Resumen y reflexiones sobre la enseñanza del inglés en primaria
Resumen y reflexión sobre la enseñanza del inglés en la escuela primaria - El aprendizaje y la enseñanza del inglés han atraído cada vez más atención. Con el desarrollo de los tiempos y el progreso de la sociedad, el inglés ha pasado de ser una herramienta a una biblioteca de ideas y conocimientos. No dominar el inglés es como perderse una idea y una fuente importante de conocimiento. Poder decir esto y aprender inglés no sólo suma un par de ojos, un par de oídos, una lengua y ¡hasta un cerebro! Debido a que el lenguaje es una herramienta para que los humanos piensen y comprendan el mundo, dominar un idioma equivale a dominar un método y un hábito de observar y comprender el mundo.
Los siguientes pensamientos se resumen a partir de fragmentos del trabajo diario:
Primero, confíe en el conocimiento continuo del idioma en lugar de "jugar" para cultivar el interés duradero de los estudiantes.
La enseñanza del inglés en la escuela primaria debe prestar atención a cultivar el interés, pero los juegos de canto por sí solos no pueden cultivar el interés duradero de los estudiantes. Una vez que la novedad desaparece, el niño se aburre. Por lo tanto, los juegos de canto deben utilizarse como un medio para que los estudiantes de primaria aprendan conocimientos y habilidades del idioma inglés, más que como un medio para cultivar el interés. Podemos utilizar varios medios para ayudar a los estudiantes de primaria a recordar más palabras y aprender más reglas del lenguaje durante el período de memoria fuerte, crear tantas oportunidades de imitación como sea posible y mejorar la pronunciación y la entonación de los estudiantes. En inglés, aprender, escuchar, hablar, leer, escribir y traducir pueden complementarse entre sí. Realmente ponga primero escuchar y hablar, y leer y escribir para mantenerse al día. Sin leer ni escribir, es difícil lograr una alta eficiencia simplemente escuchando y hablando. Si la imitación por sí sola no puede cultivar la capacidad de aprendizaje, será difícil reducir la carga del aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes de primaria todavía necesitan estudiar el idioma en serio.
En segundo lugar, la capacidad de utilizar el inglés requiere el vocabulario correspondiente.
Actualmente, en la enseñanza de inglés en los grados inferiores de las escuelas primarias, no se requiere que los estudiantes dominen el vocabulario, sino que solo deben pronunciar palabras de acuerdo con indicaciones o imágenes. Su esencia no es más que exigir a los estudiantes que memoricen de memoria y como loros. Debido a que los estudiantes de primaria no han sido capacitados en las reglas de pronunciación correspondientes y no están familiarizados con las reglas de ortografía de las palabras, los sonidos, formas y significados de las palabras no se pueden combinar de manera efectiva, lo que genera dificultades en la memoria de palabras y se convierte en una dificultad para la escuela primaria. estudiantes en el aprendizaje del inglés.
En tercer lugar, esforzarse por cultivar el interés por aprender.
¿Los profesores de inglés se centran en los materiales didácticos, los esquemas y los formatos de los exámenes, o cambian el enfoque de la enseñanza hacia el cultivo y control de ¿La personalidad, los intereses y las emociones de los estudiantes son superiores? Esta es una cuestión de principio importante en la transformación del pensamiento educativo moderno. Resulta que las personas que se consideran "democráticas, abiertas, tranquilas, amigables, consideradas, serviciales, inteligentes, llenas de lógica y alegría" generalmente tienen más probabilidades de aprender inglés que aquellas que son lo opuesto o muy diferentes a las anteriores. personalidades alcanzar el éxito. Además, durante el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, los alumnos se sentirán ansiosos, deprimidos e irritables debido a la influencia de factores externos. Como organizadores de actividades docentes, los profesores de inglés deben prestar atención al cultivo y control de los factores emocionales de los estudiantes de lenguas extranjeras. Especialmente en los grados inferiores de la escuela primaria, los profesores de inglés deben cultivar un sentido de intimidad con los estudiantes. En la enseñanza en el aula, los profesores de inglés deben respetar mucho a los estudiantes, prestar atención a motivarlos y prestar atención a su proceso de aprendizaje. En el trabajo actual de "reducción de carga", los profesores de inglés deben prestar especial atención a observar los sentimientos psicológicos de los estudiantes durante la clase, permanecer cerca de los estudiantes y hacer que los estudiantes amen a los profesores de inglés y las clases de inglés, mejorando así la eficiencia de la enseñanza de inglés en el aula.
