Plan de lección de actividades para jardín de infantes "Comprensión de las señales de tránsito"

Como educador trabajador, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de actividades "Comprensión de las señales de tráfico" para la clase media de jardín de infantes que compilé cuidadosamente. Espero que le guste. Plan de lección de actividad para jardín de infantes de clase media "Comprensión de las señales de tránsito" 1

Objetivos de la actividad

1. Comprender las señales de tránsito comunes y saber que las señales son un símbolo indispensable en el entorno de vida social; Funciones y características de los signos.

2. Deje que los niños aprendan a actuar según las señales 3. Estimule la imaginación de los niños para crear señales y cultivar la capacidad creativa de los niños.

Preparación de la actividad

1. Preparar varias imágenes de señales de tráfico y varios libros.

2. Prepara diversos materiales necesarios para realizar tu propio logo. Cartulinas, lápices, bolígrafos de colores, etc.

3. Un muñeco de trapo.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la historia:

Profe: Niños, había un niño que nos pidió que le hiciéramos un favor esta mañana. ¿Quién es? ¿Qué dificultades encontró? ¡Echemos un vistazo juntos! (La maestra muestra la escena de la actuación de títeres) Maestra: Hace unos días, la muñeca Qiqi compró un auto nuevo. Esta mañana condujo su auto hasta nuestro Guangrao para jugar, pero tan pronto como entró a la ciudad, nos encontró. Había muchas señales en el camino que no reconocía. Nunca antes había visto estas señales y no sabía lo que significaban, así que no se atrevió a conducir hacia la ciudad y tuvo que pedir ayuda a nuestros hijos.

2. Conoce al maestro de las señales de tráfico.

¡Mira! Ragdoll Qiqi ha dibujado todas estas señales de tráfico. ¡Veamos lo que significan!

(La maestra muestra imágenes de varias señales de tránsito, y pide a los niños que expresen libremente sus opiniones, y traten de decir qué son esas señales y qué significan) Los niños levantan la mano y responden: semáforos , prohibición de aparcamiento, prohibición del paso de peatones, prohibición del paso de vehículos no motorizados, etc.

Profe: Los niños acaban de decir el significado de estas señales, pero ¿están en lo cierto? ¡El profesor te lo dirá! (El maestro explica en detalle el nombre y significado de cada señal de tránsito) Lista.

Juego - Quiero decir, dijiste: (Los maestros pueden señalar la imagen del letrero y dejar que los niños digan el nombre y significado del letrero, para que los niños puedan consolidar su repaso) El maestro dirige el Pida a los niños que digan el nombre y el significado del signo.

Maestro: Por favor, cuéntales a los niños ¿qué otras señales de tráfico han visto? ¿Qué nos puede decir? Anime a los niños pequeños que responden con valentía.

3. Maestro de las Señales de Tráfico

Ahora todos conocemos el significado de muchos medios de transporte, niños, imaginad lo que pasaría si no tuviéramos estas señales de tráfico en nuestras vidas. ¿Cómo se ve? (Los niños imaginan libremente las respuestas y responden una tras otra). Resumen del maestro: Las señales de tráfico juegan un papel importante en nuestras vidas. Si no hubiera señales de tráfico, los coches en la carretera circularían al azar, sin reglas, y no. sean humildes unos con otros, es fácil causar accidentes automovilísticos; si no hay señales de tránsito, la gente no sabrá qué es un estacionamiento y los vehículos se estacionarán al azar, lo que tendrá un gran impacto en nuestra forma de caminar y en nuestra vida; no hay señales de tránsito, la carretera estará vacía cuando vayamos a trabajar será confusa, afectará el trabajo de las personas, etc., por lo que podemos ver que las señales de tránsito son un símbolo indispensable en el entorno de vida social; indispensable, y todos deberíamos aplicar concienzudamente lo que expresan estas señales de tráfico. El significado es respetar conscientemente las normas de tráfico y ser un excelente líder en el tráfico.

IV.Soy una pequeña diseñadora

1. Maestra: Niños, hace un momento Qiqi dijo que ahora comprende el significado de todas estas señales de tráfico y nos dio las gracias. Para los niños de la Clase 2, ¡voy a conducir hasta nuestro jardín de infantes para visitarlos! ¿Estás feliz? Pero Qiqi no está familiarizado en absoluto con nuestro jardín de infantes. ¿No sabe para qué sirve cada aula y salón? Así que creo que hoy seremos un pequeño diseñador y diseñaremos algunos letreros para nuestro jardín de infantes, al igual que las señales de tránsito, para que cuando llegue Qiqi, sepa para qué sirven estos lugares cuando vea estos letreros.

