Plan de trabajo docente de educación física de primer grado de primaria
El ritmo del tiempo es silencioso, pasa sin darnos cuenta y tenemos nuevos contenidos de aprendizaje. Escribir buenos planes de lecciones no nos hará perder el rumbo mientras lo intentamos. Creo que escribir planes de lecciones es un dolor de cabeza para muchas personas. El siguiente es mi plan de trabajo docente de educación física en la escuela primaria para el primer grado (5 artículos seleccionados). Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Plan de trabajo docente de primer grado de educación física de primaria 1. Análisis de los materiales didácticos
Los contenidos didácticos de primer grado de secundaria se basan principalmente en gimnasia básica y juegos. y colas básicas en gimnasia. La principal tarea de este semestre debe ser fortalecer la estandarización de los requisitos del movimiento estudiantil. Mejorar integralmente la calidad de la enseñanza, mejorar la condición física de los estudiantes y dominar los requisitos de movimiento y los resultados de la radiogimnasia, las colas básicas y los saltos cortos de cuerda de los estudiantes de primaria.
2. Objetivos y dificultades de la enseñanza
La educación física tiene como objetivo mejorar la salud de los estudiantes, potenciar su condición física, promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la condición física, y laicos. la base para mejorar la calidad de toda la nación. La labor docente debe realizarse en torno a este propósito. La labor docente de este semestre incluye principalmente:
1. Permitir que los estudiantes dominen conocimientos básicos simples del deporte y mejoren su nivel de atención médica.
2. Desarrollar las habilidades motoras de los estudiantes y completar los requisitos de movimiento del contenido aprendido.
3. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes para que puedan ser educados en aspectos como la unidad, el trabajo duro, la competencia y el optimismo.
1. Dominar los conocimientos básicos del deporte, aclarar el papel del ejercicio físico, aplicar nuevos conocimientos en el ejercicio y consolidarlos y mejorarlos continuamente.
2. Comienza con ejercicios básicos para mejorar aún más tu forma física, prestando especial atención a cultivar las cualidades de resistencia y fuerza.
3. A través del ejercicio físico, cultivar el espíritu de colectivismo, llevar a cabo una educación sobre el patriotismo, mejorar la confianza en uno mismo y sentar una base sólida para el deporte de por vida.
Enfoque didáctico: formaciones básicas de atletismo y diversos ejercicios de marcha, salto y lanzamiento.
Dificultades en la enseñanza: ejercicios escolares de artes marciales y movimientos gimnásticos.
Tres. Puntos clave, dificultades y análisis de la enseñanza
Según la edad de los estudiantes de primer año, la coordinación y la motricidad son los puntos clave y dificultades de la enseñanza, debido a que los estudiantes recién ingresan al campus. La capacidad de autocontrol no es lo suficientemente perfecta y la capacidad de coordinación de los estudiantes no es lo suficientemente buena. Este semestre, el tema difícil del libro de texto es saltar la cuerda. Además, es necesario fortalecer el entrenamiento de las posturas corporales básicas de los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollar buenas posturas para sentarse, pararse, caminar y caminar y desarrollar una buena postura.
Cuatro. Medidas didácticas e ideas de reforma docente
1. Prepare las lecciones cuidadosamente para tener una comprensión profunda de los materiales didácticos y los libros y materiales relacionados con los materiales didácticos. Escriba planes de lecciones, demuestre y explique bien, para que los estudiantes puedan aprender tanto objetiva como subjetivamente.
2. Los métodos de enseñanza son diversos y flexibles, centrándose principalmente en la práctica de los estudiantes, guiados por el conocimiento del profesor, corrigiendo los errores de los estudiantes y estando verdaderamente centrados en el estudiante.
3. Evaluación oportuna, evaluando el estado de aprendizaje de los estudiantes a través de la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación grupal por pares y la evaluación general de los docentes. Plan de lecciones de educación física de primer grado
4. Desarrollar grupos de interés. En la enseñanza de los grados inferiores en las escuelas primarias, se deben utilizar métodos como la enseñanza temática y la enseñanza situacional para aprovechar plenamente el papel de los juegos y estimular el deseo de los estudiantes de participar en actividades deportivas basadas en las características de los estudiantes de los grados inferiores con problemas de autoestima. -control y comprensión, grandes cambios emocionales y rápido desarrollo físico y mental.
5. Los profesores deben implementar concienzudamente el espíritu del programa de educación física de la escuela primaria, preparar cuidadosamente las lecciones y dar una lección completa a cada clase.
