Plan de lección de idioma chino de sexto grado "Hermosa Jinci"
1 Dominar las nuevas palabras del texto.
2. Aprender previamente a analizar discusiones literarias breves, comprender los efectos del uso de técnicas descriptivas y técnicas retóricas en la discusión y explicar claramente el orden.
3. Siente la "belleza" del Templo Jinci e inspira amor por la patria.
Enfoque de enseñanza: Siente la "belleza" de Jinci desde la perspectiva del lenguaje vívido de la discusión literaria.
Dificultades didácticas: Explicar cómo expresar sentimientos mediante disposiciones razonables en el texto.
Herramientas didácticas: multimedia: ppt
Horario de clases: una clase.
Requisitos de vista previa
1. Lea el texto en voz alta, encierre en un círculo las palabras nuevas, dibuje las palabras y marque los números de los párrafos.
2. Dibujar frases de agradecimiento en el texto y reconocerlas.
3. Consulta la información sobre Jinci, haz preguntas y escríbelas en el cuaderno.
Proceso de enseñanza
Primero importar
Profesor: (Debido a que se cambió temporalmente la clase de tercer grado, y considerando que no estaban familiarizados con el ámbito cultural y deportivo conocimientos, lo modifiqué Introducción, no comencé con la cultura y los deportes. Es un placer conocer a mis compañeros. Tengo una pequeña pregunta para investigar. ¿Hay algún turista en nuestra clase? sido o por qué no? No, hablemos primero del mío. La razón principal es acercarnos a los estudiantes.) El profesor ahora enseña literatura expositiva, y algunas personas dicen que la literatura suena aburrida. El maestro pensó que en el texto explicativo podríamos visitar muchos lugares, como los jardines de Suzhou y el Museo del Palacio, y dejar que el maestro volviera a visitar los lugares antiguos. ¡Estaba realmente feliz! ¡Hoy el maestro también está muy feliz, porque nosotros lo estamos! destinado a visitar el templo Jinci con Liang Heng y nuestros compañeros de clase. Por cierto, revise el conocimiento del estilo expositivo
En segundo lugar, consulte la vista previa y comprenda a los estudiantes
1. siguiendo la pronunciación correctamente
Wang Shiqin yìn yǎn yòmò
Sube las escaleras de la montaña Diao Weng y ve a una anciana tendida con una sombra dividida protegiendo su pulso.
Xu Qianxièrán rán fāng yíng
Pabellones, pabellones, pabellones, lenta e interminablemente, Lin, Bearded Archway, Yingsheng Building
2. la primera vez (para comprender el nivel previo y la capacidad interna de los estudiantes)
Tercero, percepción general, aclaración del contexto
1. es Jinci, entonces, ¿cuál es su característica más destacada? Encuentre una oración en el artículo sobre las reliquias históricas largas.
2. estructura del texto completo)
(Porque el texto completo es desde la perspectiva del paisaje natural y los sitios históricos. Introducción) guía a los estudiantes a analizar la estructura
Transición: la larga historia. Y los hermosos paisajes naturales son los mismos que la belleza de Jinci dijo una vez: "El mundo no carece de belleza, pero le faltan ojos para descubrir la belleza". "Sigamos la visión de Liang Heng para apreciar la belleza de Jinci". p>
4. Lee intensamente el texto y siente la "belleza"
(1) Analiza de 2 a 5 versos y siente la belleza de la naturaleza. ¿Cuál es la frase central que siempre conduce a la belleza natural de Jinci? Esto muestra dónde cree el autor que reside la belleza natural de Jinci.
2.