Resumen y reflexión sobre la enseñanza del inglés en primaria En un abrir y cerrar de ojos se termina el semestre. Como profesor joven, en mi trabajo me adhiero al principio de modestia y prudencia, hago preguntas cuando no entiendo, aprendo humildemente de los antiguos profesores en la enseñanza, aprendo constantemente teorías educativas y pedagógicas, me enriquezco a través de diversos canales y Participar activamente en actividades de investigación educativa y docente. Utilizar su tiempo libre para aprender e investigar nuevos conceptos y métodos de enseñanza en la enseñanza del inglés.
Primero, los aspectos ideológicos
Apoyo firmemente el liderazgo del Partido Comunista de China, soy leal a la causa educativa del partido, obedezco resueltamente las disposiciones de los líderes en todos los niveles y concienzudamente implementar los principios y políticas docentes de educación nacional, respetar estrictamente la ética profesional de los docentes, ser docente, cuidar a los estudiantes en todas partes y dar ejemplo a los estudiantes, en cada paso del camino.
Mientras hago esto, también presto atención a la educación ideológica de los estudiantes, educándolos para amar a la patria, amar a la nación, unirse y ayudarse unos a otros, estar dispuestos a ayudar a los demás y sentar las bases para que los estudiantes se conviertan en socialistas morales y disciplinados. sucesores.
2. Educación y Trabajo Docente
Este semestre, soy responsable de enseñar inglés a las clases 1 y 2 de quinto grado. Para el trabajo de educación y docencia de este semestre, lo resumí principalmente a partir de los siguientes aspectos.
(1), docencia en el aula. La enseñanza en el aula es el canal principal para que los estudiantes reciban nuevos conocimientos y para que los profesores impartan nuevos conocimientos. En la enseñanza en el aula, siempre implemento el concepto de los nuevos estándares del plan de estudios de inglés y los requisitos de la Oficina de Educación y la Oficina de Enseñanza e Investigación para la enseñanza del inglés en la escuela primaria. Utilizo la enseñanza basada en tareas para organizar la enseñanza, enfocándome en mejorar el interés de los estudiantes. en el aprendizaje de inglés, para mejorar la capacidad de aplicación integral del idioma de los estudiantes. Al diseñar varias actividades interesantes que se acercan a la vida real de los estudiantes, no solo puedo impartir nuevos conocimientos, sino también resaltar el estatus principal de los estudiantes y la posición dominante de los profesores, cambiar el papel de los profesores y guiar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente. La práctica ha demostrado que este tipo de red de enseñanza en el aula, que tiene como longitud la mejora del interés de los estudiantes por el aprendizaje y la capacidad de aplicación integral del lenguaje, y toma como trama la enseñanza basada en tareas y una serie de actividades cercanas a la vida real, ha movilizado enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, y creó Crear un aula de enseñanza de inglés feliz y eficiente.
(2) Orientación a estudiantes pobres. Entre los estudiantes a los que enseño, algunos tienen un rendimiento académico deficiente debido a motivos familiares, físicos, intelectuales, actitudes de aprendizaje y otros factores. Por lo tanto, en mi trabajo, además de la enseñanza normal, también proporciono aprendizaje práctico, competencias intragrupo y competencias entre grupos para mejorar la confianza en uno mismo, tutoría individual, supervisión clave y varios tipos de asesoramiento, incluida la comunicación con los padres. . Después de un período de tutoría, han logrado distintos grados de progreso y su interés por aprender y su confianza en sí mismos han mejorado enormemente.