Por ejemplo: puedes diseñar un cartel en el grifo donde nos lavamos las manos, como por ejemplo: cuando uses el grifo, bájalo, recuerda cerrarlo después de usarlo, no desperdicies agua, etc.)

2. Niños pequeños Buscando un diseñador de objetivos de diseño: Niños, ahora salgan y descubran qué lugares de nuestras aulas o jardines de infancia necesitan señales. (Los niños pueden buscar y el maestro puede seguir las instrucciones)

3. Los niños diseñan y hacen un logotipo para el jardín de infantes (los niños lo hacen ellos mismos y el maestro los guiará y se concentrará en dar orientación para niños con capacidades débiles)

4. Pegar logotipos Los maestros y los niños pegan conjuntamente los logotipos hechos por los niños en los lugares apropiados y dejan que los diseñadores cuenten a otros niños sobre su significado. Deje que los niños profundicen su comprensión de los nombres y funciones de los signos.

Extensión de la actividad

Puedes invitar a los niños en clases pequeñas a visitar la exposición y explicarles el significado del logo. También puedes pedir a los niños que lleven a sus padres hasta allí. visita el logo diseñado después de la escuela. Plan de lección de actividad para jardín de infantes de clase media "Comprensión de las señales de tránsito" 2

Antecedentes del diseño de la actividad

Los niños son jóvenes y animados, por lo que es necesario aprender conocimientos de seguridad, especialmente el tráfico en la carretera. Seguridad, por eso esta actividad didáctica está diseñada para que los niños comprendan las señales de tránsito y actúen de acuerdo a ellas.

Objetivos de la actividad

1. Educar a los niños pequeños para que presten atención a la seguridad al caminar por la carretera y cultivar inicialmente su conciencia de autoprotección.

2. Los niños pueden reconocer señales de tráfico sencillas y comprender las normas de tráfico que se deben seguir al cruzar la calle de forma segura.

3. Animar a los niños a expresar con valentía sus ideas y aprender de forma cooperativa con sus compañeros.

4. Respetar las normas sociales de tráfico y no hacer cosas “prohibidas”.

5. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

Enseñanza de puntos clave y dificultades.

Ser capaz de reconocer varias señales de tráfico y conocer las funciones y características de las señales.

Preparación de la actividad

Varias imágenes de señales de tráfico, CD de música y gráficos murales

Proceso de la actividad

1. El comienzo: pre- ritmo de clase.

1. La maestra lleva a los niños a jugar a conducir un coche con música.

2. Habrá pasos de cebra, semáforos y otras señales a lo largo del camino para introducir temas.

2. Parte básica: Comprender algunas señales de tráfico comunes y su importancia.

1. Muestra uno por uno los pasos de cebra, señales de semáforo, pasos de peatones, pasos subterráneos, calles peatonales y otras señales que acabas de ver en el juego, y guía a los niños para que digan sus nombres y funciones.

A. Pregunta: ¿Cómo cruzar la calle? ¿Cuáles son los beneficios de cruzar la calle de forma segura? Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.

2. Basándose en la situación real de los niños, utilice la conversación interactiva para pedirles que hablen sobre las señales de tráfico que han visto. ¿Qué nos dicen?

3. Encuentra amigos

1. Pon un cartel delante de cada niño. Observa si el cartel de tu cuerpo es el mismo que el de la pizarra y párense juntos.

2. Acompañamiento musical “Buscando Amigos”.

3. Que cada miembro del equipo que haya encontrado un buen amigo nos diga el nombre del cartel que lleva en el cuerpo y cómo debemos obedecer las normas de circulación.

IV.Resumen y ampliación de la lección

1. Hoy la maestra y los niños conocieron algunas señales de tránsito y entendieron sus funciones manteniendo la seguridad primero, debemos respetarlas. . Normas de tráfico, buen chico.