Escuche, piense y haga: piense en qué tipo de expresión utiliza el autor para permitirnos comprender la belleza natural de Jinci. Comprensión de las imágenes (descripción y explicación combinadas). >
Por favor, dibuja las palabras, frases u oraciones que admiras y comenta sobre ellas; o dibuja una escena que admires y habla sobre tus opiniones.
p>(Esta parte permite principalmente a los estudiantes sentir la belleza. de la naturaleza apreciando un lenguaje hermoso. Aliente a los estudiantes a hablar más)
(Montaña: la imagen de "Yong" ilustra vívidamente la relación entre el templo Jinci y la montaña. Ubicación geográfica; árbol: use la palabra "cai. " para expresar lo "antiguo" del árbol; agua: hay muchos "aquí, allá, debajo del puente, en el pabellón, al lado de la carretera" (claramente organizado), tranquilos "chorritos, ondulantes olas azules, "Ding dong ding dong" ("Las cigarras chirrían más silenciosamente y la montaña Yin Gong se vuelve más apartada". "Con el sonido del gorgoteo del agua, las almas de las personas se purifican y la sensación de eliminación del polvo surge espontáneamente. Es asombroso.
)Suave "pequeño flujo" y cosas por el estilo, los estudiantes pueden ser razonables)
3. Una de las características de la escritura expositiva literaria es que hay descripción dentro de la descripción. Hace un momento, nosotros y el autor disfrutamos de la belleza natural del templo Jinci. ¿Qué opinas de la eficacia de la escritura expositiva? (Los propios estudiantes dijeron)
4. Resumen: Lo anterior describe la belleza del paisaje natural del Templo Jinci. La descripción es esencial para que el Templo Jinci cobre vida en la mente de los lectores. Porque la belleza reside en la imagen, la belleza reside en la viveza. Si quieres escribir un artículo sobre un lugar en el futuro, ¡no olvides lo que aprendiste hoy!
Transición: Aunque el autor no ve lo suficiente del paisaje natural del Templo Jinci, ¿dónde cree que está el lugar más hermoso del Templo Jinci? Sí, el paisaje natural es un regalo de la naturaleza, ¡pero las reliquias históricas pueden condensar la sabiduría y el sudor de nuestros antepasados! Disfrutémoslo juntos
(2) Investigación y análisis 7 ~ 11, reflejando la belleza del ser humano.
1. Jinci tiene más de 100 salas, pabellones y pabellones, pero ¿en qué se centra principalmente el autor para presentarlo? (Las "Tres Maravillas" de la arquitectura antigua: Notre Dame, dragones de madera tallados y vigas voladoras sobre estanques de peces)
2. (Capte las cosas típicas e introduzca las características. Luego enseñe a los estudiantes un truco)
3. ¿Dónde están las "tres habilidades únicas" y las "habilidades únicas"? (Los estudiantes leen y discuten en silencio. Los primeros tres grupos son responsables de los tres contenidos por turno, y el cuarto grupo es responsable de resumir los contenidos en las secciones 10 y 11.)
(Qing: Notre Dame Hall —la sala más antigua existente, sin pilares, estatuas de arcilla de la Virgen y 42 doncellas; dragones tallados en madera, los más antiguos que existen, con madera fina y artesanía exquisita; vigas voladoras en forma de pez, "Sr. Liang Sicheng, el maestro". de arquitectura china, comentó una vez: 'Este tipo de puente de piedra es raro en las pinturas antiguas, y cada ejemplo es real y precioso'")
Los profesores guían a los estudiantes para que entren en contacto con la vida real y los ayuden. Los estudiantes entienden: Notre Dame Hall (Nanjing Wuliang Hall) no tiene pilares, y la viga voladora Yuchi es una viga transversal (el prototipo de un paso elevado).
4. El cuarto grupo resume los contenidos de las partes 10 y 11. (Bocetos secundarios de arquitectura y jardines, destacando la delicadeza y el ingenio)
Resumen: Aquí también se utilizan técnicas descriptivas para permitirnos comprender las características históricas y culturales de Jinci. Aunque no visité a Jinci en persona, sentí que estaba allí. No se puede decir que esto no se deba a la vívida descripción del artículo.
(3) Análisis estructural, experiencia y sentimientos
1 Al presentar las reliquias históricas de Jinci, el artículo primero se centra en las "tres maravillas" y luego, en general, presenta otras características. en la vista del jardín. ¿En qué orden se introduce esto? (Orden lógico de primaria a secundaria). ¿Cuál es el orden del paisaje natural en Jinci? (Cada parte es la puntuación total, la vista del autor es de mayor a menor) (pizarra del maestro)
2. Recuerde a los estudiantes que lean lo escrito en la pizarra. El orden de la introducción del autor es diferente al orden del comienzo. ¿Por qué presentar primero hermosos paisajes naturales y luego sitios históricos de larga data?