(3) Aprendizaje teórico y docencia investigación.
Mientras haces un buen trabajo educando y enseñando a los estudiantes, no olvides enriquecerte activamente. Estudie activamente conceptos de educación y enseñanza avanzadas en el país y en el extranjero, actualice sus propios métodos de educación y enseñanza y estructura de conocimientos en cualquier momento, manténgase al tanto del desarrollo de la enseñanza del inglés, aprenda métodos de enseñanza avanzados de sus predecesores y maestros destacados fuera de la escuela, y constantemente mejorar su alfabetización cultural y su nivel educativo y docente. Reserve fuerzas para su propia investigación docente y su innovación docente. Al mismo tiempo, sigo realizando investigaciones docentes, participo activamente en actividades de enseñanza e investigación organizadas por grupos de enseñanza e investigación y departamentos de administración educativa en todos los niveles, escribo activamente artículos y casos, participo activamente en proyectos de investigación, maximizo las oportunidades para comunicarme con otros, combinar mi propia práctica docente y tener el coraje de La innovación ha establecido un nuevo método educativo que se adapta a las características propias de nuestra escuela y a sus estudiantes.
En tercer lugar, tasa de asistencia
En este semestre, hago todo lo posible por mantener la asistencia completa, trabajar a tiempo completo, no salir temprano y no ausentarme del trabajo. Solicite permiso si tiene algo que hacer y recupere las lecciones para los estudiantes de manera oportuna cuando llegue a la escuela. Nunca he faltado a una clase por cuestiones personales. Participar activamente en las reuniones de docencia e investigación organizadas por la ciudad, la escuela y otros niveles, y nunca ausentarse, llegar tarde o salir temprano.
Cuatro. Logros en Educación y Docencia
Este semestre, con el fuerte apoyo de líderes y colegas de todos los niveles, he logrado ciertos resultados en docencia e investigación. Las calificaciones de las clases impartidas son todas excelentes, el interés de los estudiantes en aprender inglés aumenta constantemente, la capacidad de aplicación integral del idioma de los estudiantes ha mejorado enormemente, los métodos de aprendizaje de los estudiantes han mejorado y la eficiencia del aprendizaje ha mejorado. Algunos estudiantes pobres han corregido sus actitudes de aprendizaje y han aclarado sus objetivos de aprendizaje. En términos de educación e investigación científica, participó activamente en estudios teóricos y en diversas conferencias y capacitaciones de investigación científica, y su nivel educativo, docente y de calidad personal ha mejorado.
La educación y la enseñanza son una carrera en constante desarrollo y actualización que requiere que los docentes aprendan y exploren continuamente en función de su propio trabajo real. Después de más de diez años de carrera docente, realmente siento que la enseñanza es la profesión más gloriosa y sagrada del mundo. Amo profundamente el puesto de docente y estoy dispuesto a luchar por ello toda mi vida.
Resumen y reflexión sobre la enseñanza de inglés en la escuela primaria Durante los últimos 31 años, siempre me he adherido a la política educativa del partido, enseñando y educando a todos los estudiantes, estableciendo una filosofía de enseñanza que coloca a los estudiantes como el cuerpo principal y cultiva El desarrollo activo de los estudiantes es el centro y concede gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, estimula la creatividad de los estudiantes y cultiva el desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y laboral de los estudiantes.
Este año me he exigido mucho mentalmente y me ha encantado la educación. Como miembro de la Liga de la Juventud Comunista, siempre debes contenerte y animarte. Exígete estrictamente y esfuérzate por dar ejemplo en la mente de tus colegas y compañeros de clase en tus pensamientos y trabajo. También participo activamente en diversos estudios políticos y empresariales y me esfuerzo por mejorar mis niveles políticos y empresariales. Obedezca las disposiciones laborales de la escuela y coopere con los líderes y maestros para completar diversas tareas dentro y fuera de la escuela.
El primero es fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente las cualidades ideológicas y profesionales.