6. En la enseñanza de los grados inferiores en las escuelas primarias, se deben utilizar métodos como la enseñanza temática y la enseñanza situacional para dar pleno juego a los juegos de acuerdo con las características de los estudiantes de los grados inferiores: poco autocontrol. y comprensión, grandes cambios emocionales y un rápido desarrollo físico y mental funcionan para estimular el interés de los estudiantes en participar en actividades deportivas.
7. Anime a los estudiantes de primer año a demostrar valentía en clase, hacer preguntas y elogiar a los estudiantes que se desempeñan bien en este sentido.
8. En la enseñanza, los profesores prestan atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, garantizar una postura correcta al correr y elogiarlos oportunamente.
9. Los docentes deben integrar orgánicamente lo aprendido en la enseñanza en el aula para lograr el propósito de mejora. Organizar activamente grupos de actividades extracurriculares para guiar a los estudiantes a mejorar su comprensión, lograr la excelencia académica y transformar a los estudiantes pobres.
10. Los profesores deben fortalecer su estudio en todos los aspectos, mejorar su nivel teórico, utilizar la teoría para guiar la práctica, aprender con humildad de profesores experimentados y resumir experiencias y lecciones.
5. Plan docente específico:
1. De acuerdo con las características de edad y tareas docentes de los estudiantes de primer año, debemos brindar a los estudiantes una educación patriótica y cultivar su buena disciplina organizativa y Espíritu de innovación.
2. En teoría, se trata principalmente de que los estudiantes comprendan el significado, los métodos, los conocimientos deportivos y los efectos del ejercicio físico en la salud.
3. Formación de colas: aprender principalmente a reunirse, dispersarse, descansar, ponerse firmes, girar a izquierda y derecha y alinearse a la derecha.
4. Broadcasting Gymnastics: los estudiantes de primer año de primer año deben aprender Broadcasting Gymnastics (un arte marcial con características escolares), por lo que aprender Broadcasting Gymnastics es el enfoque de la primera mitad del semestre.
5. Habilidades: Incluye principalmente:
① Caminar: caminar en varias posturas y caminar en línea recta.
② Correr: correr principalmente en línea recta; línea y carrera en círculos Carrera, carrera recta de ida y vuelta, carrera de relevos, etc.
(3) Saltar: principalmente saltar sobre dos pies, saltar en círculos, saltar sobre escalones, saltar la cuerda, salto de longitud de pie.
(4) Lanzar: principalmente lanzar la pelota a; el suelo, lanzar Atrapar la pelota, lanzar la pelota a la canasta y disparar con precisión;
⑤Habilidades: funciones simples y flexibles como rodar;
⑥Juegos como recolección rápida, precisión tiro, tiros múltiples, gran red de pesca, lanzamiento de sacos de arena, relevos cara a cara, saltar para dispararle a la gente, águila atrapando pollos, etc. ⑦Aprende movimientos de baile simples y rítmicos.
6. Caminar y correr se basan principalmente en:
1. Correr en línea recta,
b. >c. Levantar las piernas,
d. Carrera recta de 20 metros hacia adelante y hacia atrás, e. carrera de relevos,
7.
Primero, saltar con ambos pies,
b Saltar círculos simples y dobles,
c Saltar cuerda corta,
d.
8. Lanzar y atrapar la pelota
9. Elementos esenciales de la gimnasia: pararse firmes, descansar, alinearse, dispersarse, reunirse, girar a la izquierda (derecha), dar un paso, ponerse firme, informar el conteo, marchar rápidamente y ponerse firme.