(Consejo: El Templo Jinci es una unidad de protección de reliquias culturales clave a nivel nacional. ¿Es por su paisaje natural o por su larga historia de reliquias culturales? Desde la perspectiva de la comprensión de las cosas por parte de las personas, ¿es más fácil para las personas? ¿sentir la belleza de la naturaleza o la belleza de las reliquias históricas?)
(Claramente: el autor procede de lo más superficial a lo más profundo, escribiendo primero sobre la "belleza natural" que la gente puede sentir fácilmente, y luego presentando la belleza de las reliquias culturales históricas con connotaciones profundas, lo cual está en línea con las reglas cognitivas. El orden de las palabras de esta oración resalta la apreciación tradicional de la patria (el amor por la cultura y el elogio de los trabajadores)
Resumen: En este texto, Jinci nos muestra su belleza, que radica en sus hermosos paisajes, su larga historia, Liang Heng es bueno para descubrir la belleza, junto con hermosas palabras y un orden razonable.
En quinto lugar, resumir el texto completo y consolidar la investigación jurídica.
1. En el artículo, vemos el amor y el elogio sincero del autor por la cultura tradicional de la patria. Alabémoslo también sinceramente y leamos la última sección con sentimientos colectivos.
2. Combinado con la escritura en la pizarra, resumir los métodos de aprendizaje.
Captar la idea de escribir.
bAprende a describir vívidamente.
c Captar ejemplos típicos y explicar las características de las cosas.
3. Resumen: Hoy estudiamos el texto "Jinci". El autor de este artículo, como un guía turístico inteligente, charló y rió con Kankan durante todo el camino, llevándonos a detenernos y observar el paisaje en esta hermosa pintura de Jinci, y quedarnos por un largo tiempo. Hay compañeros y profesores que tienen las mismas aficiones, así que echa un vistazo cuando tengas tiempo.
6. Pequeños intentos de estimular el interés
Permita que los estudiantes intenten escribir coplas para el Templo Jinci.
Ejemplo: la montaña Diaoweng es alta y la bahía Biyu divide el agua; cuando cortas los árboles de tung, la sombra de las nubes hará que Tang Village sea eterna. (Salón de Notre Dame)
Una bahía de agua clara es dulce y dulce; todas las flores de loto están abiertas al Templo Jinci. (Templo Tang Shuyu)
Tang Fengtong salvó a la familia real durante setecientos años; el área de riego de Jinqu tiene 3.000 hectáreas de agua, beneficiando a la gente. (Templo Tang Shu Yu)
7. Pequeños ejercicios, ejercicios intensivos (tarea)
Nuestro campus de Bole también es muy hermoso. ¿Pueden los estudiantes presentarle a Liang Heng? Probar. Escribe una descripción vívida de tu campus.
Objetivos didácticos 2 del plan de lección 2 de lengua china "Beautiful Jinci" para sexto de primaria
1. Ser capaz de leer el texto de forma correcta y fluida.
2. Ser capaz de captar la estructura de este párrafo en su conjunto y comprender el contenido principal de este texto.
3. Podemos imaginar, sentir y apreciar la belleza del agua en Jinci a través de las palabras clave en las oraciones, y estimular los pensamientos y emociones de los estudiantes sobre el amor a la naturaleza.
4. Apreciar un lenguaje bello, vívido y preciso, y experimentar el papel de técnicas retóricas como la metáfora, la personificación y la antítesis.
5. Enseñar a los alumnos a realizar anotaciones. Fomentar la lectura y la escritura, y animar a los estudiantes a atreverse a cuestionar y tener opiniones propias.