Este semestre, en educación y docencia, siempre me he adherido a la política educativa del partido, de cara a todos los estudiantes, enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir y estableciendo una filosofía de enseñanza que ponga a los estudiantes como principales. El cuerpo y cultiva el desarrollo activo de los estudiantes como centro, dando importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, estimulando la capacidad creativa de los estudiantes y cultivando el desarrollo integral de los estudiantes en lo moral, intelectual, físico, estético y laboral. Exígete estrictamente mentalmente y ama la educación. Disciplínese siempre para ser un buen maestro, anímese y esfuércese por progresar en su pensamiento y trabajo, de modo que pueda adaptarse a las necesidades del desarrollo social y la competencia laboral.
Durante el último semestre, también participé activamente en varios estudios, analicé en profundidad las deficiencias de mi trabajo, descubrí las brechas entre yo y otros profesores, escribí mis propias experiencias y me esforcé por mejorar mi Nivel político y teoría. Al mismo tiempo, obedecer las disposiciones laborales de la escuela y cooperar con los líderes y maestros para completar diversas tareas dentro y fuera de la escuela. El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin. Como docente, sólo recargándonos constantemente podremos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. Con el desarrollo de la sociedad y la actualización de conocimientos, también me urge seguir aprendiendo. Por lo tanto, además de participar activamente en el estudio de teoría política este semestre, también estudio activamente negocios para mejorar mi capacidad laboral y profesionalismo para poder estar mejor calificado como docente. Es necesario combinar la reforma curricular, el uso de libros e Internet, estudiar cuidadosamente las teorías relevantes de la reforma curricular y aprender de las buenas experiencias y métodos de otras personas en educación y enseñanza. A través del estudio, establecí conceptos de enseñanza avanzados y aclaré la dirección de la educación y la enseñanza futuras.
En segundo lugar, ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la labor docente e investigadora.
La educación y la enseñanza son la tarea primordial de nuestros profesores. Entiendo que por muy duro o agotador que sea el trabajo, no puedo quedarme atrás. Debo hacer todo lo posible para hacer bien mi trabajo, especialmente la enseñanza. Antes de clase, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, los materiales de referencia didáctica y los estándares curriculares, analicé cuidadosamente los materiales didácticos y diseñé planes de lecciones basados en las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Tenga la mente abierta y aprenda de profesores experimentados. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades. En el aula, hago todo lo posible para aplicar las ideas del curso que he aprendido en la enseñanza en el aula y en la práctica educativa, uso activamente recursos de educación a distancia, utilizo material didáctico y utilizo una variedad de métodos de enseñanza para ser preciso y conciso, comenzando por los conocimientos de los estudiantes. condiciones reales, y centrarse en movilizar el entusiasmo de los estudiantes, el pensamiento activo y creativo, y esforzarse por utilizar materiales didácticos flexibles y diversos para practicar nuevos conceptos, aumentar el atractivo de la enseñanza en el aula y mejorar el interés y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Me esfuerzo por hacer que mi enseñanza de las matemáticas sea más distintiva, formar mi propio modelo de enseñanza único, reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza. En resumen, ya sea en la enseñanza en el aula o en la tutoría extracurricular, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes, mejorar el desempeño y la calidad de los estudiantes y esforzarme por hacer que la enseñanza de las matemáticas desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
En tercer lugar, trabaja duro y completa otras tareas escolares.
En mi tiempo libre, recopilo mis reflexiones, casos y logros de la enseñanza, registro algunos de mis procesos de trabajo, historias de vida y procesos de pensamiento, selecciono y acumulo los recursos de información que más necesito y me comunico activamente con ellos en mi blog. Comunicarme con otros profesores para discutir los problemas existentes en la enseñanza.
En cuarto lugar, fortalecer la reflexión y resumir las ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna.
Reflexiono sobre el trabajo de este semestre, mientras obtengo logros, también pienso en las falencias de mi trabajo. Las deficiencias son las siguientes:
1. La investigación sobre la teoría de la enseñanza de las matemáticas no es lo suficientemente profunda y requiere reflexión, y el nivel de enseñanza mejora lentamente.