Plan de trabajo docente de educación física de primer grado de primaria 2. Análisis de la situación básica de los estudiantes;
Hay 36 estudiantes en el primer año de secundaria* * *. Los estudiantes de primer año de secundaria son jóvenes y han estado expuestos a menos cosas. Todo es nuevo para ellos, todo empieza desde cero para ellos. Les gusta aceptar nuevos conocimientos, pero tardan en aceptar algunos conocimientos más difíciles, especialmente aquellos que requieren una fuerte coordinación. Su fuerza también es pobre. Los hombres y las mujeres son más activos en la vida y no tienen una fuerte disciplina organizativa, pero quieren expresarse con fuerza. Las niñas son tan animadas como los niños y deben centrarse en los juegos, en los que se debe organizar la educación disciplinaria y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
2. Análisis de contenidos didácticos y materiales didácticos:
Los conocimientos básicos de educación física en primer grado se basan en los requisitos de “un nivel, una meta” en cada aprendizaje. área y los requisitos de actividades y contenidos en los estándares del plan de estudios, seleccionados de acuerdo con la capacidad receptiva y el nivel cognitivo de los estudiantes, para guiar a los estudiantes a aprender, aprender y realizar actividades prácticas. Es una parte importante del contenido didáctico de los cursos de educación física. En los contenidos didácticos del primer grado de la escuela primaria, de acuerdo con los requisitos de "One Level One Goal" en las cinco áreas de aprendizaje de los "Estándares Curriculares", ejercicios de formación, gimnasia básica, caminar, correr, saltar, lanzar, rodar. Se incluyen actividades, giros, escalada y ritmo, bailes sencillos, etc., que se enumeran como "actividades básicas". Estas son algunas de las actividades físicas básicas más simples y las habilidades prácticas necesarias en la vida, y no existen deportes típicos.
A través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar métodos y técnicas simples de varios movimientos básicos, cultivar la postura correcta de los estudiantes, desarrollar la capacidad de actividad física, promover el metabolismo y el crecimiento y desarrollo normales, y mejorar la salud física. En las actividades deportivas, junto con las ricas actividades psicológicas y las actividades de interacción social de varios grupos deportivos, los estudiantes sienten el interés de la cooperación amistosa, la unidad y la amistad, y experimentan confianza en sí mismos y una sólida psicología de la personalidad. A través de la enseñanza, cultivamos los buenos estilos y las cualidades de unidad y amistad, cooperación mutua, disciplina, valentía y tenacidad, amor a la vida y proactividad de los estudiantes, y promovemos el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes.
Los alumnos de primer año de primaria tienen una gran capacidad de imitación, pero saben poco sobre los conceptos y métodos de las actividades físicas básicas. Por lo tanto, la enseñanza de actividades básicas permite principalmente a los estudiantes moverse, aprender algunos movimientos y métodos simples, cultivar posturas corporales correctas y sentar una base determinada para un mayor aprendizaje de las técnicas y habilidades de diversas actividades deportivas. Sin embargo, en el proceso de enseñanza, debemos evitar complicar la enseñanza original de movimientos simples y no debemos aplicar métodos de entrenamiento deportivo competitivo a la enseñanza de actividades básicas.
3. Objetivos docentes:
1. Conocer más sobre los beneficios de las clases de educación física y el ejercicio físico, y conocer algunos intentos y métodos sencillos para proteger la salud física.
2. Aprenda más a fondo algunas actividades básicas, juegos, actividades rítmicas y métodos de baile para desarrollar la aptitud física y las habilidades básicas de movilidad.
3. Experimentar la diversión de participar en actividades deportivas, observar la disciplina y unirse y cooperar con los compañeros de clase.
4. Dificultades en la enseñanza:
1. Desarrollar posturas correctas para sentarse, pararse y caminar.
2. Ejercicios de cola y formación.
3. Los alumnos de primaria retransmiten gimnasia.
4. Diversos ejercicios de carrera, salto y tiro.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
1. Preparar las lecciones con cuidado y tener un conocimiento profundo de los materiales didácticos y de los libros y materiales relacionados con los materiales didácticos. Gracias por tocar la trompeta y brindar demostraciones y explicaciones para que los estudiantes puedan aprender objetiva y subjetivamente.
2. Los métodos de enseñanza son diversos y flexibles, centrándose principalmente en la práctica de los estudiantes, guiados por el conocimiento del profesor, corrigiendo los errores de los estudiantes y estando verdaderamente centrados en el estudiante.
3. Evaluación oportuna, evaluando el estado de aprendizaje de los estudiantes a través de la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación grupal por pares y la evaluación general de los docentes.
6. Objetivos:
1. A través del esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, los estudiantes pueden desarrollar posturas correctas para sentarse, pararse y caminar, y aprender más algunas actividades básicas y métodos de juego. , desarrollar la aptitud física y las capacidades de actividad básica.
2. La tasa de aprobación de las pruebas de cumplimiento deportivo ha mejorado enormemente.
7. Orientación y medidas de transformación del alumnado con dificultades de aprendizaje
1. Educación ideológica, cambio de conceptos y corrección de actitudes de aprendizaje.
2. De acuerdo con las lagunas de conocimiento de los estudiantes, complete las lagunas con un propósito y un plan.
3. Cuídate más y ayuda más, intenta descubrir sus puntos brillantes, anímalos y elógialos más, déjalos experimentar el éxito y estudiar mucho.
4. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y prestar atención al dominio de los conocimientos básicos.
7. Realizar actividades grupales que permitan a los estudiantes destacados impulsar a los de bajo rendimiento y promover su transformación.
8. Reforzar el contacto hogar-escuela y * * * cooperar con la educación.
Plan de trabajo de educación física de primer grado 3 1. Análisis de situación básica
1 Situación del estudiante * * * Hay doce clases en primer grado, y las clases que doy son 6-. 10. La mayoría de los estudiantes están físicamente sanos y no tienen deficiencias en las habilidades motoras.
2. Habilidades: A las niñas del primer grado de la escuela secundaria les gusta correr, saltar, lanzar, perseguir, saltar la cuerda, patear volantes y otras actividades de músculos grandes. Sin embargo, los movimientos son rígidos e inflexibles y requerirán un mayor entrenamiento en futuras actividades deportivas.
2. Análisis de los materiales didácticos
Según los estándares curriculares de educación física y salud de la escuela secundaria obligatoria "Educación Física y Salud de la Escuela Secundaria" y la situación real de nuestra escuela, con "la salud primero". " como ideología rectora, la salud física y psicológica integral y la adaptabilidad social son los objetivos del plan de estudios, y el trabajo educativo y docente se lleva a cabo de manera decidida y planificada. Al enseñar conocimientos básicos de salud deportiva y habilidades deportivas, se infiltra la educación ideológica y moral. en la enseñanza para lograr la participación deportiva, las habilidades deportivas, la salud física, los objetivos de salud mental y la adaptación social.
3. Propósitos y requisitos de la enseñanza
1. Permitir a los estudiantes comprender su propio cuerpo y dominar los conocimientos y métodos del ejercicio físico, aprender algo de sentido común sobre la salud y la seguridad en el deporte. y cultivar la capacidad de hacer ejercicio de manera seria.
2. Aprenda habilidades básicas en atletismo, saltos, fuerza, juegos de pelota y otros deportes, domine habilidades deportivas simples, desarrolle aún más la condición física y mejore la movilidad básica del cuerpo.
3. Cultivar el interés y el entusiasmo por aprender tecnologías básicas, así como cualidades excelentes como la valentía, la tenacidad, no ser arrogante en la victoria, no desanimarse en la derrota, respetar conscientemente las reglas y unirse y cooperar. .
IV. Tareas principales
1. Preparar cuidadosamente las lecciones y dar buenas clases de educación física. Resalte la subjetividad de los estudiantes y mejore la eficiencia del aula.
2. Hacer un buen trabajo en la construcción y entrenamiento de los equipos deportivos escolares, y estar completamente preparado para el inicio de este semestre y diversas competiciones.
3. Realizar actividades de clase. Este semestre habrá varias competencias deportivas entre clases, como salto de cuerda, tira y afloja y varios juegos de pelota.
4. Completar la enseñanza de ejercicios de retransmisión.
5. Redactar artículos didácticos y planes de lecciones.
Disposiciones específicas de los verbos (abreviatura de verbo)
1. Mejorar la calidad básica. (Como correr rápido, flexiones, saltos de rana, carritos de empuje, etc.)
2. (Por ejemplo, 800 m para niñas, salto de longitud de pie, poda sentada temprano, test de pasos, 50 m.)
3. Integrar actividades deportivas bajo el sol y realizar concienzudamente una hora de ejercicio físico todos los días.
4. Mejorar continuamente los métodos de enseñanza.
Plan de trabajo docente para el primer grado de educación física de la escuela primaria 4 1. Ideología rectora y objetivos
Implementar de manera integral la política educativa del partido y promover activamente una educación de calidad. Centrarse en la salud física de los estudiantes, profundizar la reforma docente de las clases de educación física y los equipos de entrenamiento deportivo, mejorar la calidad de la educación física, fortalecer la disciplina de salir a hacer ejercicio, reuniones y tertulias, hacer un buen trabajo en el entrenamiento regular para las salidas de ejercicio, reuniones y reuniones, preste atención a la educación moral y preste atención a la educación física La educación ideológica en la enseñanza cultiva los elevados ideales de los estudiantes, se enfoca en mejorar la capacidad de los estudiantes para unirse y cooperar, mejorar el sentido de colectivismo de los estudiantes, establecer un sentido de honor y cultivar un sentido de colectivismo.