Proceso de enseñanza
Primero, revise la introducción y revise los métodos de aprendizaje
En la última clase, estudiamos el segundo párrafo de la Lección 17 "Hermosa Jinci" Y el tercer párrafo, sintamos juntos la belleza de la montaña Jinci y los árboles. Continuaremos aprendiendo esta lección. (Escriben en la pizarra y leen juntos) ¿Recuerdas cómo estudiamos en la última clase? (Los estudiantes se comunican, el maestro escribe en la pizarra)
2. Estudie el texto y aprecie la belleza del agua en el templo Jinci.
(1) A través del estudio de la clase anterior, sabemos en qué se escribe el cuarto párrafo. (Escribe en la pizarra: agua)
(2) Navega rápidamente y encuentra frases que describan siempre las características del agua. (Los estudiantes se comunican, el profesor escribe en la pizarra con una cámara)
1. El papel de guiar hace pausas
2. Guiar la lectura en voz alta
(3) ¿Qué afirmaciones del texto ¿Cuáles son las características del agua? Lea las oraciones relevantes en silencio y haga comentarios.
Comunicación:
1. La primera función - más
aprovechar "aquí", "allá", "debajo del puente", "Las palabras. "pabellón" y "borde de la carretera" se dan cuenta de la cantidad de sueño y guían la lectura.
b, ¿cuántos tipos de agua están escritos aquí? (Estanque, canal, río, pozo, arroyo) ¿Qué es "canal"? Guíe la lectura y comprenda que existen muchos tipos de agua.
c.Captar la belleza de recursos retóricos como "...", "como un hilo"..."ondas azules" y "como brocado y satén" para guiar a los lectores a apreciar la belleza de agua.
2. La segunda característica: tranquilidad
Agarra "Tintin Dongdong" para darte cuenta de que "Tona Palace Mountain está más aislada" y guía la lectura.
b. ¿Qué frase anterior corresponde a "la corriente fluye sin cesar" y "día y noche"?
3. La tercera característica: Qing
a.
b. Lectura guiada
4. La cuarta característica: suavidad
a. ?
b. Muestra el diagrama de imaginación del verbo
c. Experimenta la belleza de la metáfora
d. artículo "Los diferentes significados de las comillas.
(4). Resumen de aprendizaje
1. Lea los poemas de Li Bai y distinga las diferentes funciones de las comillas.
2. Después de leer la última frase, ¿qué piensas en este momento?
3. Lectura de la guía
En tercer lugar, siente el método de escritura y pregunta con valentía. >
1. ¿Hay algo que valga la pena aprender de la escritura del autor?
2. ¿Cómo hacer ajustes para que el artículo sea más organizado y claro?
Cuarto, después de la escuela. desarrollo, aplique lo que ha aprendido
Utilice los métodos aprendidos hoy para describir nuestro hermoso campus
Plan de lección 3 de chino "Beautiful Jinci" de sexto grado. Objetivos de aprendizaje:
1. Aprender 9 palabras nuevas
2. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y recitar tus partes favoritas.
3. Comprender el contenido principal del texto, captar las características de las "tres bellezas" del paisaje natural de Jinci y la originalidad de las lágrimas en su conjunto, sentir la belleza de Jinci e inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza. y los grandes ríos y montañas de la patria.
4. Aprenda el método de expresión que combina descripción y descripción, pruebe un lenguaje hermoso y vívido y experimente el papel de técnicas retóricas como la metáfora, la antítesis, la personificación y la cita.
Enfoque docente: ¿Cuáles son las características de las montañas y los árboles de Jinci?
Dificultades de enseñanza: aprender el método de expresión que combina descripción y descripción, y apreciar un lenguaje hermoso y vívido.
Preparación antes de la clase: material didáctico
Proceso de enseñanza
(1) Introducción: escribir en la pizarra Jinci antes de la clase
1. Declaración del profesor: ¡Sí! El templo Jinci está ubicado en las estribaciones de la montaña Xuanweng en el suburbio suroeste de la ciudad de Taiyuan, provincia de Shanxi, China. Es un gran complejo de edificios antiguos. Hay templos, salones, edificios, pabellones, pabellones, plataformas, puentes y pabellones cercanos. Está rodeado de montañas y ríos, con imponentes árboles centenarios y paisajes pintorescos. Bajo la cobertura del bosque de Cangdu, el agua cristalina de manantial serpentea entre los templos y los antiguos paisajes naturales se unen para deslumbrar a la gente y olvidarse de irse. La belleza de Jinci atrae a menudo al escritor Liang Heng. Después de visitar Jinci, no pudo evitar tomar un bolígrafo y escribir este hermoso poema de Jinci. En esta lección, sigamos al autor para apreciar la belleza de Jinci.