2. La aplicación de la investigación científica educativa en la práctica docente aún no está implementada, y la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica para lograr los objetivos que tengo en mente.
3. No hay suficientes cosas únicas y creativas en la enseñanza de las matemáticas. En el futuro, debemos trabajar duro para encontrar algunos puntos únicos en la enseñanza de las matemáticas.
4. El entusiasmo por el trabajo no es lo suficientemente alto, la iniciativa no es lo suficientemente fuerte y hay tendencia a la pereza.
Esto también debe corregirse y reforzarse en futuros trabajos.
Verbo (abreviatura de verbo) para continuar con el pasado y abrir nuevos horizontes.
En vista de mi desempeño en todos los aspectos este semestre y las muchas falencias en mi trabajo, mis esfuerzos futuros son:
1. Fortalecer la formación de mis propias habilidades básicas, especialmente las Mejora de la capacidad docente en el aula. Sea preciso y conciso y concéntrese en cultivar las habilidades de los estudiantes.
2. Dar más cuidado, amor y paciencia a los de bajo rendimiento, para que puedan progresar más en todos los aspectos.
3. Fortalecer la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes, para que los estudiantes no solo puedan concentrarse en sus estudios en clase, sino también restringirse estrictamente después de clase.
4. Realizar grandes esfuerzos en la enseñanza para procurar una mayor mejora en el rendimiento de los estudiantes sobre la base original. A Chunhua, An Qiushi, en el trabajo de este semestre, pagué con sudor y lágrimas, pero lo que obtuve fueron emociones plenas y pesadas.
Resumen y reflexión sobre la enseñanza del inglés en primaria. Han pasado cuatro años rápidamente, y los años han pasado volando. El enérgico inglés de la escuela primaria permaneció conmigo un año más. También completé medio semestre de tarea de inglés en la escuela primaria sin saberlo. Este semestre estoy trabajando como profesora en la Clase 1 de 4º grado y en la Clase 1 de 6º grado. Este semestre trabajé muy duro, pero también logré el éxito. Probé los altibajos de crecer con estudiantes.
Permítanme hablar sobre mis sentimientos acerca de la enseñanza en medio semestre:
Primero que nada, preparar las lecciones
En la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente, combinando mi propia experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, prepare cuidadosamente los planes de lecciones. "Si no te preparas bien, es mejor no asistir a clases, de lo contrario será en vano". Aunque organizamos a los profesores para que preparen las lecciones con anticipación cada semestre, utilizamos los planes de lecciones de otras personas para impartir nuestras propias clases cada semestre. Como todos sabemos, cada uno tiene diferentes métodos de enseñanza, diferentes niveles de enseñanza y diferentes situaciones de aprendizaje. Si no prepara las lecciones de acuerdo con la situación real, se puede imaginar el efecto de la lección. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones y crear material didáctico todos los días. A veces, a la mayoría de los niños en el aula les gustan las lecciones bien preparadas y siento que mi arduo trabajo vale la pena.
En segundo lugar, en términos de enseñanza en el aula
El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y permitirles establecer la confianza en sí mismos al aprender inglés, mientras cultiva el sentido del lenguaje de los estudiantes y la buena base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. Por lo tanto, al preparar las lecciones, haré todo lo posible por utilizar diversas actividades interesantes para estimular el interés de los estudiantes en aprender, y también diseñaré diferentes enlaces de enseñanza y actividades según los diferentes grados. Para los estudiantes de cuarto grado, prestaré más atención a los conocimientos básicos, la pronunciación y las aplicaciones de los estudiantes, así como a los hábitos de aprendizaje de los niños, para los estudiantes de sexto grado, debido a que están repasando, se aburrirán al enfrentar el conocimiento que ya tienen; aprendió. Debo ser bueno para estimular el interés de los niños en el aprendizaje, para que, mientras mantienen su interés en el aprendizaje, puedan desarrollar buenos hábitos de aprendizaje independiente y desarrollar habilidades integrales de aplicación del lenguaje. Después de un semestre, los estudiantes de cuarto grado que yo dirigía estaban seriamente polarizados, pero la mayoría de los de bajo rendimiento tenían buenas actitudes de aprendizaje, buen estatus en la clase y mejoras significativas en sus calificaciones. Los estudiantes de sexto grado son más impetuosos y es necesario fortalecer sus hábitos de estudio en clase.