2. Tareas y requisitos
1. Haga un buen trabajo con "dos lecciones, dos ejercicios y una actividad" para mejorar el sentido de disciplina organizacional de los estudiantes y mejorar efectivamente su condición física. aptitud física. "Dos lecciones, dos ejercicios y una actividad" es el foco de la educación física escolar. La calidad de "dos lecciones, dos ejercicios y una actividad" afectará directamente la condición física y la salud de los estudiantes. Por lo tanto, en primer lugar, comprenda la idea de "dos lecciones, dos ejercicios y una actividad"; en segundo lugar, los profesores de educación física deben estudiar detenidamente los libros de texto de educación física, esforzarse por mejorar su nivel profesional y formular planes semestrales y planes de enseñanza; y dedicar más tiempo a preparar las lecciones para evitar la batalla, cuarenta minutos requieren calidad y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza; el tercero es cooperar con la escuela en los ejercicios matutinos y oculares, fortalecer la disciplina de los dos ejercicios; mejorar la disciplina organizativa de los estudiantes, establecer ideales elevados y crear un buen espíritu escolar y un estilo de estudio. El cuarto es organizar cuidadosamente las actividades extracurriculares, asegurar el tiempo para las actividades extracurriculares durante la semana de servicio, organizar cuidadosamente el contenido de las actividades extracurriculares y distribuir activamente; equipo deportivo, aprovechar al máximo el equipo existente en el lugar, instar a las escuelas a garantizar que cada estudiante tenga suficiente tiempo de actividad todos los días y prestar atención a motivar a los estudiantes a participar en ejercicio físico, mejorar integralmente la condición física de los estudiantes.
2. Prestar atención a la "salud física", prestar atención a la formación y el aprendizaje de nuevos libros de texto, comprender la importancia de los nuevos libros de texto en la promoción de una educación de calidad, centrarse en la reforma de la enseñanza basada en la situación real de nuestra población. estudiantes de la escuela, y garantizar la tasa de cumplimiento y la tasa de excelencia. Mejorar constantemente y mejorar efectivamente la calidad física de los estudiantes de nuestra escuela.
3. Medidas didácticas
1. Animar activamente a los estudiantes a ejercitar conscientemente sus hábitos físicos y esforzarse por mejorar la tasa de aprobación del ejercicio físico de todos los estudiantes de la escuela.
2. Este semestre se centra en los hábitos de comportamiento, el estatus ideológico y moral de los estudiantes de tercer año, y los estudiantes deben cumplir con los requisitos estandarizados para el ejercicio físico.
3.Es necesario fortalecer continuamente la investigación sobre materiales didácticos, prestar atención al desarrollo profesional de los docentes de educación física y realizar activamente ejercicios básicos de enseñanza este semestre. A partir de la apariencia y vestimenta de la clase, la preparación y los planes de las lecciones, y los preparativos previos a la clase.
4. Según las características de los estudiantes, cooperar y coordinar activamente con los grupos de grado, utilizar algunos descansos, incluidos el mediodía y después de la escuela, para organizar competencias deportivas entre grados y clases, promover que los estudiantes hagan ejercicio activamente y Motivar a los estudiantes a ganar gloria en la clase y cultivar el sentido de honor de los estudiantes.
5. Debemos cooperar activamente con el trabajo de la Oficina de Enseñanza y organizar y gestionar cuidadosamente los simulacros de transmisión diarios en toda la escuela y las ceremonias semanales de izamiento de banderas para garantizar que todas las clases estén limpias y ordenadas.
6. Los profesores de cada clase deben organizar y organizar cuidadosamente las clases de ejercicio físico para cada grado y hacer todo lo posible para llevar a cabo actividades individuales pequeñas y diversas que sean interesantes y efectivas para que los estudiantes satisfagan las necesidades de los estudiantes. para actividades físicas.
7. Abogar activamente por que los estudiantes pongan la salud en primer lugar como ideología rectora en las actividades deportivas, cooperar con la medición relevante de los indicadores de salud de los estudiantes en la clínica escolar y preocuparse por los ejercicios oculares diarios de los estudiantes.