2. Lean la pregunta juntos
Estudiantes, el "santuario" en Jinci es plano y deformado. Lo leemos de nuevo, el santuario está "al lado del cartel". Sólo un punto aquí. Escribámoslo a mano.
(2) Percepción general del texto
1. Lea el texto libremente de la forma que desee, lea correctamente la pronunciación de las nuevas palabras, lea el texto de forma fluida y fluida, y Lee mal el texto. Practica una y otra vez.
2. La segmentación de palabras muestra palabras nuevas. Todo el mundo sólo necesita leer el texto con atención. El profesor actual viene a comprobarlo.
La vegetación de la montaña es escasa, las ramas de los algarrobos están torcidas y la anciana viste hierba y enredaderas.
Declaración del profesor: Ahora, lee nuevamente el texto y busca una oración que resuma el contenido principal del artículo.
Respuesta por nombre
Lee nuevamente esta oración y observa qué características expresa.
(3) Lean juntos este párrafo.
④La maestra escribió en la pizarra: En la montaña, en el árbol, en el agua.
(3) Estudia el segundo párrafo.
1. La belleza de Jinci reside en las montañas. Lea libremente el segundo párrafo y piense: ¿Cuál es la belleza de la montaña Jinci y cuáles son sus características?
2. Intercambio de estudiantes
①Estudiante: majestuoso y largo.
Sheng: ¿El autor utilizó metáforas para describir estas dos características de la montaña Jinci?
生: Se puede ver en esta reunión de fuentes que esta palabra no solo expresa con precisión la relación geográfica entre las montañas y Jinci: Jinci está rodeada de montañas, sino que también usa inteligentemente el antropomorfismo para escribirla con calidez. Liaoshan " cuidado" del templo Jinci. ¿Quién lo leerá y transmitirá esta calidez?
Lee el nombre de esta oración nuevamente
②Transición del maestro: La oración que acabas de leer describe la belleza de la montaña. La montaña en Jinci no sólo tiene una hermosa forma, sino también un hermoso color. ¡Muestre el material didáctico y vea lo interesantes que son estas dos oraciones! El autor utiliza técnicas duales para mostrarnos un hermoso pergamino de Shanxi del templo Jinci.
¿Quién leerá estas dos frases? Los niños y las niñas lo verán juntos.
Comentario del profesor: Es realmente hermoso e impresionante.
Maestro: Estudiantes, a través de su lectura, siento que la primavera y el otoño de la montaña Jinci son tan hermosos. ¿Te imaginas el paisaje de primavera y otoño de la montaña Jinci y describir el paisaje de verano e invierno?
Verano:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Invierno:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Declaración del maestro: Entonces, el autor dijo: “Cada vez que escalas una montaña——” ¿Quién puede expresar este sentimiento a través de su propia lectura?
Declaración del profesor: ¡Sí! En este pasaje, el autor captura la majestuosidad y altura de la montaña Jinci, que es adecuada para todas las estaciones, y escribe la belleza de la montaña Jinci para que la apreciemos leyéndola en voz alta.
Lean juntos este párrafo.
(4). Estudia el cuarto párrafo.
1. Transición docente: La belleza de Jinci no está solo en las montañas, sino también en los árboles.
2. Se refiere al cuarto párrafo de cada lectura.
Pensando: ¿Cuál es la belleza de los árboles en el templo Jinci? ¿Cuáles son las características?
3. Resumen del estudiante: Simple y vigoroso, ¿cuáles son las características (forma única)?
¿Puedes no solo usar... sino también usar... para describir las características de ¿El árbol Jinci?