En tercer lugar, en términos de funcionamiento
Creo que el inglés de la escuela primaria debería prestar más atención al inglés oral de los niños y poder comunicarse en inglés en situaciones. Así que hice casi todos los ejercicios escritos en clase y la tarea en casa no fue asignada o consistió principalmente en leer libros, doblar y ver películas de televisión sobre inglés. Si el trabajo de un estudiante muestra un error común, explicaré el análisis a la clase repetidamente. Para las tareas individuales de los estudiantes, también utilizamos la crítica cara a cara para analizar y explicar uno por uno para ayudar a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejora enormemente la calidad de la enseñanza.
Cuarto, tutoría de estudiantes
Aunque hay muchos estudiantes excelentes en las dos clases que imparto, también hay muchos estudiantes malos. Alguien dijo una vez: Si un niño nace con un talento, ¿cuál es el papel de la educación? ¿Qué es la educación básica de calidad? Como nueva madre, no soy la misma que solía ser. Frente a los estudiantes pobres de la clase, no los abandoné, ni los abandoné porque fueran pobres. En cambio, les brindó más atención y ayuda.
Normalmente les presto atención, les recuerdo y les hago preguntas durante la clase. Elogiaré, afirmaré y recompensaré a cada niño según sus pequeños cambios en el salón de clases. Sé que la razón por la que son pobres no es sólo por sus necesidades básicas, sino también por su falta de cuidado y confianza en sí mismos. Sólo encontrando confianza podrán pasar del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo. Los estudiantes pobres también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deben disfrutar de la misma democracia que los demás estudiantes, y también deben disfrutar del amor que los estudiantes destacados reciben de sus profesores. Gracias a sus propios esfuerzos, muchos niños están progresando lentamente y se interesan por el inglés. Aunque todavía hay muchos estudiantes motivados, todavía hay algunos estudiantes deficientes en las dos clases, ya sea por hábitos de comportamiento, hábitos de estudio o calificaciones, los profesores deben dedicarles más tiempo.
El verbo (abreviatura de verbo) es insuficiente
1. Hay aciertos en el trabajo docente de un semestre, pero también hay deficiencias. Después de un semestre, ya sea cuarto o sexto grado, todavía hay algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje en ambas clases. El rendimiento académico de estos niños no ha mejorado significativamente y sus hábitos de estudio tampoco son satisfactorios. Aunque se han hecho muchos esfuerzos por estos niños, los resultados no son muy satisfactorios. Un menor es un maratón de enseñanza que requiere tiempo y paciencia. En el futuro, deberíamos pensar en más formas de mejorar la eficiencia de la enseñanza de los niños. Al mismo tiempo, deberíamos llegar al corazón de los niños y dejarles cambiar el aprendizaje pasivo por un aprendizaje activo. Este es el objetivo final de nuestros menores.
2. En la enseñanza, aunque también preparo cuidadosamente las lecciones y hago material didáctico, todavía me concentro demasiado en la práctica oral de los estudiantes y la falta de práctica escrita. Esta es la dirección que debe corregirse en el futuro. enseñanza.
Sólo siendo un profesor reflexivo podremos lograr mayores avances. Por lo tanto, mirando hacia atrás en el trabajo de un semestre, continuaré apegándome a lo que hice bien en el siguiente semestre, abandonaré lo que hice mal en el siguiente semestre y haré algunas innovaciones. En mi trabajo del próximo semestre, trabajaré duro para esforzarme por lograr nuevas mejoras para todos mis compañeros de clase.