Plan de trabajo docente de primer grado de educación física de primaria 5 1. Análisis de los materiales didácticos
Los materiales didácticos de primer grado de primaria son relativamente sencillos. Los contenidos principales. incluyen: conocimientos básicos de educación física, gimnasia básica, saltos en atletismo y lanzamiento (lanzar) objetos ligeros, atrapar la pelota), gimnasia (rodar hacia adelante y hacia atrás, rodar hacia adelante), ejercicios en cola, ejercicios para caminar y correr (alternando 30- carreras de metros y 50 metros) y ejercicios básicos de juego de pies. El contenido es simple pero básico. Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de movimiento desde el principio, los maestros deben reducir adecuadamente la dificultad de los movimientos prestando atención a la seguridad, brindar más orientación y cultivar las habilidades básicas de los estudiantes para desarrollar buenos hábitos deportivos para toda la vida.
En segundo lugar, análisis de los estudiantes
Después de un semestre de estudio, los estudiantes de primer año tienen cierta comprensión de las clases de educación física y tienen un gran interés. Son jóvenes, curiosos y les gustan las actividades y juegos nuevos e interesantes, pero tardan en aceptar algunos conocimientos difíciles, especialmente aquellos que requieren una fuerte coordinación y tienen poca fuerza física. Tanto hombres como mujeres viven una vida animada, no son muy disciplinados, pero tienen un fuerte deseo de expresarse. Las niñas son tan animadas como los niños y deben centrarse en los juegos, en los que se debe organizar la educación disciplinaria y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
3. Objetivos y dificultades de la enseñanza
Objetivos de la enseñanza:
1. Permitir que los estudiantes comprendan su propio cuerpo, dominen conocimientos y métodos sencillos de ejercicio físico, y aprender algunos conocimientos sobre seguridad y salud física y cultivar una actitud seria hacia el ejercicio físico.
2. Aprenda habilidades básicas en atletismo, gimnasia, juegos de pelota pequeños, deportes étnicos tradicionales, danza y otros eventos, domine habilidades deportivas simples, desarrolle aún más la aptitud física y mejore las habilidades básicas de actividad física.
3. Cultivar el interés y el entusiasmo por aprender tecnologías básicas, así como cualidades excelentes como la valentía, la tenacidad, no ser arrogante en la victoria, no desanimarse en la derrota, respetar conscientemente las reglas y unirse y cooperar. .
Puntos clave y dificultades:
1. Los estudiantes aún no pueden aprender la nueva gimnasia radiofónica "Vela de la Esperanza". Deben considerarla como un contenido clave, organizar la enseñanza en el aula y esforzarse. para enseñarlo dentro de un mes.
2.Otro enfoque de este semestre es la prueba de aptitud física y el salto de cuerda corta.
3. Fortalecer la educación presencial regular para los nuevos estudiantes.
Cuarto, contenido didáctico
1. Caminar y correr son principalmente A, carrera en línea recta, B, carrera en línea recta, C, carrera con elevación de piernas, D, 20-. carrera recta de metros, carrera de relevos E,
2. El salto incluye principalmente A, salto doble B, salto simple y doble C, salto corto D y salto largo de pie.
3. Lanzar y atrapar la pelota
Fundamentos de gimnasia: pararse en posición firme, tomar un descanso, alinearse, dispersarse, reunirse, girar a la izquierda (derecha), dar un paso, pararse en posición de firmes. , contar, marchar rápido, ponerse firmes.
Métodos y medidas del verbo (abreviatura de verbo):
1. Se requiere que todos los estudiantes participen activamente en actividades de ejercicio físico, respeten el sistema de asistencia y asistan a clase a tiempo.
2. Observar las rutinas de las clases de educación física, escuchar atentamente y estudiar activamente.
3. Participar en las pruebas parciales y finales y supervisar tus estudios.
4. Los docentes deben integrar orgánicamente lo aprendido en la enseñanza en el aula para lograr el propósito de mejora. Organizar activamente grupos de actividades extracurriculares para guiar a los estudiantes a mejorar su comprensión, lograr la excelencia académica y transformar a los estudiantes pobres.
5. Los profesores dan ejemplo en todas partes.
6. Los profesores deben implementar concienzudamente el espíritu del programa de educación física de la escuela primaria, preparar cuidadosamente las lecciones y dar una lección completa a cada clase.
7. Los métodos de enseñanza son diversos y flexibles, centrándose en la práctica del estudiante. En la enseñanza, los profesores desempeñan el papel de orientación, orientación y asistencia, principalmente corrigiendo los errores de los estudiantes y centrándose verdaderamente en el desarrollo de los estudiantes.
8. Realizar evaluaciones oportunas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación grupal por pares y la evaluación general de los docentes.
9. Hacer un buen trabajo organizando los ejercicios de recreo.
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