(1) Hablando de la vitalidad de la antigüedad, no podemos encontrar los dos árboles escritos por el autor, a saber: Bai Zhou y Tang Huai.
Por sus nombres podemos ver que Baizhou y Tanghuai son antiguos. ¡Así que leamos nuevamente las oraciones que los describen! (Nombra a los estudiantes que quieren leer) (Mostrar material didáctico)
(3) Lee estas dos oraciones libremente. ¿De qué palabras sientes el antiguo encanto del árbol Jinci?
Los estudiantes dominan la experiencia de "troncos de árboles rígidos, cortezas agrietadas, troncos gruesos y ramas retorcidas"
Lectura guiada y lectura vigorosa.
(4) ¿Cuáles son las similitudes y diferencias en la escritura de estas dos oraciones?
a Echemos un vistazo al orden de escritura (tronco, corteza, copa del árbol, ramas, postura, etc. para ilustrar la antigua vitalidad de Baizhou y Tanghuai). Aquí están las similitudes entre los dos árboles.
Al describir a Bai Zhou y Tang Huai como viejos y enérgicos, el autor también escribió sobre sus diferentes características. Lee las frases. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos árboles?
Resumen del profesor: Bai Zhou es escaso, mientras que Tang Huai es denso y hermoso.
Resumen del profesor: Según un cierto orden de observación, el artículo describe a Bai Zhou y Tang Huai. Ambos son antiguos y vigorosos, pero también tienen sus propias características de escasez y densidad, que pueden describirse como. ingenio único. Niños y niñas leen juntos para experimentar el ingenio único del autor.
Los árboles en Jinci, no solo los cipreses y los árboles Tanghuai, son todos viejos y pálidos. Incluso los pinos, cipreses y langostas fuera del templo junto al agua no muestran su vitalidad.
(5) Como hablamos antes de Jinci, un árbol no solo es hermoso y peculiar, sino que también tiene formas extrañas. Ahora, veamos cómo el texto describe esta característica de forma extraña.
Escribe la segunda mitad del tercer párrafo natural en silencio y utiliza líneas onduladas para dibujar una oración que describa la extraña forma del árbol del Templo Jinci.
¿Quién lee estas frases? Leer por nombre.
El maestro guía a los estudiantes para que comprendan: algunos son como una anciana que lleva agua, algunos árboles bajos están doblados como una esposa que lleva agua pesada y algunos son árboles altos y rectos, como un hombre fuerte parado entre el cielo. y la tierra, apoyando el ascenso en el cielo. Mira la extraña forma de este árbol. Cuéntanos qué formas extrañas atrae el árbol Jinci. Algunos son tan curvos como un puente de arcoíris y otros son tan grandes como paraguas gigantes. ¿Hay más de uno o dos árboles con formas únicas como ésta?
Puedes usar tu imaginación para imitar estas dos oraciones, por lo que el autor usa una palabra para describirlas, que es: respuesta cruda (por nombrar algunas)
Profesor: Entre ellas , la forma más peculiar. Cuando cuentas los cipreses torcidos a la izquierda frente a la catedral de Jinci Notre Dame, este es el ciprés torcido a la izquierda. ¡Leamos las frases que lo describen! ¿Puedes comparar la oración en rojo con la palabra entre paréntesis? Probar. ¿Cómo te hace sentir el lenguaje del autor? (A través de la cooperación con los estudiantes, el autor usa palabras de manera precisa y meticulosa)
Comentario del maestro: Así es como el autor escribe las características del ciprés alto y del ciprés en detalle, de manera precisa y vívida. idioma.
(5) Resumen:
Al caminar por el templo Jinci, todo es exuberante y verde. No es de extrañar que el autor dijera: El templo Jinci es muy tranquilo y elegante bajo la protección de la sombra de árboles centenarios.
La lectura del texto junto con la música nos permite apreciar una vez más la belleza del Templo Jinci bajo la protección de la sombra antigua, vigorosa y de formas extrañas.
Escribiendo en la pizarra:
Hermoso Templo Jinci
En la montaña, es imponente, alto y imponente.
En el árbol es viejo y vigoroso, con una forma extraña.
En el agua