2. Si alguien encuentra otros signos, puede dibujarlos con un bolígrafo y volver a clase para conocerlos con los niños.

Reflexión sobre la enseñanza

1. Los niños están más interesados ​​en la parte lúdica de las actividades docentes y el ambiente del aula es activo.

2. Conozca algunas señales de tránsito comunes y sus significados a través de juegos, y luego hable sobre el significado y la función de las señales de tránsito para que los niños sepan la importancia de obedecer las reglas de tránsito y entrenarlos para respetar el tránsito. reglas. Los niños pueden comunicarse con otros niños de forma independiente, lo que no solo ejercita sus habilidades de expresión del lenguaje oral, sino que también les permite experimentar la alegría de jugar juntos.

3. El tiempo de juego es demasiado largo, lo que provoca un final apresurado de la lección. Plan de lección de actividad para jardín de infantes de clase media "Comprensión de las señales de tránsito" 3

1. Objetivos de la actividad:

1. Reconocer las señales de tránsito comunes y saber que los vehículos tienen rangos específicos y reglas específicas al conducir. .

2. Comprender que las personas deben respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a la seguridad y desarrollar buenos hábitos de lectura de las señales.

2. Preparación de la actividad:

1. Imágenes de señales de tráfico.

2. Música “De Paseo”.

3.Material didáctico PPT.

3. Puntos importantes y difíciles de la actividad:

1. Enfoque de la actividad: comprender las señales de tránsito comunes y comprender que las personas deben respetar conscientemente las reglas de tránsito y prestar atención a la seguridad.

2. Dificultad de la actividad: Sepa que existen alcances específicos y reglas específicas a la hora de utilizar un vehículo.

3. Puntos de orientación: utilice historias vívidas para estimular el interés de los niños en el aprendizaje, guiarlos para que comprendan las señales de tránsito comunes y comprendan que las personas deben respetar conscientemente las reglas de tránsito y mantener la seguridad.

IV.Proceso de la actividad

1. El profesor cuenta la historia para despertar el interés de los niños, para que puedan apreciar la historia y comprender el contenido de la misma.

(1) Hacer preguntas y estimular el interés. Maestra: Había un ratoncito que llegó a la ciudad para jugar, pero no tenía dinero para ir al parque. ¿Por qué?

(2) Resumen: El ratoncito no entendió las señales de tránsito y violó las reglas de tránsito, por lo que fue multado. Después de la multa, no tenía dinero para ir al jardín de infantes.

2. Combine las imágenes para comprender algunas señales de tráfico comunes.

(1) Profesor: ¿Estás dispuesto a enseñarle al ratoncito a reconocer las señales de tráfico en la carretera? Echemos un vistazo.

(2) Muestre las tarjetas de identificación por turno y pregunte: ¿Qué cartel es este? ¿Lo reconoces? ¿Qué está pintado en el logo? ¿Qué significa?

3. Discusión: ¿Las instrucciones de quién debo obedecer en el camino?

Resumen: Con las señales de tráfico, los coches y peatones en la carretera no circularán al azar, lo que la hace mucho más segura. ¡Los niños deben prestar atención a las señales de tráfico al salir, prestar atención a la seguridad y ser un buen niño que cumple con las reglas de transporte!

4. Juego: Salir de excursión Maestra: Los niños han reconocido tantas señales, ¡así que conduzcamos juntos para salir de excursión! Habrá muchas señales durante la excursión. ¡Los niños deben prestar atención a las señales y asegurarse de no violar las reglas de tránsito! Cómo jugar: El maestro crea una escena en la carretera y divide a los niños en dos grupos. El maestro muestra las señales y guía a los niños para que lean las señales y obedezcan las reglas de tránsito.

5. Reflexión:

En la actividad social "Señales de tráfico", primero planteé preguntas para estimular el interés de los niños, y luego escuché el cuento "El ratón de campo visita el parque". " para que los niños comprendan el significado del comportamiento de los niños. Las molestias que causan las ratas porque no entienden las reglas de tránsito. Luego use las imágenes para comprender algunas señales de tránsito comunes y guíe a los niños a observar. Las señales con barras indican cosas que no se pueden hacer y son señales prohibidas. Guíe a los niños para que comprendan mejor algunas señales comunes basadas en la vida real y presten atención a las. relación entre conocimiento y práctica. Finalmente, el evento finalizó con el juego “De Paseo”. Esta actividad educativa alterna entre lo dinámico y lo estático, de lo superficial a lo profundo, y avanza capa a capa, y los niños quedan muy motivados para participar.