

B: ¡Escuche! la lectura de poesía "Libro"

Los libros son nuestros eternos amigos

Nos acompaña durante la primavera, el verano, el otoño y el invierno de la vida

Los libros somos nosotros árbol espiritual de la espiritualidad

echa raíces, brota y florece en nuestras vidas

El libro contiene la riqueza infinita de la humanidad

De la cual podemos absorber libremente los nutrientes

Los libros son grabadores de vídeo del desarrollo humano

Podemos ver las huellas de nuestros predecesores

Los libros son el océano del conocimiento y la sabiduría

> Crecemos lentamente en el mar de libros

El libro es tuyo y mío

El libro es el eterno amigo de la humanidad

R: OK Viaja miles de kilómetros y lee miles de libros. El conocimiento es ilimitado pero la vida es limitada. Entonces Gorky se arrojó sobre los libros como un hombre hambriento sobre pan.

Si no trabajas duro cuando eres adolescente, ¿cómo puedes esperar?

B: Recita el antiguo poema "Leer para obtener conocimientos y escribir"

Leer para obtener conocimientos. y escribiendo

[ Xiao Luan de la dinastía Qing dijo:

El corazón humano es como una buena plántula y crecerá si se le nutre; La plántula se riega con agua de manantial y el corazón se nutre con la razón.

Si no estudias durante un día, no tendrás buenas ideas.

Si no lees durante un mes, tus ojos y oídos perderán la claridad.

A: Oye, ¿por qué memorizaste poesía antigua?

B: La poesía antigua tiene una larga historia en el desarrollo de nuestra cultura nacional china, es amplia y profunda. Desde primer grado hemos estado recitando poemas antiguos. Creo que debe haber muchos poemas exquisitos almacenados en el almacén de nuestra memoria. ¡Demostremos todos nuestras habilidades y mostremos el encanto de la poesía antigua!

(Hay recitados individuales y memorización simultánea)

5. ¡Intercambio de pensamientos sobre la lectura! > A: Ostrovsky dijo: "El tiempo nos da experiencia y la lectura nos da conocimiento".

B: Bacon dijo: "La lectura brinda a la gente diversión, brillantez y talento". >

R: Las celebridades tienen tanta experiencia en lectura que nosotros también debemos tener muchos conocimientos e ideas sobre la lectura. Intercambiemos nuestros marcadores de lectura con nuestros compañeros y animémonos unos a otros. (Los estudiantes se dan marcadores de lectura)

6. Discurso del maestro de clase

Maestro de clase: Los libros son una taza de miel, hecha por abejas trabajadoras que recolectan la esencia de miles de flores. Los libros son como una taza de miel. Es una taza de té. Sólo probándolos con atención se puede saborear su fragancia a través de su amargor. Leer es una especie de felicidad, leer es una especie de disfrute, leer es un estado y la lectura hace que nuestra vida sea más emocionante. ¡Niños, sigan leyendo todos los días! ¡La lectura persistente puede cambiar la vida de una persona!

A: Somos la esperanza de la patria

B:Somos el futuro de la patria

A y B : Sólo leyendo más y leyendo buenos libros podremos asumir la gran responsabilidad de construir la patria.

7. Conclusión

R: La lectura no sólo puede complementar el conocimiento, sino que también permite a los autores y lectores crear una resonancia de vida en el diálogo y dar forma al mundo juntos a través de los libros. .

B: Nunca es demasiado tarde para leer. Es mejor llegar tarde que nunca leer.

A: Estudiantes, por favor amen los libros, son la fuente del conocimiento. /p>

A y B: ¡Blandamos los remos de la lectura y nademos en el océano del conocimiento!

Cantemos juntos "Let's Swing the Oars"

A y B : Cuatro (2) La reunión de clase temática de "Estudio, soy feliz" termina aquí

¡Una colección de 5 excelentes planes de lecciones de reuniones de clase temáticas para artículos relacionados con la escuela primaria: